قدم البحث إطاراً نظرياً حول ابتکار القيمة بالجامعات واستراتيجية المحيط الازرق في إدارة المؤسسات التعليمية، وقد تم استخدم المنهج المختلط لتحقيق أهداف الدراسة، وقد تم تحليل واقع جهود جامعة الفيوم في مجال ابتکار القيمة باستخدام أسلوب التحليل الرباعي SWOT ومن خلال المقابلة الشخصية المقننة مع القادة الأکاديميين تم الوقوف على الوضع الراهن لابتکار القيمة بجامعة الفيوم، وتوصل البحث من خلال إطاره النظري والواقع النظري والميداني لجامعة الفيوم، إلى أطر تنفيذية (التقليص – الاستبعاد- الزيادة - الابتکار) في مجالات التدريس والبحثالعلمي وخدمة المجتمع تمثل إطار التقليص في( تقليص البرامج التقليدية- البحوث النظرية البحوث الفردية-- التمويل الحکومي)، بينما تمثل إطار الاستبعاد في استبعاد ( البرامج القائمة على المعلومات-البرامج غير المقيد بها الطلاب- الأرشفة الوزرقية- العمل الفردي ) وإطار الزيادة في ( التوجه نحو التقنية- الاعتماد- إنشاء المعامل المرکزية -البحث التطبيقي-سالسياسات-البحوث المشترکة -المشروعات-والاستشارات- التسويق الألکتروني-تطوير التدريب-أکاديميات-وإطار الابتکار ( برامج جذب الوافدين- برامج قائمة على الجدارات-تحالفات )
عثمان, منى شعبان. (2022). ابتکار القيمة مدخلاً لتطبيق استراتيجية المحيط الأزرق بجامعة الفيوم. مجلة کلية التربية فى العلوم التربوية, 46(2), 295-414. doi: 10.21608/jfees.2022.244900
MLA
منى شعبان عثمان. "ابتکار القيمة مدخلاً لتطبيق استراتيجية المحيط الأزرق بجامعة الفيوم". مجلة کلية التربية فى العلوم التربوية, 46, 2, 2022, 295-414. doi: 10.21608/jfees.2022.244900
HARVARD
عثمان, منى شعبان. (2022). 'ابتکار القيمة مدخلاً لتطبيق استراتيجية المحيط الأزرق بجامعة الفيوم', مجلة کلية التربية فى العلوم التربوية, 46(2), pp. 295-414. doi: 10.21608/jfees.2022.244900
VANCOUVER
عثمان, منى شعبان. ابتکار القيمة مدخلاً لتطبيق استراتيجية المحيط الأزرق بجامعة الفيوم. مجلة کلية التربية فى العلوم التربوية, 2022; 46(2): 295-414. doi: 10.21608/jfees.2022.244900
)
مشاهدة على SCiNiTO