زهران, / نورا محمد أمين. (2022). 'برنامج قائم على نظرية العبء المعرفي لعلاج صعوبات فهم المقروء وخفض قلق القراءة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي', مجلة کلية التربية فى العلوم التربوية, 46(2), pp. 317-433. doi: 10.21608/jfees.2022.242785