آلة الماندولين"استراتيجية تدريس مقترحة لتحسين عزف النغمات المزدوجة على آلة الماندولين لطلاب کلية التربية النوعية(تخصص تربية موسيقية)" [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 177-238]
آليات التحولالتحول نحو الأدوار المعاصرة للمعلم العربي في ضوء قيادة التغيير [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 71-139]
آليات العلاجصعوبات التعلم لدى طلبة المرحلة الابتدائية(1-4) في مادة الرياضيات وآليات علاجها من وجهة نظر المعلمين [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 337-372]
ا
ابتکار القيمةابتکار القيمة مدخلاً لتطبيق استراتيجية المحيط الأزرق بجامعة الفيوم [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 295-414]
اتجاهات الطلبةاتجاهات طلبة التدريب الميداني في التربية الفنية بجامعة السلطان قابوس نحو مقومات البحث الاجرائي وتطبيقاته وأثر ذلک على تعلم التلاميذ واتجاهاتهم نحوه [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 153-207]
اتخاذ القراربرنامج مقترح قائم على نظرية المرونة المعرفية وفاعليته في تنمية مهارات تدريس التفکير الرياضي واتخاذ القرار لدى معلمي الرياضيات [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 15-78]
اتفاقيةمستوى ثقافة الوعي بحقوق الطفل لدى معلمات رياض الأطفال العاصمة بدولة الکويت في ضوء اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الطفل واتجاهاتهن نحوها [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 193-239]
احتواء العاملينممارسات إدارة الاحتواء العالي بکلية التربية جامعة عين شمس- دراسة ميدانية [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 295-438]
اختبارات التقييم الدوليةدراسة مقارنة لاختبارات التقييم الدولية وتحقيق الميزة التنافسية لمدارس التعليم الأساسى فى الصين والنرويج واليابان وإمکان الإفادة منها فى مصر [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 15-148]
اختبار هولمز للشخصية المبتکرةأثر استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية التحصيل الدراسي والتفکير الابتکاري لدى طالبات کلية الأميرة عالية الجامعية في جامعة البلقاء التطبيقية [المجلد 41، العدد 1، 2017، الصفحة 125-168]
استخدامواقع استخدام تقنيات الرقمنة لدي معلمي اللغة العربية للناطقين بلغات أخري في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 51-92]
استدامة المدرسةسمعة المدرسة الثانوية الصناعية وإدارتها في ج. م. ع بما يحقق استدامة المدرسة- دراسة استشرافية [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 15-218]
استراتيجيات الأسئلة الصفيةاتجاهات معلمي المواد الاجتماعية والمتعلمين حول الآثار المترتبة عن استخدام استراتيجيات الأسئلة الصفية "دراسة مقارنة" [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 403-456]
استراتيجيات التطوير المهنيالتطوير المهني لقادة المدارس في المملکة العربية السعودية : الاستراتيجيات والتحديات [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 257-310]
استراتيجيات التعلمواقع استخدام معلمات اللغة العربية للمرحلة الابتدائية لاستراتيجيات التعلم الممتع بمدينة الرياض [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 149-182]
استراتيجيةابتکار القيمة مدخلاً لتطبيق استراتيجية المحيط الأزرق بجامعة الفيوم [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 295-414]
استراتيجية k.w.lأثر استخدام استراتيجية K.W.L في تنمية مهارات التفکير الناقد والتحصيل الدراسي في الکسور والأعداد الکسرية لدى طلبة الصف الرابع الاساسي في مدارس وکالة الغوث الدولية في الاردن . [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 225-260]
استراتيجية REACTفاعلية استراتيجية REACT (الربط- الخبرة- التطبيق- التعاون- النقل) في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين ومتعة تعلم العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 221-288]
استراتيجية الأبعاد السداسيةفاعلية استراتيجية الأبعاد السداسية (PDEOED) في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات الفهم التاريخي وقيم الانتماء الوطنى لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 15-52]
استراتيجية التدريس التبادلياستخدام استراتيجية التدريس التبادلي القائمة علي منصة الموودلMoodel وأثرها في تنمية مهارات تصميم المواقف التعليمية ومستويات عمق المعرفة لطلاب تکنولوجيا التعليم بکليات التربية النوعية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 381-428]
استراتيجية التساؤل الذاتيفاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية معرفة أصناف العمق المعرفي لدى معلمات اللغة العربية للمرحلة الثانوية [المجلد 41، العدد 1، 2017، الصفحة 15-56]
استراتيجية التعلم المعکوس" فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المعکوس في تدريس مقرر طرق تدريس الموسيقى لطلاب کلية التربية النوعية " [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 265-314]
استراتيجية التعلم المقلوبفاعلية استخدام استراتيجية التعلم المقلوب في تدريس مقرر التعليم والتعلم على التحصيل المعرفي وبقاء أثر التعلم والاتجاه نحو التعلم عن بعد لدى طالبات قسم الطفولة المبکرة بکلية التربية بالمزاحمية في ظل جائحة کورونا [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 187-244]
استراتيجية التعليم عن بعدآراء طلاب كلية التربية بالقاهرة جامعة الأزهر نحو تطبيق الكلية استراتيجية التعليم عن بعد في ظل تداعيات أزمة كورونا [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 17-74]
استراتيجية التنمية المستدامةإدارة المواهب القيادية بالجامعات المصرية مدخل لتحقيق أهداف استراتيجية التنمية المستدامة: رؤية مصر 2030م [المجلد 47، العدد 2، 2023]
استراتيجية الجدول الذاتي (K.W.L) - مهارات الاستقصاء العلميأثر توظيف استراتيجية الجدول الذاتي (K.W.L) في تدريس الاقتصاد المنزلي في تنمية مهارات الاستقصاء العلمي وتعديل الاتجاه النفسي نحو المادة لدى طالبات الصف الأول الثانوي [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 15-112]
استراتيجية الجيکسوأثر إستخدام استراتيجيتي الجيکسو (Jigsaw ) والمجموعات المرنة في تنمية التحصيل ومهارات التفکير المستقبلي في التربية الاقتصادية لدي طلاب کلية التربية [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 415-490]
استراتيجية المجموعات المرنةأثر إستخدام استراتيجيتي الجيکسو (Jigsaw ) والمجموعات المرنة في تنمية التحصيل ومهارات التفکير المستقبلي في التربية الاقتصادية لدي طلاب کلية التربية [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 415-490]
استراتيجية المحيط الأزرقدور استراتيجية المحيط الأزرق في بناء المقدرات الجوهرية بکلية التربية – جامعة سوهاج [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 195-292]
استراتيجية تعليميةاستراتيجية تعليمية للأشکال البصرية الهندسية الأساسية فى إعداد النشاط الفنى لمعلمة المستقبل وأثرها على مهارات التشکيل المجسم لدى طفل الروضة فى ضوء بعض الأطر الفلسفية [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 15-44]
استراتيجية معالجة المحتوى الرقمي "کولاج"- الخرائط الذهنية الإلکترونيةاستراتيجية معالجة المحتوى الرقمي "کولاج" في بيئة تعلم إلکتروني وأثرها على تنمية مهارات تصميم الخرائط الذهنية الإلکترونية ومهارات التنظيم الذاتي بمقرر قراءات باللغة الإنجليزية لدى طلاب الدراسات العليا [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 93-160]
استراتيجية مقترحةاستراتيجية مقترحة لإدارة التوافق الاستراتيجي لتحقيق الميزة التنافسية المستدامة للجامعات المصرية دراسة حالة على جامعة عين شمس [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 163-370]
استراليا- جمهورية مصر العربيةتخطيط التعاقب للقيادات الأكاديمية بمؤسسات التعليم العالي في كل من كندا واستراليا وإمكان الإفادة منها في مصر [المجلد 46، العدد 4، 2022، الصفحة 17-170]
استقلاليةتحديات الاستقلال الذاتي للجامعات السعودية وسبل التغلب عليها من وجهة نظر القيادات الأکاديمية: جامعة الملک سعود أنموذجاً [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 265-310]
استونيادراسة مقارنة لإرشاد المعلمين الجدد فى کل من الصين واستونيا وجمهورية مصر العربية [المجلد 41، العدد 4، 2017، الصفحة 109-228]
اعتمادواقع اعتماد معاهد نظم المعلومات الإدارية بوزارة التعليم العالي من قبل الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد بمصر "دراسة ميدانية" [المجلد 44، العدد 2، 2020، الصفحة 139-303]
اقتصاد المعرفةدور جامعة طنطا في تنمية رأس المال الفکري لأعضاء هيئة تدريسها لتحقيق اقتصاد المعرفة تصور مقترح [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 97-189]
اكتساب المفاهيم الكيميائيةفاعلية استخدام النموذج التوليدي في تدريس الكيمياء في اكتساب المفاهيم الكيميائية لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 321-352]
الابتکارتصور مقترح لتحقيق الابتکار المؤسسي في الجامعات السعودية في ضوء رؤية المملکة 2030 [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 79-118]
الابتکاردراسة مقارنة لدمج مختبرات الابتکار المدرسي في روسيا والولايات المتحدة الأمريکية وإمکان الإفادة منها في مصر [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 545-656]
الابتکار التنظيميالقيادة الکمومية والابتکار التنظيمي في المدارس الخاصة بمحافظة المنيا في مصر [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 15-174]
الابتکار المؤسسيتصور مقترح لتحقيق الابتکار المؤسسي في الجامعات السعودية في ضوء رؤية المملکة 2030 [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 79-118]
الإبداع الإداريتحسين السمعة التنظيمية للمدرسة الثانوية العامة في مصر على ضوء القيادة الريادية [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 15-184]
الإبداع الإدارىتنمية الإبداع الإدارى بجامعة الفيوم على ضوء إستراتيجية المحيط الأزرق ( BOS) (رؤية مستقبلية ) [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 181-348]
الأبعاد الإنسانية- الظاهرة الاستلابيةالأبعاد الإنسانية للتربية وأهدافها في مواجهة الظاهرة الاستلابية للعنف الرمزي "رؤية فلسفية" [المجلد 42، العدد 1، 2018، الصفحة 157-204]
الأبعاد التربويةالأبعاد التربوية المستفادة من تنوع القراءات القرآنية - دراسة تحليلية- [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 151-184]
الاتجاة النفسيأثر توظيف استراتيجية الجدول الذاتي (K.W.L) في تدريس الاقتصاد المنزلي في تنمية مهارات الاستقصاء العلمي وتعديل الاتجاه النفسي نحو المادة لدى طالبات الصف الأول الثانوي [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 15-112]
الاتجاهأثر استخدام إستراتيجية التعلم المعکوس في تنمية التحصيل لمقرر الحاسوب لدى طالبات کلية التربية بجامعة الکويت والاتجاه نحوها [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 383-420]
الاتجاهاتالعوامل المتنبئة بالتعلم الإلکتروني القائم على الويب لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة أم القرى، ومحفزاته ومعيقاته [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 407-456]
الاتجاهاتاتجاهات معلمي المواد الاجتماعية والمتعلمين حول الآثار المترتبة عن استخدام استراتيجيات الأسئلة الصفية "دراسة مقارنة" [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 403-456]
الاتجاهاتاتجاهات معلمي ومعلمات التربية الاسلامية نحو التعليم عن بعد باستخدام منصة مدرستي الإلکترونية في ظل جائحة کورونا Coved-19بمنطقة الباحة [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 147-188]
الاتجاهاتدور مواقع التواصل الاجتماعي في تحقيق أهداف التربية الفنية والاتجاهات نحوها لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 473-541]
الاتجاهاتتصوُّرات طلاب الجامعة السعوديين حول اللغة العربية بنيتها اللغويَّة والاتجاه نحوها [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 263-311]
الاتجاهاتدرجة ممارسة معلمي الصفوف الأولية لمهارات التفكير الإبداعي واتجاههم نحوه [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 315-351]
الاتجاهاتفاعلية برنامج تدريبيٍّ مقترَح في تنمية مهارات تعليم القيم المستهدَفة ببرنامج تنمية القُدرات البشرية والاتِّجاه نحو تعزيزها لدى معلِّمي الدراسات الإسلامية [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 131-172]
الاتجاهات التعصبيةالعلاقة بين القدرة الفنية والاتجاهات التعصبية لدى الطلبة الموهوبين في کليات الفنون بالجامعات الأردنية [المجلد 40، العدد 4، 2016، الصفحة 139-186]
الاتجاهات العالمية المعاصرةمصادر تمويل التعليم الجامعي في الجمهورية اليمنية [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 15-48]
الاتجاه نحو القراءةفاعلية استراتيجية القراءة التصويرية في تنمية مهارات القراءة الناقدة والاتجاه نحوها لَدى طلاب کليات التربية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 117-166]
الاتجاه نحو منصة التعلم الرقميةالتفاعل بين إستراتيجيتي (تدوين الملاحظات/ التلخيص) بالمراجعات الإلکترونية عبر منصات التعلم الرقمية ومستوى تجهيز المعلومات (سطحي/ عميق) وأثره في تنمية کفاءة التعلم والاستغراق المعرفي والاتجاه نحو استخدامها لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 187-300]
الاتجاه نحو مهنة التدريسمقرر مقترح قائم على التعلم الاجتماعي الوجداني للفئات الخاصة لتنمية مهارات التدريس المتمايز والاتجاه نحو مهنة التدريس لدي طلبة الدبلوم العام التربوي بکليات التربية [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 79-174]
الاتصال التنظيميدور إدارة المعرفة في تحسين الاتصال التنظيمي لدى قائدات المدارس الابتدائية الحکومية بالرياض [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 15-62]
الأجهزة الأمنيةالدور التکاملي لإدارات جامعة الملک سعود والأجهزة الأمنية في تعزيز الأمن الفکري وقيم المواطنة لدى العاملين بها [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 263-302]
الاحتراق الوظيفيالمرونة الاستراتيجية وعلاقتها بالاحتراق الوظيفي لدى العاملين بجامعة حائل [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 271-325]
الاحتياجات التدريبيَّةالاحتياجات التدريبيَّة اللازمة لمُعلمي اللغة العربيَّة لغير النَّاطقين بها في ضوء تطبيقات الذَّكاء الاصطناعي [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 17-110]
الاحتياجات التدريسيةحقيبة تدريبية مقترحة لمعلمي اللغة العربية في ضوء احتياجاتهم التدريسية في المناهج المطورة (2.0) وتأثيرها في مستوى الاندماج الأكاديمي لدى تلاميذهم [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 379-466]
الاختبارات الإلكترونيةدراسة مقارنة لمتطلبات تطبيق الاختبارات الإلكترونية في جامعتي تامبيرى والملك عبد العزيز وإمكان الإفادة منهما في الجامعات المصرية [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 327-502]
الأداءتصورمقترح للمعايير المهنية لمعلمي الرياضيات بدولة الکويت في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 169-224]
الأداء التدريسيتقويم أداء معلمات الرياضيات من وجهة نظر طالبات المرحلة المتوسطة بدولة الکويت [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 283-324]
الأداء اللغوي الإنشائيفاعلية برنامج مقترح قائم على المدخل الکلي لتعليم اللغة العربية في تنمية مهارات الأداء اللغوي الإنشائي لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي [المجلد 42، العدد 4، 2018، الصفحة 203-298]
الأداء المؤسسيتطوير الأداء المؤسسي لمعاهد السياحة والفنادق في مصر على ضوء متطلبات الجيل الرابع من الجودة [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 423-478]
الإدارات التعليمية النموذج الأوربي EFQM-2020تصور مقترح لتَطْوِيْرُ أداء إدارات التعليم في ضوء مَعَايِيْرِ النَمُوْذَجِ الأُوْرُوْبِّيِّ لِلتَّمَيُّزِ EFQM 2020 [المجلد 46، العدد 4، 2022، الصفحة 45-108]
الإدارات المدرسيةدرجة ممارسة الرشاقة الاستراتيجية لدى مديري المدارس وعلاقتها بالتميُّز التنظيمي من وجهة نظر معلمي التعليم الحکومي في دولة الکويت [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 15-58]
الإدارة الإلكترونيةتطوير أداء العاملين في الهيئة العامة للغذاء والدواء السعودية على ضوء مدخل الإدارة الالكترونية [المجلد 46، العدد 4، 2022، الصفحة 17-42]
الإدارة الإلکترونيةتفعيل محددات أداء الإدارة المدرسية بجمهورية مصر العربية على ضوء بعض المداخل الإدارية المعاصرة [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 215-326]
الإدارة التربويةالکفايات القيادية لدى خريجي برامج الدراسات العليا في الإدارة التربوية بالجامعات السعودية في ضوء معايير المجلس التشريعي للقيادة التعليمية ELCC [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 925-992]
الإدارة التربويةالعلاقة بين ممارسة مديري المدارس للقيادة الموزعة ومشاركة المعلمين في اتخاذ القرار بمدارس التعليم العام [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 17-64]
الإدارة الجامعيةتحديات الإدارة الجامعية في الجامعات السعودية الناشئة وسبل مواجهتها [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 61-117]
الإدارة العامة الجديدة / إعادة الاکتشافتفعيل محددات أداء الإدارة المدرسية بجمهورية مصر العربية على ضوء بعض المداخل الإدارية المعاصرة [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 215-326]
الإدارة المدرسيةدرجة فاعلية الإرشاد التربوي بالمدارس الثانوية الحکومية بالأردن من وجهة نظر مديري المدارس ومقترحاتهم لتحسينها [المجلد 40، العدد 4، 2016، الصفحة 189-230]
الإدارة المدرسيةدرجة توظيف التکنولوجيا الحديثة في الإدارة المدرسية بدولة الکويت: دراسة ميدانية [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 373-406]
الإدارة المدرسيةتوظيف التواصل الإلكتروني بين الإدارة المدرسية وأولياء الأمور بسلطنة عمان في ضوء نموذج إبستن للشراكة المجتمعية. [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 351-390]
الإدارة المدرسيةدور الإدارة المدرسية في تعزيز ثقافة الذكاء الاصطناعي لدى طلبة التعليم العام بدولة الكويت [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 263-300]
الإدارة بالأهدافالإدارة بالأهداف مدخل لتحقيق الميزة التنافسية بمدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة أسوان (دراسة ميدانية) [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 15-166]
الإدارة بالعلاقات الإنسانيةواقع ممارسة مديري مدارس التعليم العام بدولة الکويت للعلاقات الإنسانية من منظور أعضاء الهيئة التعليمية [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 109-154]
الأدب التهذيبيمعالم التربية القيمية المتضمنة فى الأدب التهذيبى عند المصريين القدماء "دراسة تحليلة" [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 443-550]
الأدب المصرى القديممعالم التربية القيمية المتضمنة فى الأدب التهذيبى عند المصريين القدماء "دراسة تحليلة" [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 443-550]
الأدبيات الإدارية الحديثةدراسة تحليلية لأدوات التحليل البيئي المستخدمة في التخطيط الاستراتيجي في ضوء الأدبيات الإدارية الحديثة [المجلد 41، العدد 4، 2017، الصفحة 351-433]
الإدمان الإلکترونيإدارة وقت الفراغ وعلاقته بالإدمان الإلکترونى لدى طلاب جامعة عين شمس [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 411-475]
الأدوار الجديدة للمعلمينالتحول نحو الأدوار المعاصرة للمعلم العربي في ضوء قيادة التغيير [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 71-139]
الإذاعة المدرسيةالإذاعة المدرسية و دورها في تعزيز الأمن الفکري لدى تلاميذ التعليم الأساسي في مصر [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 229-276]
الإرشاددراسة مقارنة لإرشاد المعلمين الجدد فى کل من الصين واستونيا وجمهورية مصر العربية [المجلد 41، العدد 4، 2017، الصفحة 109-228]
الإرشاد المدرسيتصور مقترح لتفعيل دور الإرشاد المدرسي فى مواجهة العنف بالمدارس الثانوية بجمهورية مصر العربية على ضوء خبرات بعض الدول [المجلد 41، العدد 1، 2017، الصفحة 59-166]
الاستدلال العلميفاعلية استراتيجية مُقترحة للتدريس القائم على النمذجة لتنمية الاستدلال العلمي والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 15-92]
الاستراتيجية" فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المعکوس في تدريس مقرر طرق تدريس الموسيقى لطلاب کلية التربية النوعية " [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 265-314]
الاستراتيجية"استراتيجية تدريس مقترحة لتحسين عزف النغمات المزدوجة على آلة الماندولين لطلاب کلية التربية النوعية(تخصص تربية موسيقية)" [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 177-238]
الاستراتيجية التدريسية المقترحة"استراتيجية تدريس مقترحة لتحسين عزف النغمات المزدوجة على آلة الماندولين لطلاب کلية التربية النوعية(تخصص تربية موسيقية)" [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 177-238]
الاستغراق المعرفيالتفاعل بين إستراتيجيتي (تدوين الملاحظات/ التلخيص) بالمراجعات الإلکترونية عبر منصات التعلم الرقمية ومستوى تجهيز المعلومات (سطحي/ عميق) وأثره في تنمية کفاءة التعلم والاستغراق المعرفي والاتجاه نحو استخدامها لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 187-300]
الاستغراق الوظيفيمدى تنبؤ ممارسة القيادة الأصيلة لرؤساء الأقسام التعليمية ودعمهم المهني للمعلمين، بالاستغراق الوظيفي للمعلمين من وجهة نظرهم [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 247-280]
الاستقلالية والحوکمةدراسة مقارنة لبعض الجامعات الأجنبية ذات المستوى العالمي وإمکانية الإفادة منها في جامعة عين شمس [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 153-342]
الاستهلاك المستدامبرنامج تدريبي مقترح في العلوم قائم على مبادئ النظرية البنائية الاجتماعية لتنمية الاستهلاك المستدام ومهارات التفكير المستقبلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 81-154]
الأسلوب المعرفيأثر التفاعل بين نمط عرض محتوى الإنفوجرافيک التفاعلي والأسلوب المعرفي في تنمية مهارات القراءة الناقدة والکفاءة الذاتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 305-412]
الأسلوب المعرفيالتفاعل بين نمط التعلم التشارکي والاسلوب المعرفي ببيئة تعلم إلکتروني واثره في تنمية مهارات انتاج المستحدثات التکنولوجية لطلاب الدبلوم العامة عن بعد [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 15-114]
الأسلوب المعرفىنمط النمذجة الإلکترونية (الصور الثابتة المصاحبة لنص- رسوم متحرکة بالفيديو) فى بيئة التعلم الإلکترونى و أثر تفاعلهما مع الأسلوب المعرفى(تحمل الغموض- عدم تحمل الغموض) فى تنمية مهارات تصميم العروض التعليمية ثلاثية الأبعاد ودافعية الإنجاز لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 305-432]
الأسلوب المعرفىبيئة التعلم الشخصية التشارکية القائمة على التفاعل بين نمط التشارک داخل المجموعات "تازري /تسلسلي" والأسلوب المعرفى "تحمل /عدم تحمل" الغموض وأثره فى تنمية مهارات إنتاج المدونات الصوتية والتدفق النفسي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 65-188]
الأشخاص ذوي الإعاقةأثر برنامج تطوعي في تحسين اتجاهات المتطوعين نحو الأشخاص ذوي الإعاقة في مراکز تأهيل الأشخاص ذوي الإعاقة [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 281-314]
الإشراف التربويالحاجات المهنية لدى المشرفين التربويين في الأردن إلى الکفايات اللازمة لإدارة المعرفة في ضوء مبادئ سينج للمنظمات المتعلمة [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 71-112]
الأشکال البصرية الأساسيةاستراتيجية تعليمية للأشکال البصرية الهندسية الأساسية فى إعداد النشاط الفنى لمعلمة المستقبل وأثرها على مهارات التشکيل المجسم لدى طفل الروضة فى ضوء بعض الأطر الفلسفية [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 15-44]
الأشکال الهندسية الأساسيةاستراتيجية تعليمية للأشکال البصرية الهندسية الأساسية فى إعداد النشاط الفنى لمعلمة المستقبل وأثرها على مهارات التشکيل المجسم لدى طفل الروضة فى ضوء بعض الأطر الفلسفية [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 15-44]
الإصابات الرياضيةدور أعضاء هيئة التدريس بکليات التربية الرياضية في توعية طالباتهن بالتعامل مع الإصابات الرياضية وقائياً وعلاجياً [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 123-160]
الإطار العام لكفاءات معلم البيولوجيبرنامج تعلم نشط قائم على الإطار العام لكفاءات معلم البيولوجي لتنمية مهارات الكفاءة الذاتية والذكاء العاطفي لدى الطلاب معلمي البيولوجي بكلية التربية [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 329-381]
الأطر الفلسفيةاستراتيجية تعليمية للأشکال البصرية الهندسية الأساسية فى إعداد النشاط الفنى لمعلمة المستقبل وأثرها على مهارات التشکيل المجسم لدى طفل الروضة فى ضوء بعض الأطر الفلسفية [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 15-44]
الأطفال المعاقين عقلياتربية الأطفال المعاقين عقليا في ضوء التشريعات المحلية [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 315-358]
الأطفال بمرحلة الطفولة المتأخرةفاعلية برنامج قائم على فنيات البرمجة اللغوية العصبية لتحسيـن التواصل الکلامي للأطفال بمرحلة الطفولة المتأخرة [المجلد 41، العدد 1، 2017، الصفحة 259-302]
الاعتمادإدارة الاعتماد لمؤسسات التعليم قبل الجامعي في مصر باستخدام تطبيقات الذَّكاء الاصطناعي: دراسة مستقبلية [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 273-426]
الاعتماد البرامجيمعايير تقييم البرامج التعليمية في مؤسسات التعليم العالي في مصر دراسة تقويمية [المجلد 44، العدد 2، 2020، الصفحة 317-486]
الاعتماد المؤسسيمدى جاهزية جامعة شقراء لتطبيق معايير المرکز الوطني للتقويم والاعتماد الأکاديمي المطورة للاعتماد المؤسسي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والموظفين فيها [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 125-178]
الأفکار اللاعقلانيةبرنامج معرفي سلوکي لخفض التنمر المدرسي وبعض الأفکار اللاعقلانية لدى طلاب المرحلة المتوسطة [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 117-168]
الاقتصاد الأخضرفاعلية برنامج مقترح في ضوء توجهات الاقتصاد الأخضر لتنمية الوعي البيئي والتفکير الإيجابي لدي الطلاب المعلمين بالشعب الأدبية بکلية التربية [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 155-226]
الاقتصاد الأخضربرنامج مقترح لتنمية أبعاد العدالة الاجتماعية والاقتصاد الأخضر في تدريس الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادى فى ضوء أبعاد التکامل الاقتصادى العربي [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 383-455]
الاقتصاد الأخضرتصور مقترح لدور تعليم الکبار في دعم التحول نحو الاقتصاد الأخضر على ضوء أهداف التنمية المستدامة [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 437-537]
الاقتصاد المبني علي المعرفةبرنامج مقترح في العلوم في ضوء توجهات الاقتصاد المبني علي المعرفة لتنمية مهارات استشراف المستقبل وتقدير العلم وجهود العلماء لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 42، العدد 1، 2018، الصفحة 181-244]
الاقتصاد المعرفيدرجة مراعاة کتب التربية الوطنية و الاجتماعية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن لمجالات الاقتصاد المعرفي من خلال تحليل محتواها ووجهة نظر معلميها [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 15-68]
الاقتصاد المنزليأثر توظيف استراتيجية الجدول الذاتي (K.W.L) في تدريس الاقتصاد المنزلي في تنمية مهارات الاستقصاء العلمي وتعديل الاتجاه النفسي نحو المادة لدى طالبات الصف الأول الثانوي [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 15-112]
الأقسام العلمية بالجامعات"تقدير القيادات الأکاديمية بالأقسام العلمية في جامعة شقراء لتحقيق أقسامهم للمسؤولية المجتمعية" [المجلد 41، العدد 1، 2017، الصفحة 15-78]
الاکتشافأثر اختلاف نمطي الاکتشاف (الموجه ـــ شبه الموجه) باستخدام الألعاب التعليمية الإلکترونية في تنمية التحصيل ومهارات التفکير التأملي الجغرافي لدى التلاميذ الصم بالمرحلة الإعدادية المهنية [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 387-486]
الالتزام التنظيميالالتزام التنظيمي وعلاقته بقيم العمل لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة نجران (دراسة ميدانية) ( ) [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 115-168]
الالتزام الخلقيدور كليات التربية في إعداد طلابها لممارسة المسئولية الأخلاقية لمهنة التعليم: كلية التربية- جامعة الإسكندرية نموذجًا [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 155-220]
الألعاب الإلکترونيةأثر اختلاف نمطي الاکتشاف (الموجه ـــ شبه الموجه) باستخدام الألعاب التعليمية الإلکترونية في تنمية التحصيل ومهارات التفکير التأملي الجغرافي لدى التلاميذ الصم بالمرحلة الإعدادية المهنية [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 387-486]
الأمن الفکريالإذاعة المدرسية و دورها في تعزيز الأمن الفکري لدى تلاميذ التعليم الأساسي في مصر [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 229-276]
الأمن الفکريالدور التکاملي لإدارات جامعة الملک سعود والأجهزة الأمنية في تعزيز الأمن الفکري وقيم المواطنة لدى العاملين بها [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 263-302]
الإنتاج الإبداعيبرنامج قائم على مهارات توظيف بيئات التعلم الشخصية في تدريس الجغرافيا باستخدام التعلم المعکوس الافتراضي المتقدم لتنمية الإنتاج الإبداعي ومهارات التنظيم الذاتي لدى طلاب الدبلوم العام [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 15-76]
الإنتاج اللغوي الکتابيمستوى ممارسة أعضاء هيئة التدريس لأساليب تقويم الإنتاج اللغوي الکتابي لدى طالبات تخصص اللغة العربية بجامعتي الملک خالد وطيبة. [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 309-348]
الانتماءالأنشطة الطلابية ودورها في تعزيز الهوية الوطنية لدى طالبات السنة التحضيرية بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل على ضوء رؤية المملكة 2030 [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 107-168]
الانتماء المهنيدور عمادة الکلية في تحقيق عوامل الانتماء المهني لأعضاء هيئة التدريس وعلاقتها برضاهم المهني: کلية التربية بجامعة الکويت نموذجاً [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 71-113]
الأنثروبولوجيا التربويةدرجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس لکفايات التدريس المتجاوب ثقافيا (CRT) وعلاقتها ببعض المتغيرات [المجلد 43، العدد 2، 2019، الصفحة 85-136]
الأنثروبولوجيا التربويةدرجة الذكاء الثقافي لدى طلاب المرحلة الثانوية في دولة الكويت: مدخل أنثروبولوجي-تربوي في دراسة الذكاء [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 113-152]
الانحراف الفکري)اسس تربوية مقترحة لتدعيم دور الجامعات الأردنية في وقاية طلبتها من الانحراف الفکري [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 197-233]
الانخراط في التعلمفاعلية وحدة مقترحة في هندسة التاکسي لتنمية حل المشکلات والانخراط في التعلم لدى طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 43، العدد 2، 2019، الصفحة 373-426]
الانخراط في التعلمنمطا الدعم (الثابت/ المرن) ببيئة الوسائط الإلکترونية الفائقة وأثر تفاعلهما مع مستوى الدافعية للتعلم (المرتفعة/المنخفضة) على تنمية مهارات إنتاج الرسوم المتحرکة والانخراط في التعلم لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 333-502]
الاندماج الأكاديميوحدة مقترحة في الفيزياء الطبية الحيوية قائمة على مدخل التكامل لتنمية مهارات التفكير البيني والاندماج الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 81-148]
الاندماج الأكاديمي)حقيبة تدريبية مقترحة لمعلمي اللغة العربية في ضوء احتياجاتهم التدريسية في المناهج المطورة (2.0) وتأثيرها في مستوى الاندماج الأكاديمي لدى تلاميذهم [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 379-466]
الاندماج الإلکترونى - المصداقية الأکاديميةأثر أنظمة إدارة التعلم الإلکتروني على تنمية الاندماج الإليکتروني و المصداقية الأکاديمية لدى الطالبات المعلمات بکلية التربية [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 253-310]
الأنسنةالتربية والمشاريع الفكرية العربية: أنسنة التربية عند محمد أركون نموذجًا [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 61-104]
الأنشطةالأنشطة الطلابية ودورها في تعزيز الهوية الوطنية لدى طالبات السنة التحضيرية بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل على ضوء رؤية المملكة 2030 [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 107-168]
الأنشطة البيئيةبرنامج مُقترح في الأنشطة الثقافية البيئية بمركزِ إبداع بيت الطفل التَّابع لوزارةِ الثقافة لتنميةِ بعض المفاهيم ومهارات الحل الإبداعي للمُشكلات البيئية للأطفالِ [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 221-264]
الأنشطة الطلابيةالأنشطة الطلابية ودورها في تعزيز الهوية الوطنية لدى طالبات السنة التحضيرية بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل على ضوء رؤية المملكة 2030 [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 107-168]
الأنشطة اللغوية - المدخل التواصليبرنامج في الأنشطة اللغوية قائم على المدخل التواصلي لتنمية مهارات التحدث لدى تلاميذ مدارس التربية الفکرية الابتدائية [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 215-306]
الإنفوجرافيک التفاعليأثر التفاعل بين نمط عرض محتوى الإنفوجرافيک التفاعلي والأسلوب المعرفي في تنمية مهارات القراءة الناقدة والکفاءة الذاتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 305-412]
الإنفوجرافيک الثابت (الأفقيأثر التفاعل بين نمط تصميم الإنفوجرافيک الثابت (الأفقي/ الرأسي) في بيئة المنصات الإلکترونية والأسلوب المعرفي (تحمل/ عدم تحمل) الغموض على الاحتفاظ بالتعلم والتنظيم الذاتي وخفض العبء المعرفي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 173-324]
البحث الإجرائياتجاهات طلبة التدريب الميداني في التربية الفنية بجامعة السلطان قابوس نحو مقومات البحث الاجرائي وتطبيقاته وأثر ذلک على تعلم التلاميذ واتجاهاتهم نحوه [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 153-207]
البحث الإداري التربويباراديم مقترح لتحسين کفاءة البحث الإداري التربوي في مصر في ضوء مدخل التخصصات البينية [المجلد 42، العدد 2، 2018، الصفحة 113-206]
البحث التربوي المقارنخريطة مقترحة لمجالات البحث التربوي المقارن في ضوء أدبيات التخصص ورؤية مصر 2030 [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 165-256]
البحث النوعيأسلوب تحليل المحتوى النوعي: رؤية تحليلية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 79-114]
البرازيلدراسة مقارنة للامرکزية إدارة التعليم قبل الجامعى فى کل من البرازيل وسويسرا وجمهورية مصر العرببة [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 15-103]
البراعة التنظيميةالقيادة الملهمة وعلاقتها بتحقيق البراعة التنظيمية بجامعة الزقازيق [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 371-546]
البراغماتيةقراءة تفسيرية لثلاث مدارس فلسفية باستخدام النموذج المعرفي لعبدالوهاب المسيري: نحو رؤية إسلامية في نظرية المنهج [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 313-366]
البرنامج التربوي الفردياستخدام البرنامج التربوي الفردي في تعليم مواد الرياضيات والعلوم للطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في فصول الدمج الجزئي بدولة الکويت [المجلد 43، العدد 2، 2019، الصفحة 331-370]
البرنامج الوطني للكشف عن الموهوبينالتعرف على الطلبة الموهوبين في المملكة العربية السعودية: وجهة نظر المختصين في الميدان التربوي [المجلد 46، العدد 4، 2022، الصفحة 111-148]
البرهان الحُجاجياستخدام البرهان الحُجاجي في تدريس الفلسفة لتنمية بعض المهارت الحُجاجية والحياتية لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 15-58]
البطالةإسهامات کلية التربية جامعة حلوان في تنمية الوعي بالمشروعات الصغيرة لدي طلاب شعب التعليم الفني [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 299-456]
البعثات Scholarshipدراسة مقارنة لتهيئة المبتعثين للخارج في کل من کندا وأستراليا وإمکانية الإفادة منها فى جمهورية مصر العربية [المجلد 42، العدد 2، 2018، الصفحة 15-110]
البنية التحتية الرقميةتمکين البنية التحتية الرقمية في مدارس التعليم الثانوي العام بمصر لمواجهة تداعيات جائحة کوفيد-19 [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 61-178]
البنية اللغويةتصوُّرات طلاب الجامعة السعوديين حول اللغة العربية بنيتها اللغويَّة والاتجاه نحوها [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 263-311]
التأهب التنظيميالعوامل المؤثرة على إدارة استمرارية الأعمال بالمدرسة الثانوية العامة في جمهورية مصر العربية- دراسة تحليلية [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 259-370]
التثقيف الغذائيمدى جدوى وفعالية منهج التقييم والتدخل في التثقيف الغذائي لطالبات الجامعة في دولة الکويت [المجلد 42، العدد 4، 2018، الصفحة 355-378]
التجديدات التربويةمتطلبات تطبيق بعض التجديدات التربوية في التعليم الثانوى بدولة الکويت [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 132-195]
التجديد الذاتىالتطوير التنظيمى للمدارس المصرية اليابانية فى ضوء التجديد الذاتى بمحافظة الإسکندرية. [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 177-337]
التحالفات الاستراتيجيةالنمذجة بالتحليل المورفولوجي لدور التحالفات الاستراتيجية في تحقيق مقومات التکامل بين الذکاء التنافسي والإستراتيجي للجامعات المصرية ( جامعة عين شمس نموذجاً) [المجلد 42، العدد 3، 2018، الصفحة 15-190]
التحالفات الدوليةآليات مقترحة لدعم التحالفات الدولية فى الأداء البحثي للجامعات المصرية بالإفادة من أسلوب فرق البحث الافتراضية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 15-143]
التحسين المستمرنضج إدارة المشروعات بکلية التربية جامعة عين شمس ( مشروع التعليم الإلکتروني نموذجًا) [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 191-378]
التحصيلفاعلية أنموذج تعليمي لتنمية التحصيل والتفکير الناقد في مبحث التربية الإسلامية لطالبات الصف التاسع الأساسي [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 263-297]
التحصيلأثر استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية التحصيل الدراسي والتفکير الابتکاري لدى طالبات کلية الأميرة عالية الجامعية في جامعة البلقاء التطبيقية [المجلد 41، العدد 1، 2017، الصفحة 125-168]
التحصيلأثر استخدام إستراتيجية التعلم المعکوس في تنمية التحصيل لمقرر الحاسوب لدى طالبات کلية التربية بجامعة الکويت والاتجاه نحوها [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 383-420]
التحصيلالتفاعل بين نمط الواقع المعزز (کروت/ لوحة مفاتيح) ونمط التعلم (تتابعي/ کلي) وأثرة في تنمية التحصيل وبعض مهارات التفکير التخيلي والتقبل التکنولوجي لدي طلاب التربية الفنية [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 417-541]
التحصيل الدراسيأثر استخدام استراتيجية K.W.L في تنمية مهارات التفکير الناقد والتحصيل الدراسي في الکسور والأعداد الکسرية لدى طلبة الصف الرابع الاساسي في مدارس وکالة الغوث الدولية في الاردن . [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 225-260]
التحصيل الدراسيفاعلية استراتيجية مُقترحة للتدريس القائم على النمذجة لتنمية الاستدلال العلمي والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 15-92]
التحصيل الدراسىأثر استخدام منصات الذکاء الاصطناعي في تنمية عادات العقل ومفهوم الذات الأکاديمي لعينة من طلاب المرحلة الإعدادية منخفضي التحصيل الدراسي [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 61-136]
التحصيل الدراسي - الوعيالعلاقة بين الوعي بعملية التعلم عبر الإنترنت والتحصيل الدراسي کما يراها أولياء الأمور [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 15-58]
التحصيل الدراسي- بقاء أثر التعلم- الاتجاه نحو التعلم عن بعدفاعلية استخدام استراتيجية التعلم المقلوب في تدريس مقرر التعليم والتعلم على التحصيل المعرفي وبقاء أثر التعلم والاتجاه نحو التعلم عن بعد لدى طالبات قسم الطفولة المبکرة بکلية التربية بالمزاحمية في ظل جائحة کورونا [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 187-244]
التحصيل المعرفيمستويات (واقعية – تجريد) النماذج ثلاثية الأبعاد داخل بيئة تعلم قائمة على تقنية الواقع المعزز وأثرها على الجانب التحصيلي والمهاري والحمل المعرفي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 345-470]
التحصيل المعرفي - الحمل المعرفياختلاف نمط عرض المحتوى الإلکتروني (الإنفوجرافيک/الفيديو) بمنصة الصور التفاعلية ThingLink وأثره في تنمية التحصيل وخفض الحمل المعرفي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بالمملکة العربية السعودية [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 65-192]
التحليل المورفولوجيالنمذجة بالتحليل المورفولوجي لدور التحالفات الاستراتيجية في تحقيق مقومات التکامل بين الذکاء التنافسي والإستراتيجي للجامعات المصرية ( جامعة عين شمس نموذجاً) [المجلد 42، العدد 3، 2018، الصفحة 15-190]
التحولات والتغيرات العالميةالتحول نحو الأدوار المعاصرة للمعلم العربي في ضوء قيادة التغيير [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 71-139]
التحول الرقميتعزيز الشفافية الإدارية في ضوء التحول الرقمي بالمدارس الثانوية العامة بمحافظة الغربية [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 17-168]
التحول الرقمي - الجامعات الذکيةدراسة مقارنة لجامعة حمدان بن محمد الذکية وجامعة تشينخوا وإمکانية الإفادة منها في الجامعات المصرية [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 441-555]
التخطيطاستخدام أسلوب بيرت PERT في تخطيط برنامج لتدريب فرق التخطيط الاستراتيجي في الجامعات المصرية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 185-316]
التخطيط الإستراتيجيتقويم العمليات الإدارية بوحدات التخطيط الاستراتيجي في الجامعات المصرية [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 221-278]
التخطيط الاستراتيجيدراسة تحليلية لأدوات التحليل البيئي المستخدمة في التخطيط الاستراتيجي في ضوء الأدبيات الإدارية الحديثة [المجلد 41، العدد 4، 2017، الصفحة 351-433]
التخطيط الاستراتيجياستخدام أسلوب بيرت PERT في تخطيط برنامج لتدريب فرق التخطيط الاستراتيجي في الجامعات المصرية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 185-316]
التدريبالتنمية المهنية المستدامة لمعلمي المدرسة الثانوية لتدريس التعليم من أجل مهارات الحياة بمصر في ضوء التجربة الرواندية [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 345-380]
التدريباستخدام أسلوب بيرت PERT في تخطيط برنامج لتدريب فرق التخطيط الاستراتيجي في الجامعات المصرية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 185-316]
التدريب الإلکترونيالتفاعل بين مصدر إتاحة التغذية الراجعة الإلکترونية بين الأقران (معلومين/مجهولين) الهوية داخل بيئة تدريب إلکترونية والقدرة على (تحمل/ عدم تحمل الغموض) وأثرها في تنمية استخدام المنصات الرقمية التعليمية لدى طلاب الدراسات العليا والرضا عنها [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 303-490]
التدريب الإلکتروني – متطلبات مجتمع المعرفةالتدريب الإلکتروني للمعلمين أثناء الخدمة في ضوء متطلبات مجتمع المعرفة – رؤية مستقبلية [المجلد 42، العدد 2، 2018، الصفحة 15-144]
التدريب الميداني(14) مقترح لتحسين کفاءة التدريب الميداني لتخصص التربية المهنية في کلية الشوبک الجامعية من وجهة نظر الطالب (لمعلم) [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 247-278]
التدريب الميدانياتجاهات طلبة التدريب الميداني في التربية الفنية بجامعة السلطان قابوس نحو مقومات البحث الاجرائي وتطبيقاته وأثر ذلک على تعلم التلاميذ واتجاهاتهم نحوه [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 153-207]
التدريب الميدانينظام مقترح لمدرسة الجامعة في مصر على ضوء خبرتي جامعة هلسنكي والجامعة الأردنية [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 17-186]
التدريب النشطأدوار التدريب النشط في تنمية مهارات التحول الرقمي لدى معلمي التربية الفنية بمراحل التعليم الثلاثة بدولة الكويت [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 17-80]
التدريس القائم على النمذجةفاعلية استراتيجية مُقترحة للتدريس القائم على النمذجة لتنمية الاستدلال العلمي والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 15-92]
التدريس المتجاوب ثقافيادرجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس لکفايات التدريس المتجاوب ثقافيا (CRT) وعلاقتها ببعض المتغيرات [المجلد 43، العدد 2، 2019، الصفحة 85-136]
التدريس المتمايزفعالية استخدام استراتيجية التدريس المتمايز في تنمية التحصيل الدراسي في مقرر طرق التدريس الخاصة وبقاء أثر التعلم لدى طالبات جامعة القصيم [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 657-708]
التدريس المتمايزفعالية التدريس المتمايز في تنمية التحصيل المعرفي والأداء المهاري وإستخدام الصوت الغنائي لتلاميذ المرحلة الإبتدائية [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 282-388]
التدريس المتنوع"برنامج قائم على التدريس المتنوّع لتنمية المفاهيم النحوية لدى التلاميذ بطيئي التعلم المدمجين بالمرحلة الابتدائية" [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 157-230]
التدريس المصغربرنامج تدريبي للتنمية المهنية لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها [المجلد 42، العدد 1، 2018، الصفحة 123-154]
التدفق النفسىبيئة التعلم الشخصية التشارکية القائمة على التفاعل بين نمط التشارک داخل المجموعات "تازري /تسلسلي" والأسلوب المعرفى "تحمل /عدم تحمل" الغموض وأثره فى تنمية مهارات إنتاج المدونات الصوتية والتدفق النفسي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 65-188]
التذوق البصرىفاعلية برنامج تدريبى قائم على الخيال العلمى فى تنمية مهارات الخيال الإبداعى و التذوق البصرى لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية [المجلد 43، العدد 2، 2019، الصفحة 15-82]
التراث الثقافيتحليل المواقع الأثرية والتراث الثقافي في کتاب تاريخ المرحلة الثانوية ورضا المعلمات عنها [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 376-414]
التربيةمعالم التربية القيمية المتضمنة فى الأدب التهذيبى عند المصريين القدماء "دراسة تحليلة" [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 443-550]
التربيةالدور التربوي لمؤسسات المجتمع لتعزيزالأمن القومي المصــري (تصور مقترح) [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 497-531]
التربيةالمضامين التربوية في آيات التوكل في سورة آل عمران وأساليب تعزيزها [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 267-318]
التربية الأخلاقيةمتطلبات التربية الأخلاقية في ضوء التعليم الرقمي- دراسة تحليلية [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 251-282]
التربية الإسلاميةالأبعاد التربوية المستفادة من تنوع القراءات القرآنية - دراسة تحليلية- [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 151-184]
التربية الإعلامية الرقميةدور كليَّات التَّربية في إكساب طُلَّابها كفايات التَّربية الإعلاميَّة الرَّقميَّة [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 223-305]
التربية الاقتصاديةأثر إستخدام استراتيجيتي الجيکسو (Jigsaw ) والمجموعات المرنة في تنمية التحصيل ومهارات التفکير المستقبلي في التربية الاقتصادية لدي طلاب کلية التربية [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 415-490]
التربية الخلقيةدور كليات التربية في إعداد طلابها لممارسة المسئولية الأخلاقية لمهنة التعليم: كلية التربية- جامعة الإسكندرية نموذجًا [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 155-220]
التربية الدوليةمعاودة التفکير في التربية المقارنة والدولية في ضوء مضمون نظرية ما بعد الاستعمار وتطبيقاتها [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 351-400]
التربية الفنيةاتجاهات طلبة التدريب الميداني في التربية الفنية بجامعة السلطان قابوس نحو مقومات البحث الاجرائي وتطبيقاته وأثر ذلک على تعلم التلاميذ واتجاهاتهم نحوه [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 153-207]
التربية القيميةمعالم التربية القيمية المتضمنة فى الأدب التهذيبى عند المصريين القدماء "دراسة تحليلة" [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 443-550]
التربية المقارنةالدراسات المقارنة فى المناهج: دراسة تحليلية مقارنة، وإطار مقترح [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 1051-1140]
التربية المقارنةجغرافية التعليم العالى دراسة مقارنة في الصين وإسرائيل ومصر [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 49-212]
التربية المقارنةخريطة مقترحة لمجالات البحث التربوي المقارن في ضوء أدبيات التخصص ورؤية مصر 2030 [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 165-256]
التربية المقارنةمعاودة التفکير في التربية المقارنة والدولية في ضوء مضمون نظرية ما بعد الاستعمار وتطبيقاتها [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 351-400]
التربية النوعيةأدوار کليات التربية النوعية في مجال خدمة المجتمع وتنمية البيئة في ضوء رؤية مصر 2030م کلية التربية النوعية جامعة طنطا نموذجًا [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 15-82]
التربية النوعيةأدوار کليات التربية النوعية في مجال خدمة المجتمع وتنمية البيئة في ضوء رؤية مصر 2030م کلية التربية النوعية جامعة طنطا نموذجًا [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 475-540]
التسويقسيناريوهات مستقبلية لتسويق البحث العلمي في الجامعات السعودية [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 373-426]
التسويق الإلکترونيسمعة المدرسة الثانوية الصناعية وإدارتها في ج. م. ع بما يحقق استدامة المدرسة- دراسة استشرافية [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 15-218]
التشريعات المحليةتربية الأطفال المعاقين عقليا في ضوء التشريعات المحلية [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 315-358]
التشغيل الطلابيبرنامج التشغيل الطلابي في الجامعات السعودية: دراسة تقويمية في ضوء تجارب بعض الدول [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 271-324]
التشكيل الخلقي للطلابدور كليات التربية في إعداد طلابها لممارسة المسئولية الأخلاقية لمهنة التعليم: كلية التربية- جامعة الإسكندرية نموذجًا [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 155-220]
التصارع المعرفيالصعوبات العلمية لدى معلمي الفيزياء بالمرحلة الثانوية وعلاقتها بالتصارع المعرفي والتفکير المجرد لدى طلابهم [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 1235-1309]
التصرفات الإخلاقيةفاعلية تدريس برنامج حول تبسيط نظرية المجموعات الناعمة باستخدام صنع الرياضيات في تنمية العبقرية المجددة والتصرفات الاخلاقية لطلاب المرحلة الثانوية [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 155-212]
التصنيفات العالمية للجامعاتجغرافية التعليم العالى دراسة مقارنة في الصين وإسرائيل ومصر [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 49-212]
التصوراتتصوُّرات طلاب الجامعة السعوديين حول اللغة العربية بنيتها اللغويَّة والاتجاه نحوها [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 263-311]
التصور المقترحالإدارة بالأهداف مدخل لتحقيق الميزة التنافسية بمدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة أسوان (دراسة ميدانية) [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 15-166]
التطوعوعي الشباب الکويتي بدور الجمعيات الخيرية وعلاقته بتفعيل ثقافة العمل التطوعي لديهم [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 15-77]
التطوير التنظيمىالتطوير التنظيمى للمدارس المصرية اليابانية فى ضوء التجديد الذاتى بمحافظة الإسکندرية. [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 177-337]
التطوير المهنيالتطوير المهني لقادة المدارس في المملکة العربية السعودية : الاستراتيجيات والتحديات [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 257-310]
التعاقب القيادي - تخطيط التعاقب القياديتخطيط التعاقب للقيادات الأكاديمية بمؤسسات التعليم العالي في كل من كندا واستراليا وإمكان الإفادة منها في مصر [المجلد 46، العدد 4، 2022، الصفحة 17-170]
التعاون الرقمي Digital Collaborationبرنامج اثرائي قائم على التعلم بالانغماس في العلوم لتنمية مهارات التفکير الحاسوبي والتعاون الرقمي لدي طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 163-212]
التعرفأثر برنامج قائم على الوعي الصوتي في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الإبتدائية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 381-484]
التعزيز)المضامين التربوية في آيات التوكل في سورة آل عمران وأساليب تعزيزها [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 267-318]
التعلم الاجتماعي الوجدانيمقرر مقترح قائم على التعلم الاجتماعي الوجداني للفئات الخاصة لتنمية مهارات التدريس المتمايز والاتجاه نحو مهنة التدريس لدي طلبة الدبلوم العام التربوي بکليات التربية [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 79-174]
التعلُّم الإلكترونياستخدام تقنية الواقع المعزّز لدى معلمي ومعلمات العلوم في المملكة العربية السعودية [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 203-240]
التعلم الإلکترونيالتفاعل بين نمط الدعم ومستواه داخل بيئة تعلم إلکتروني وأثره في تنمية التکيف الاجتماعي الأکاديمي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم الصم وضعاف السمع [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 15-72]
التعلم البصريفاعلية بيئة دعم لغوي مقترحة معززة بالإنفوجرافيک الثابت في تحسين التحصيل المعرفي في النحو وتنمية مفاهيمه لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 43، العدد 1، 2019، الصفحة 181-234]
التعلم البنائيأثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس الجبر على تنمية مهارات حل المشکلة الرياضية لدى طلاب الصف الأول متوسط [المجلد 42، العدد 3، 2018، الصفحة 117-156]
التعلم البنائيمعتقدات معلمي الرياضيات بمحافظة المجمعة نحو التعلم البنائي [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 377-412]
التعلم التحويلىفاعلية برنامج مقترح في التاريخ قائم على التعلم التحويلي لتنمية مهارات التفکير المستقبلي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 459-497]
التعلم التشارکيفاعلية التکامل بين تطبيقات جوجل التعليمية وأدوات الويب 2 في تحقيق نواتج تعلم مقرر طرق تدريس الرياضيات وتنمية الاتجاه نحو التعلم التشارکي لدى الطلاب المعلمين بکلية التربية [المجلد 42، العدد 1، 2018، الصفحة 261-338]
التعلم التعاونيفاعلية استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارات تلاوة القرآن الکريم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الکويت [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 513-538]
التعلم التکيفي الذکي Intelligent Adaptive Learningبرنامج معد وفق التعلم التکيفي الذکي في الکيمياء الحيوية لتنمية مهارات التمثيل الجزيئي والتفکير البصري لدى طلاب کلية التربية [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 489-546]
التعلم القائم على الاستقصاءإستراتيجية مقترحة في ضوء الدمج بين التعلم القائم على المشکلة والتعلم القائم على الاستقصاء لتنمية مهارات الکتابة العلمية والوعي بها لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدارس المتفوقين في العلوم والتکنولوجيا (STEM) [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 171-252]
التعلم القائم على التحديبرنامج مستند إلى التعلم القائم على التحدي لتنمية الممارسات العلمية والرياضية والهندسية والمثابرة الأكاديمية للطلاب المعلمين تخصص STEM بكلية التربية. [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 181-248]
التعلم القائم على المشکلةإستراتيجية مقترحة في ضوء الدمج بين التعلم القائم على المشکلة والتعلم القائم على الاستقصاء لتنمية مهارات الکتابة العلمية والوعي بها لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدارس المتفوقين في العلوم والتکنولوجيا (STEM) [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 171-252]
التعلم المدمجفاعلية استراتيجية مقترحة لتطبيق التعلم المدمج في تنمية مهارات الحاسب الآلي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 369-404]
التعلم المدمجبرنامج تعلم مدمج قائم على نظرية التعلم المستند للدماغ لتنمية مهارات الکتابة الأکاديمية باللغة العربية لطلاب کلية اللغات والترجمة [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 313-374]
التعلم المدمجتدريس مقرر الثقافة العلمية في ضوء استراتيجية التعلم المدمج لتنمية الكفاءة الذاتية والمسئولية الاجتماعية لطلاب الشعب العلمية بكلية التربية [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 205-270]
التعلم المدمج - مهارات الرسم الفنيفاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم المدمج في تنمية مهارات الرسم الفني لدى طلاب المدرسة الفنية الصناعية المتقدمة [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 227-260]
التعلم المستند للدماغبرنامج تعلم مدمج قائم على نظرية التعلم المستند للدماغ لتنمية مهارات الکتابة الأکاديمية باللغة العربية لطلاب کلية اللغات والترجمة [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 313-374]
التعلم المصغر الجوالبرنامج مقترح في الجغرافيا قائم على متطلبات العقلية العالمية باستخدام وحدات التعلم المصغر الجوال لتنمية الذکاء الثقافي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 319-378]
التعلم المعکوسأثر استخدام إستراتيجية التعلم المعکوس في تنمية التحصيل لمقرر الحاسوب لدى طالبات کلية التربية بجامعة الکويت والاتجاه نحوها [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 383-420]
التعلم المعکوس الافتراضي المتقدمبرنامج قائم على مهارات توظيف بيئات التعلم الشخصية في تدريس الجغرافيا باستخدام التعلم المعکوس الافتراضي المتقدم لتنمية الإنتاج الإبداعي ومهارات التنظيم الذاتي لدى طلاب الدبلوم العام [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 15-76]
التعلم المقلوبأثر استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية التحصيل الدراسي والتفکير الابتکاري لدى طالبات کلية الأميرة عالية الجامعية في جامعة البلقاء التطبيقية [المجلد 41، العدد 1، 2017، الصفحة 125-168]
التعلم المقلوبتوظيف التعلم المقلوب في ضوء نموذج التصميم التعليمي (ADDIE) في تنمية مهارات التدريس وتوكيد الذات المهنية لدى الطلاب المعلمين شعبة التعليم التجاري بكلية التربية جامعة طنطا [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 17-120]
التعلم الممتعواقع استخدام معلمات اللغة العربية للمرحلة الابتدائية لاستراتيجيات التعلم الممتع بمدينة الرياض [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 149-182]
التعلم الموقفيوحدة مقترحة بمنهج التاريخ قائمة على التعلم الموقفي لتنمية مقومات الهوية العربية لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 431-472]
التعلم النشطتأثير أسلوب التعلم النشط في تنمية مهارات البرهان الرياضي للتحويل والأنعکاس الهندسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الکويت [المجلد 43، العدد 3، 2019، الصفحة 173-204]
التعلم النشطنموذج تدريسي مقترح للتدريس الجامعي في ضوء مبادئ التعلم النشط [المجلد 4، العدد 4، 2020، الصفحة 15-56]
التَّعَلُّم النَّقَّال – التعلم المنظم ذاتيًّااستراتيجية مُقترحة قائمة على التَّعَلُّم النَّقَّال المنظم ذاتيًّا وفق نموذج زيمرمان الاجتماعي المعرفي في تدريس الأحياء لتنمية مهارات التنظيم الذاتي للتعلم وأبعاد قبول التَّعَلُّم النَّقَّال لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 42، العدد 1، 2018، الصفحة 15-120]
التعلم الهجينفعالية برنامج تدريبي قائم على التعلم الهجين لتنمية الکفايات التکنولوجية لدي معلمي التربية الموسيقية لتدريس الأنشطة الموسيقية في ظل جائحة کورونا [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 181-291]
التعلم بالانغماس Immersive Learningبرنامج اثرائي قائم على التعلم بالانغماس في العلوم لتنمية مهارات التفکير الحاسوبي والتعاون الرقمي لدي طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 163-212]
التعلم ثنائي الموقففاعلية نموذج التَّعلُّم ثنائي الموقف (DSLM) في تدريس العلوم على تنمية المفاهيم العلمية ومهارات ما وراء المعرفة والمعتقدات المعرفية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 79-152]
التعلم عبر الإنترنتالعلاقة بين الوعي بعملية التعلم عبر الإنترنت والتحصيل الدراسي کما يراها أولياء الأمور [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 15-58]
التعليم الابتدائي الحکوميتحسين الکفاءة النسبية للتعليم الابتدائي الحکومي المصري باستخدام أسلوب تحليل مغلف البيانات [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 57-262]
التعليم الأساسي( الحلقة الثانية)الإذاعة المدرسية و دورها في تعزيز الأمن الفکري لدى تلاميذ التعليم الأساسي في مصر [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 229-276]
التعليم الافتراضى - جائحة وباء COVID-19تجارب التعليم الافتراضى لمواجهة تداعيات جائحة وباء COVID-19، نتائج ودلالات (بحث تحليلى) [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 327-380]
التعليم الإليکترونى المدمجالاستفادة من عادات العقل فى تدريس الفنون التشکيلية عن بعد لدارسى التعليم الإليکترونى المدمج (المفتوح) ببرنامج رياض الأطفال خلال فترة جائحة کورونا [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 147-186]
التعليم البيئيبرنامج المدرسة البيئية وتحقيق متطلبات التنمية المستدامة دراسة مقارنة بين کندا وجنـوب أفريقيــا وإمکانية الإفادة منهـا فـي مصر [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 151-328]
التعليم الثانوىمتطلبات تطبيق بعض التجديدات التربوية في التعليم الثانوى بدولة الکويت [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 132-195]
التعليم الثانوي التجاريبرنامج مقترح لتنمية الجدارات الإدارية لدى قيادات التعليم الثانوي التجاري الداعمة لتعليم الطلاب ريادة الأعمال [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 15-128]
التعليم الثانوي العامالإدارة بالأهداف مدخل لتحقيق الميزة التنافسية بمدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة أسوان (دراسة ميدانية) [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 15-166]
التعليم الثانوي العامتمکين البنية التحتية الرقمية في مدارس التعليم الثانوي العام بمصر لمواجهة تداعيات جائحة کوفيد-19 [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 61-178]
التعليم الثانوي الفنيمعتقدات معلمي التعليم الثانوي الفني نحو دمج جدارات ريادة الأعمال بالمناهج الدراسية في ضوء نظرية السلوك المخطط [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 151-262]
التعليم الجامعياستخدام نموذج ماکينزي لإدارة الأزمات في التعليم الجامعي دراسة مطبقة على جامعة القصيم [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 315-351]
التعليم الجامعيمتطلبات تطبيق بحوث الفعل في التعليم الجامعي کلية التربية أنموذجاً [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 15-76]
التعليم الجامعيفعالية استخدام أدوات التقويم المستمر لتحسين قياس نواتج التعلم وبقاء أثرها لمقرر علم النفس التربوي لطلاب کلية التربية بجامعة شقراء [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 205-242]
التعليم الجامعىاتجاهات أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية نحو استخدام تطبيقات إنترنت الأشياء فى التعليم الجامعى: دراسة تحليلية فى ضوء النظرية الموحدة لقبول واستخدام التکنولوجيا UTAUT)) [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 15-94]
التعليم الحکوميعزوف مُعَلِّمي التربية البدنية عن العمل في مدارس التعليم الخاص وتفضيلهم العمل في المدارس الحکومية في دولة الکويت [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 331-368]
التعليم الخاصعزوف مُعَلِّمي التربية البدنية عن العمل في مدارس التعليم الخاص وتفضيلهم العمل في المدارس الحکومية في دولة الکويت [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 331-368]
التعليم الرقميمتطلبات التربية الأخلاقية في ضوء التعليم الرقمي- دراسة تحليلية [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 251-282]
التعليم الرياديتفعيل دور جامعة بنها في تحقيق التعليم الريادي في ضوء رؤية مصر 2030 [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 53-190]
التعليم الرياديبرنامج في الكيمياء الصناعية قائم علي توجهات التعليم الريادي لتنمية التفكير الاستراتيجي والمسؤولية الإجتماعية لدي طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 273-349]
التعليم العاليالدور الأکاديمي والإداري للتعليم العالي في دعم طلبة الجامعة لاکتساب المهارات العامة [المجلد 41، العدد 4، 2017، الصفحة 83-119]
التعليم العالي"تقدير القيادات الأکاديمية بالأقسام العلمية في جامعة شقراء لتحقيق أقسامهم للمسؤولية المجتمعية" [المجلد 41، العدد 1، 2017، الصفحة 15-78]
التعليم العاليرؤية نقدية لسياسات القبول بالتعليم العالي في مصر على ضوء بعض تحولات التنمية الشاملة [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 171-272]
التعليم العالىالقوة الناعمة للتعليم العالى وتحقيق المصالح القومية دراسة مقارنة فى الصين والاتحاد الروسى والولايات المتحدة ومصر [المجلد 42، العدد 1، 2018، الصفحة 15-178]
التعليم العامدور الإدارة المدرسية في تعزيز ثقافة الذكاء الاصطناعي لدى طلبة التعليم العام بدولة الكويت [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 263-300]
التعليم العاممتطلبات تطبيق الشَّرَاكَة الـمُجْتَمَعِيَّة في مدارس الطفولة المبكرة بمدينة الرياض - تصور مقترح - [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 209-254]
التعليم الفنيإسهامات کلية التربية جامعة حلوان في تنمية الوعي بالمشروعات الصغيرة لدي طلاب شعب التعليم الفني [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 299-456]
التعليم المبنى على الجدارات المهنيةالمتطلبات الإدارية لتطوير التعليم المبنى على الجدارات المهنية بالمدارس الثانوية الفنية بجمهورية مصر العربية [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 303-412]
التعليم المستمرجامعة الشرکات نموذج تقدمي لتحقيق التعليم المستمر وإمکانية الإفادة منه في تحسين التعليم الجامعي بمصر [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 289-378]
التعليم المفتوحالاستفادة من عادات العقل فى تدريس الفنون التشکيلية عن بعد لدارسى التعليم الإليکترونى المدمج (المفتوح) ببرنامج رياض الأطفال خلال فترة جائحة کورونا [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 147-186]
التعليم عن بعدالاستفادة من عادات العقل فى تدريس الفنون التشکيلية عن بعد لدارسى التعليم الإليکترونى المدمج (المفتوح) ببرنامج رياض الأطفال خلال فترة جائحة کورونا [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 147-186]
التعليم عن بعدالتعليم عن بعد بمدارس التعليم الثانوي فى ظل جائحة کورونا بمحافظة الشرقية "دراسة ميدانية" [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 255-334]
التعليم عن بعدمعوقات تقييم تعليم مواد التربية الاسلامية عن بعد من وجهة نظر معلمي ومعلمات التربية الاسلامية بالمرحلة الثانوية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 153-200]
التعليم عن بعداتجاهات معلمي ومعلمات التربية الاسلامية نحو التعليم عن بعد باستخدام منصة مدرستي الإلکترونية في ظل جائحة کورونا Coved-19بمنطقة الباحة [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 147-188]
التعليم عن بعددور الأسرة في دعم عملية التعليم عن بعد خلال جائحة فيروس کورونا المستجد (کوفيد19) في دولة الکويت [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 407-441]
التعليم عن بعد - جامعة شقراءمستوى الوعي الوقائي من فيروس کورونا المستجد (COVID-19) لدى طالبات جامعه شقراء [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 485-540]
التعليم للريادةهندسة رأس المال الاجتماعي کمتطلب لتدعيم الثقافة الريادية لدى طلاب الجامعات المصرية [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 273-342]
التغذية الراجعة الإلکترونيةالتفاعل بين مصدر إتاحة التغذية الراجعة الإلکترونية بين الأقران (معلومين/مجهولين) الهوية داخل بيئة تدريب إلکترونية والقدرة على (تحمل/ عدم تحمل الغموض) وأثرها في تنمية استخدام المنصات الرقمية التعليمية لدى طلاب الدراسات العليا والرضا عنها [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 303-490]
التغذية الراجعة التصحيحيّةالمدخل التّفاعلي وتطبيقاته في اكتساب اللغة الثانية وتعليم اللغة العربية [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 17-48]
التفاعلالتفاعل بين نمط التعلم التشارکي والاسلوب المعرفي ببيئة تعلم إلکتروني واثره في تنمية مهارات انتاج المستحدثات التکنولوجية لطلاب الدبلوم العامة عن بعد [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 15-114]
التفاهم والتعاون الدولىالقوة الناعمة للتعليم العالى وتحقيق المصالح القومية دراسة مقارنة فى الصين والاتحاد الروسى والولايات المتحدة ومصر [المجلد 42، العدد 1، 2018، الصفحة 15-178]
التفاوضبرنامج قائم على علم اللغة الاجتماعي لتنمية مهارات التفاوض والحس اللغوي لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية بکلية التربية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 359-450]
التفكير الاستراتيجيبرنامج في الكيمياء الصناعية قائم علي توجهات التعليم الريادي لتنمية التفكير الاستراتيجي والمسؤولية الإجتماعية لدي طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 273-349]
التفكير البينيبرنامج مقترح في نظرية الهيولية وتطبيقاتها قائم على التكامل المعرفي لتنمية التفكير البيني وتعديل المعتقدات الإبستمولوجية لدى معلمي العلوم والرياضيات [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 425-492]
التفكير المستقبلي- الاندماج في التعلموحدة في العلوم معدة وفق مدخل STEAM لتنمية مهارات التفكير البيني و المستقبلي والإندماج في التعلم لدي تلاميذ المرحلة الإبتدائية [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 15-78]
التفكير عالي الرتبةأثر نموذج دورة التقصي الثنائية (CICM) لتدريس العلوم في تنمية التفكير عالي الرتبة ومهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلاب المرحلة المتوسطة ذوي مستويات معالجة المعلومات المختلفة [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 285-354]
التفکير الإبداعىفاعلية برنامج تدريبى قائم على الخيال العلمى فى تنمية مهارات الخيال الإبداعى و التذوق البصرى لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية [المجلد 43، العدد 2، 2019، الصفحة 15-82]
التفکير الإيجابيفاعلية برنامج مقترح في ضوء توجهات الاقتصاد الأخضر لتنمية الوعي البيئي والتفکير الإيجابي لدي الطلاب المعلمين بالشعب الأدبية بکلية التربية [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 155-226]
التفکير البصرينموذج تدريسي مُقترح في الأحياء يوظّف الواقع المُعزّز في ضوء مبادئ نظرية ماير المعرفية وفاعليته في تنمية مهارات التفکير البصري والميل نحو الأحياء لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 273-374]
التفکير التأملي الجغرافيأثر اختلاف نمطي الاکتشاف (الموجه ـــ شبه الموجه) باستخدام الألعاب التعليمية الإلکترونية في تنمية التحصيل ومهارات التفکير التأملي الجغرافي لدى التلاميذ الصم بالمرحلة الإعدادية المهنية [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 387-486]
التفکير التحليليأثر برنامج قائم على مجتمع الممارسة الافتراضي الموجه (بالخبراء/ بالأقران) في تنمية مهارات تحليل محتوى الدرس، والتفکير التحليلي، والکفاءة الذاتية لدى الطلاب معلمي اللغة العربية [المجلد 42، العدد 4، 2018، الصفحة 55-200]
التفکير التخيليالتفاعل بين نمط الواقع المعزز (کروت/ لوحة مفاتيح) ونمط التعلم (تتابعي/ کلي) وأثرة في تنمية التحصيل وبعض مهارات التفکير التخيلي والتقبل التکنولوجي لدي طلاب التربية الفنية [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 417-541]
التفکير التصميمىمنهج مقترح فى العلوم قائم على التفکير التصميمى لتنمية الوعى الصحى و المهارات الحياتية لدى دارسى ما بعد محو الأمية [المجلد 43، العدد 1، 2019، الصفحة 15-108]
التفکير التنسيقيفاعلية وحدة معدلة وفق النمذجة المفاهيمية في تنمية مهارات الجدال العلمي في تعلم البيولوجي و التفکير التنسيقي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 43، العدد 3، 2019، الصفحة 55-108]
التفکير الحاسوبي Computational Thinkingبرنامج اثرائي قائم على التعلم بالانغماس في العلوم لتنمية مهارات التفکير الحاسوبي والتعاون الرقمي لدي طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 163-212]
التفکير المجردالصعوبات العلمية لدى معلمي الفيزياء بالمرحلة الثانوية وعلاقتها بالتصارع المعرفي والتفکير المجرد لدى طلابهم [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 1235-1309]
التفکير الناقدأثر استخدام استراتيجية K.W.L في تنمية مهارات التفکير الناقد والتحصيل الدراسي في الکسور والأعداد الکسرية لدى طلبة الصف الرابع الاساسي في مدارس وکالة الغوث الدولية في الاردن . [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 225-260]
التفکير الناقدفاعلية أنموذج تعليمي لتنمية التحصيل والتفکير الناقد في مبحث التربية الإسلامية لطالبات الصف التاسع الأساسي [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 263-297]
التفکير الناقدفاعلية رياضيات نظرية الفوضى في تنمية مهارات التفکير الناقد لدى الطلبة المعلمين بکليات التربية في اليمن [المجلد 40، العدد 4، 2016، الصفحة 111-137]
التقبل التکنولوجيفاعلية بيئة إلکترونية ثلاثية الأبعاد في تنمية مهارات الطباعة ثلاثية الأبعاد ومستوى التقبل التکنولوجي لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 115-196]
التقبل التکنولوجيالتفاعل بين نمط الواقع المعزز (کروت/ لوحة مفاتيح) ونمط التعلم (تتابعي/ کلي) وأثرة في تنمية التحصيل وبعض مهارات التفکير التخيلي والتقبل التکنولوجي لدي طلاب التربية الفنية [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 417-541]
التقدير الاستراتيجي الذاتيالتقدير الاستراتيجي الذاتي وعلاقته بالحاجة إلى المعرفة في ضوء النظام التمثيلي وبعض المتغيرات لدى معلمي مدينة الداخلة [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 15-94]
التقويمتقويم أداء معلمات الرياضيات من وجهة نظر طالبات المرحلة المتوسطة بدولة الکويت [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 283-324]
التقويم البديلأثر برنامج تدريبي مقترح في تنمية كفايات التقويم البديل لدى معلمي التربية الإسلامية [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 17-78]
التَّقويم الذَّاتيإدارة الاعتماد لمؤسسات التعليم قبل الجامعي في مصر باستخدام تطبيقات الذَّكاء الاصطناعي: دراسة مستقبلية [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 273-426]
التقويم المستمرفعالية استخدام أدوات التقويم المستمر لتحسين قياس نواتج التعلم وبقاء أثرها لمقرر علم النفس التربوي لطلاب کلية التربية بجامعة شقراء [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 205-242]
التقييم المبنى على الجدارةالمتطلبات الإدارية لتطوير التعليم المبنى على الجدارات المهنية بالمدارس الثانوية الفنية بجمهورية مصر العربية [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 303-412]
التكامل المعرفيبرنامج مقترح في نظرية الهيولية وتطبيقاتها قائم على التكامل المعرفي لتنمية التفكير البيني وتعديل المعتقدات الإبستمولوجية لدى معلمي العلوم والرياضيات [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 425-492]
التکامل الاقتصادى العربيبرنامج مقترح لتنمية أبعاد العدالة الاجتماعية والاقتصاد الأخضر في تدريس الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادى فى ضوء أبعاد التکامل الاقتصادى العربي [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 383-455]
التکنولوجيادرجة توظيف التکنولوجيا الحديثة في الإدارة المدرسية بدولة الکويت: دراسة ميدانية [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 373-406]
التکوين الجامعيمهارات القرن 21 في التکوين الجامعي: دراسة ميدانية على عينة من طلبة أفضل الجامعات السعودية حسب تصنيف QS 2021 للجامعات العالمية [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 61-114]
التکيف الاجتماعي الأکاديميالتفاعل بين نمط الدعم ومستواه داخل بيئة تعلم إلکتروني وأثره في تنمية التکيف الاجتماعي الأکاديمي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم الصم وضعاف السمع [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 15-72]
التلاميذ الصم"أثر اختلاف نمطي الاکتشاف (الموجه ـــ شبه الموجه) باستخدام الألعاب التعليمية الإلکترونية في تنمية التحصيل ومهارات التفکير التأملي الجغرافي لدى التلاميذ الصم بالمرحلة الإعدادية المهنية [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 387-486]
التلاميذ المعاقون فکريابرنامج في الأنشطة اللغوية قائم على المدخل التواصلي لتنمية مهارات التحدث لدى تلاميذ مدارس التربية الفکرية الابتدائية [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 215-306]
التلاميذ بطيئو التعلم المدمجون"برنامج قائم على التدريس المتنوّع لتنمية المفاهيم النحوية لدى التلاميذ بطيئي التعلم المدمجين بالمرحلة الابتدائية" [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 157-230]
التلاميذ ذوي صعوبات التعلمفاعلية برنامج إلکتروني قائم على الوعي الصوتي لتحسين مهارات التمييز السمعي لدى ذوي صعوبات التعلم [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 15-76]
التلاميذ ضعاف السمعأثر برنامج قائم على الوعي الصوتي في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الإبتدائية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 381-484]
التمکينتفعيل محددات أداء الإدارة المدرسية بجمهورية مصر العربية على ضوء بعض المداخل الإدارية المعاصرة [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 215-326]
التمکينتمکين البنية التحتية الرقمية في مدارس التعليم الثانوي العام بمصر لمواجهة تداعيات جائحة کوفيد-19 [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 61-178]
التمويل الذاتيتنمية مصادر التمويل الذاتي بجامعة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس : دراسة ميدانية [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 481-513]
التميز الأکاديميدراسة مقارنة لبعض الجامعات الأجنبية ذات المستوى العالمي وإمکانية الإفادة منها في جامعة عين شمس [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 153-342]
التميز التنظيميدرجة ممارسة الرشاقة الاستراتيجية لدى مديري المدارس وعلاقتها بالتميُّز التنظيمي من وجهة نظر معلمي التعليم الحکومي في دولة الکويت [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 15-58]
التنظيم الذاتيبرنامج قائم على مهارات توظيف بيئات التعلم الشخصية في تدريس الجغرافيا باستخدام التعلم المعکوس الافتراضي المتقدم لتنمية الإنتاج الإبداعي ومهارات التنظيم الذاتي لدى طلاب الدبلوم العام [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 15-76]
التنظيم الذاتياستراتيجية معالجة المحتوى الرقمي "کولاج" في بيئة تعلم إلکتروني وأثرها على تنمية مهارات تصميم الخرائط الذهنية الإلکترونية ومهارات التنظيم الذاتي بمقرر قراءات باللغة الإنجليزية لدى طلاب الدراسات العليا [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 93-160]
التنمر الإلکترونيالتنمر الإلکتروني عند طلاب المرحلة المتوسطة من وجهة نظر القـيادات المدرسيـة في الکـويت [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 453-494]
التنمر المدرسيبرنامج معرفي سلوکي لخفض التنمر المدرسي وبعض الأفکار اللاعقلانية لدى طلاب المرحلة المتوسطة [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 117-168]
التنمية الشاملةرؤية نقدية لسياسات القبول بالتعليم العالي في مصر على ضوء بعض تحولات التنمية الشاملة [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 171-272]
التنمية المستدامةبرنامج المدرسة البيئية وتحقيق متطلبات التنمية المستدامة دراسة مقارنة بين کندا وجنـوب أفريقيــا وإمکانية الإفادة منهـا فـي مصر [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 151-328]
التنمية المستدامةتصور مقترح لدور تعليم الکبار في دعم التحول نحو الاقتصاد الأخضر على ضوء أهداف التنمية المستدامة [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 437-537]
التنمية المهنيةبرنامج تدريبي للتنمية المهنية لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها [المجلد 42، العدد 1، 2018، الصفحة 123-154]
التنمية المهنيةالتنمية المهنية لمعلمي المملکة العربية السعودية في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين [المجلد 42، العدد 1، 2018، الصفحة 247-282]
التنمية المهنيةنظرية التنمية المهنية عند أحمد القلقشندي من خلال کتاب صبح الأعشى في صناعة الإنشا [المجلد 40، العدد 4، 2016، الصفحة 15-54]
التنمية المهنيةالتنمية المهنية المستدامة لمعلمي المدرسة الثانوية لتدريس التعليم من أجل مهارات الحياة بمصر في ضوء التجربة الرواندية [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 345-380]
التنمية والابتکارجغرافية التعليم العالى دراسة مقارنة في الصين وإسرائيل ومصر [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 49-212]
التنور التربوىبرنامج مقترح فى فلسفة التربية عند جون ديوى لتنمية التنور التربوى ومستوى الطموح الأکاديمى لدى الطلاب المعلمين بکلية التربية [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 15-68]
التنوع الثقافيدرجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس لکفايات التدريس المتجاوب ثقافيا (CRT) وعلاقتها ببعض المتغيرات [المجلد 43، العدد 2، 2019، الصفحة 85-136]
التنوع الثقافيالتنوع الثقافي بين طالبات المرحلة الثانوية بدولة الکويت من وجهة نظر معلماتهن: "ثانوية أمة بنت خالد" [المجلد 43، العدد 3، 2019، الصفحة 15-50]
التنوع الثقافيأدوار أعضاء هيئة التدريس تجاه التنوّع الثقافي في جامعة نجران [المجلد 46، العدد 4، 2022، الصفحة 153-182]
التهيئةدراسة مقارنة لإرشاد المعلمين الجدد فى کل من الصين واستونيا وجمهورية مصر العربية [المجلد 41، العدد 4، 2017، الصفحة 109-228]
التهيئة Orientationدراسة مقارنة لتهيئة المبتعثين للخارج في کل من کندا وأستراليا وإمکانية الإفادة منها فى جمهورية مصر العربية [المجلد 42، العدد 2، 2018، الصفحة 15-110]
التواصل الإلكترونيتوظيف التواصل الإلكتروني بين الإدارة المدرسية وأولياء الأمور بسلطنة عمان في ضوء نموذج إبستن للشراكة المجتمعية. [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 351-390]
التواصل الکلاميفاعلية برنامج قائم على فنيات البرمجة اللغوية العصبية لتحسيـن التواصل الکلامي للأطفال بمرحلة الطفولة المتأخرة [المجلد 41، العدد 1، 2017، الصفحة 259-302]
التوافق الاستراتيجياستراتيجية مقترحة لإدارة التوافق الاستراتيجي لتحقيق الميزة التنافسية المستدامة للجامعات المصرية دراسة حالة على جامعة عين شمس [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 163-370]
التوأمةالتوأمة الجامعية: کمدخل لتحقيق أهداف استراتيجية التنمية المستدامة رؤية مصر 2030 [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 129-258]
التوجيه الإلکترونيأثر تنوع أساليب تقديم التوجيه الإلکتروني (نصي صوتي/ نصي مصور/ صوتي مصور) عبر شبکة تواصل اجتماعي في تنمية مهارات استخدام محرکات البحث وسهولة استخدامها لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 111-270]
التوحدبرنامج باستخدام المُصاحِبات البصرية والمهام اللغوية لتحسين التفاعل اللغوي المنطوق ومهارات قراءة النص البصري لدى الأطفال التوحديين بالمرحلة الابتدائية [المجلد 41، العدد 4، 2017، الصفحة 281-348]
التوعيةدور أعضاء هيئة التدريس بکليات التربية الرياضية في توعية طالباتهن بالتعامل مع الإصابات الرياضية وقائياً وعلاجياً [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 123-160]
الثقافةدرجة الذكاء الثقافي لدى طلاب المرحلة الثانوية في دولة الكويت: مدخل أنثروبولوجي-تربوي في دراسة الذكاء [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 113-152]
الثقافة التطوعيةالبناء المعرفي التراكمي للثقافة التطوعية في مناهج الدارسات الإسلامية لمراحل التعليم العام في المملكة العربية السعودية [المجلد 46، العدد 4، 2022، الصفحة 223-258]
الثقافة الرقميةدور الثقافة الرقمية في تعزيز العملية التعليمية لدى طلاب الإعداد التربوي بالجامعة الإسلامية [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 15-54]
الثقافة الرياديةهندسة رأس المال الاجتماعي کمتطلب لتدعيم الثقافة الريادية لدى طلاب الجامعات المصرية [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 273-342]
الثورة الصناعية الرابعةتطوير سياسات تعلم الکبار وتعليمهم بمصر في ضوء الثورة الصناعية الرابعة [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 15-174]
الثورة الصناعية الرابعةالمسؤولية المهنية لمعلمات رياض الأطفال في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 173-252]
الجامعاتصيغ مقترحة لتفعيل جهود الجامعات المصرية فى نشر ثقافة السلام لدى طلابها: جامعة قناة السويس نموذجاً [المجلد 41، العدد 4، 2017، الصفحة 15-106]
الجامعاتمتطلبات تطوير ممارسات القيادة الريادية لدى الأكاديميين بجامعة العريش [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 17-160]
الجامعاتاستراتيجية مقترحة لإدارة التوافق الاستراتيجي لتحقيق الميزة التنافسية المستدامة للجامعات المصرية دراسة حالة على جامعة عين شمس [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 163-370]
الجامعات الأردنيةالعلاقة بين القدرة الفنية والاتجاهات التعصبية لدى الطلبة الموهوبين في کليات الفنون بالجامعات الأردنية [المجلد 40، العدد 4، 2016، الصفحة 139-186]
الجامعات الأهليةواقع قيادة التغيير لدى قيادات الجامعات الأهلية بمدينة الرياض في ضوء نموذج كوتر من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 429-466]
الجامعات السعوديةالکفايات القيادية لدى خريجي برامج الدراسات العليا في الإدارة التربوية بالجامعات السعودية في ضوء معايير المجلس التشريعي للقيادة التعليمية ELCC [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 925-992]
الجامعات السعوديةبرنامج التشغيل الطلابي في الجامعات السعودية: دراسة تقويمية في ضوء تجارب بعض الدول [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 271-324]
الجامعات السعوديةمهارات القرن 21 في التکوين الجامعي: دراسة ميدانية على عينة من طلبة أفضل الجامعات السعودية حسب تصنيف QS 2021 للجامعات العالمية [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 61-114]
الجامعات السعوديةتحديات الاستقلال الذاتي للجامعات السعودية وسبل التغلب عليها من وجهة نظر القيادات الأکاديمية: جامعة الملک سعود أنموذجاً [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 265-310]
الجامعات السعوديةتصور مقترح لتحقيق الابتکار المؤسسي في الجامعات السعودية في ضوء رؤية المملکة 2030 [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 79-118]
الجامعات السعوديةدور الرشاقة الاستراتيجية في إدارة الأزمات في الجامعات السعودية [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 265-294]
الجامعات السعوديةسيناريوهات مستقبلية لتسويق البحث العلمي في الجامعات السعودية [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 373-426]
الجامعات السعوديةدراسة مقارنة لمتطلبات تطبيق الاختبارات الإلكترونية في جامعتي تامبيرى والملك عبد العزيز وإمكان الإفادة منهما في الجامعات المصرية [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 327-502]
الجامعات السعودية الناشئةتصور مقترح لتفعيل المشارکة المجتمعية فى الجامعات السعودية الناشئة " جامعة حائل أنموذجاً [المجلد 42، العدد 3، 2018، الصفحة 15-88]
الجامعات الفنلنديةدراسة مقارنة لمتطلبات تطبيق الاختبارات الإلكترونية في جامعتي تامبيرى والملك عبد العزيز وإمكان الإفادة منهما في الجامعات المصرية [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 327-502]
الجامعات المصريةتحقيق المزايا التنافسية بالجامعات المصرية في ضوء الذکاء الاستراتيجي [المجلد 41، العدد 4، 2017، الصفحة 179-275]
الجامعات المصريةآليات مقترحة لدعم التحالفات الدولية فى الأداء البحثي للجامعات المصرية بالإفادة من أسلوب فرق البحث الافتراضية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 15-143]
الجامعات المصريةجامعة الشرکات نموذج تقدمي لتحقيق التعليم المستمر وإمکانية الإفادة منه في تحسين التعليم الجامعي بمصر [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 289-378]
الجامعات المصريةمقومات ريادة الأعمال الرقمية بالجامعات المصرية وسبل تعزيزها في ظل جائحة کورونا "دراسة استشرافية" [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 423-486]
الجامعات المصريةاتجاهات أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية نحو استخدام تطبيقات إنترنت الأشياء فى التعليم الجامعى: دراسة تحليلية فى ضوء النظرية الموحدة لقبول واستخدام التکنولوجيا UTAUT)) [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 15-94]
الجامعات المصريةإدارة المواهب القيادية بالجامعات المصرية مدخل لتحقيق أهداف استراتيجية التنمية المستدامة: رؤية مصر 2030م [المجلد 47، العدد 2، 2023]
الجامعات ذات المستوى العالميدراسة مقارنة لبعض الجامعات الأجنبية ذات المستوى العالمي وإمکانية الإفادة منها في جامعة عين شمس [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 153-342]
الجانب الأدائي للمهارةفاعلية بيئة إلکترونية ثلاثية الأبعاد في تنمية مهارات الطباعة ثلاثية الأبعاد ومستوى التقبل التکنولوجي لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 115-196]
الجانب المعرفيّ للمهارةفاعلية بيئة إلکترونية ثلاثية الأبعاد في تنمية مهارات الطباعة ثلاثية الأبعاد ومستوى التقبل التکنولوجي لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 115-196]
الجاهزية التنظيميةمدى جاهزية جامعة شقراء لتطبيق معايير المرکز الوطني للتقويم والاعتماد الأکاديمي المطورة للاعتماد المؤسسي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والموظفين فيها [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 125-178]
الجدارات الإداريةبرنامج مقترح لتنمية الجدارات الإدارية لدى قيادات التعليم الثانوي التجاري الداعمة لتعليم الطلاب ريادة الأعمال [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 15-128]
الجدارات الرقمية - تطبيقات التعليم الرقمىتوظيف مدخل الجدارات فى مواجهة معوقات استخدام تطبيقات التعليم الرقمي في الجامعات على ضوء تداعيات جائحة کورونا [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 85-180]
الجدارات المهنيةالجدارات المهنية اللازمة للطالب المعلم بجامعة الأزهر في ضوء متطلبات سوق العمل "تصور مقترح" [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 431-494]
الجدال العلمي و السببيةفاعلية وحدة معدلة وفق النمذجة المفاهيمية في تنمية مهارات الجدال العلمي في تعلم البيولوجي و التفکير التنسيقي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 43، العدد 3، 2019، الصفحة 55-108]
الجمعيات الخيريةوعي الشباب الکويتي بدور الجمعيات الخيرية وعلاقته بتفعيل ثقافة العمل التطوعي لديهم [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 15-77]
الجودةمدى جاهزية جامعة شقراء لتطبيق معايير المرکز الوطني للتقويم والاعتماد الأکاديمي المطورة للاعتماد المؤسسي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والموظفين فيها [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 125-178]
الجودةجودة الحياة الوظيفية لدي معلمي المدارس الثانوية بدولة الکويت بين الواقع والمأمول [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 201-231]
الجودة الشاملة في التعليمفعالية برامج تدريب المعلمين القائمة على تکنولوجيا التعليم والوسائط المتعددة في تحقيق إدارة الجودة الشاملة في التعليم - من وجهة نظر المعلمين في دولة الکويت – [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 259-306]
الجيل الثالث- للتعليم العابر للحدود- هونج کونجدراسة مقارنة لمراکز التعليم-الجيل الثالث للتعليم العابر للحدود- في هونج کونج،وسنغافورة وإمکان الإفادة منها في مصر. [المجلد 43، العدد 2، 2019، الصفحة 235-328]
الجيل الرابع من الجودةالقيادة التشارکية مدخل لتحقيق الجيل الرابع من الجودة بمؤسسات التعليم الجامعي في مصر (دراسة مستقبلية) [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 392-452]
الحاجة إلى المعرفةالتقدير الاستراتيجي الذاتي وعلاقته بالحاجة إلى المعرفة في ضوء النظام التمثيلي وبعض المتغيرات لدى معلمي مدينة الداخلة [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 15-94]
الحديد المشغولفاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم المدمج في تنمية مهارات الرسم الفني لدى طلاب المدرسة الفنية الصناعية المتقدمة [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 227-260]
الحس اللغويبرنامج قائم على علم اللغة الاجتماعي لتنمية مهارات التفاوض والحس اللغوي لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية بکلية التربية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 359-450]
الحمض النووي التنظيميالحمض النووي التنظيمي مدخل لتعزيز نظم المناعة التنظيمية بالجامعات المصرية في ضوء خبرة جامعة بكين وجامعة موسكو [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 189-324]
الحمل المعرفيمستويات (واقعية – تجريد) النماذج ثلاثية الأبعاد داخل بيئة تعلم قائمة على تقنية الواقع المعزز وأثرها على الجانب التحصيلي والمهاري والحمل المعرفي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 345-470]
الحوافز الإداريةالتحفيز الإداري ومؤشرات الأداء الکمية: مدخل لتطوير الأداء المهني لمعلمي مدارس التعليم الأساسي في جمهورية مصر العربية [المجلد 41، العدد 4، 2017، الصفحة 59-176]
الحوکمة الإستراتيجية للتعليمنموذج مقترح لتعزيز عملية صنع القرار التعليمي الإستراتيجي في مصر على ضوء الإطار التنظيمي للحوکمة الإستراتيجية للتعليم [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 15-197]
الحياة الوظيفية- جودة الحياة الوظيفيةجودة الحياة الوظيفية لدي معلمي المدارس الثانوية بدولة الکويت بين الواقع والمأمول [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 201-231]
الخصخصةالکفايات الجوهرية للموظفين في ضوء متطلبات الخصخصة: دراسة تطبيقية على إدارة التعليم بالعاصمة المقدسة في المملکة العربية السعودية [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 327-394]
الخطاب القيميانعکاس الخطاب القيمي على تعزيز المواطنة فى مسرح الطفل [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 51-110]
الخيالفاعلية برنامج تدريبى قائم على الخيال العلمى فى تنمية مهارات الخيال الإبداعى و التذوق البصرى لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية [المجلد 43، العدد 2، 2019، الصفحة 15-82]
الخيال العلمىفاعلية برنامج تدريبى قائم على الخيال العلمى فى تنمية مهارات الخيال الإبداعى و التذوق البصرى لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية [المجلد 43، العدد 2، 2019، الصفحة 15-82]
الدارسيين الکبار بمحو الاميةفاعلية استخدام وحدة مقترحة في الاحصاء لتنمية بعض مهارات الحس العددي لدي الدارسيين الکبار بفصول محو الامية [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 198-269]
الدافعية للتعلمنمطا الدعم (الثابت/ المرن) ببيئة الوسائط الإلکترونية الفائقة وأثر تفاعلهما مع مستوى الدافعية للتعلم (المرتفعة/المنخفضة) على تنمية مهارات إنتاج الرسوم المتحرکة والانخراط في التعلم لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 333-502]
الدافعية للتعلمبرنامج مقترح في التاريخ قائم على نظرية المرونة المعرفية (CFT) لتنمية الوعي ببعض القضايا المعاصرة والدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 345-400]
الدخل اللغويالمدخل التّفاعلي وتطبيقاته في اكتساب اللغة الثانية وتعليم اللغة العربية [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 17-48]
الدراسات الاجتماعيةمُستوى وعي مُعلِّمي الدراساتِ الاجتماعيَّةِ العُمانيين بقَضايا العِلمِ والتکنولوجيا والمُجتمعِ في ضوءِ بعضِ المُتغيِّرات [المجلد 43، العدد 3، 2019، الصفحة 135-170]
الدراسات الاجتماعيةبرنامج في الدراسات الاجتماعية قائم على مبادئ حقوق الطفل لتنمية الوعي بها وبتقدير الذات لدى تلاميذ المدارس المجتمعية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 57-112]
الدراسات الاجتماعية)تحليل المواقع الأثرية والتراث الثقافي في کتاب تاريخ المرحلة الثانوية ورضا المعلمات عنها [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 376-414]
الدراسات الإسلاميةالبناء المعرفي التراكمي للثقافة التطوعية في مناهج الدارسات الإسلامية لمراحل التعليم العام في المملكة العربية السعودية [المجلد 46، العدد 4، 2022، الصفحة 223-258]
الدراسات المستقبلية)سيناريوهات مستقبلية لتسويق البحث العلمي في الجامعات السعودية [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 373-426]
الدراسات المقارنة فى المناهجالدراسات المقارنة فى المناهج: دراسة تحليلية مقارنة، وإطار مقترح [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 1051-1140]
الدروس الخصوصيةخبرة الصين في تعليم الظل وإمکانية الإفادة منها في مصر [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 15-122]
الدعم الأسريدور الأسرة في دعم عملية التعليم عن بعد خلال جائحة فيروس کورونا المستجد (کوفيد19) في دولة الکويت [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 407-441]
الدعم التعليميفاعلية بيئة دعم لغوي مقترحة معززة بالإنفوجرافيک الثابت في تحسين التحصيل المعرفي في النحو وتنمية مفاهيمه لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 43، العدد 1، 2019، الصفحة 181-234]
الدعم التعليمينمطا الدعم (الثابت/ المرن) ببيئة الوسائط الإلکترونية الفائقة وأثر تفاعلهما مع مستوى الدافعية للتعلم (المرتفعة/المنخفضة) على تنمية مهارات إنتاج الرسوم المتحرکة والانخراط في التعلم لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 333-502]
الدعم التعليمي الإلکترونيالتفاعل بين نمط الدعم ومستواه داخل بيئة تعلم إلکتروني وأثره في تنمية التکيف الاجتماعي الأکاديمي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم الصم وضعاف السمع [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 15-72]
الدعم الثابتنمطا الدعم (الثابت/ المرن) ببيئة الوسائط الإلکترونية الفائقة وأثر تفاعلهما مع مستوى الدافعية للتعلم (المرتفعة/المنخفضة) على تنمية مهارات إنتاج الرسوم المتحرکة والانخراط في التعلم لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 333-502]
الدعم المرننمطا الدعم (الثابت/ المرن) ببيئة الوسائط الإلکترونية الفائقة وأثر تفاعلهما مع مستوى الدافعية للتعلم (المرتفعة/المنخفضة) على تنمية مهارات إنتاج الرسوم المتحرکة والانخراط في التعلم لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 333-502]
الدَّعْم المهنيمدى تنبؤ ممارسة القيادة الأصيلة لرؤساء الأقسام التعليمية ودعمهم المهني للمعلمين، بالاستغراق الوظيفي للمعلمين من وجهة نظرهم [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 247-280]
الدعم المؤسسيالعوامل المتنبئة بالتعلم الإلکتروني القائم على الويب لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة أم القرى، ومحفزاته ومعيقاته [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 407-456]
الدعم من الإدارة العلياالعوامل المؤثرة على إدارة استمرارية الأعمال بالمدرسة الثانوية العامة في جمهورية مصر العربية- دراسة تحليلية [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 259-370]
الدمج الشاملبرنامج تدريبي لتنمية کفايات معلمي التلاميذ ضعاف السمع المدمجين في ضوء متطلبات الدمج الشامل [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 309-392]
الدوردور أعضاء هيئة التدريس بکليات التربية الرياضية في توعية طالباتهن بالتعامل مع الإصابات الرياضية وقائياً وعلاجياً [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 123-160]
الدور التربوي لجامعة الإمام لتنمية العمل التطوعيالدور التربوي لجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في تنمية العمل التطوعي لدى الطالبات لتحقيق رؤية 2030،من وجهة نظر الطالبات في کلية العلوم الاجتماعية َ [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 397-445]
الدور التکامليالدور التکاملي لإدارات جامعة الملک سعود والأجهزة الأمنية في تعزيز الأمن الفکري وقيم المواطنة لدى العاملين بها [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 263-302]
الدور – العمل التطوعيالدور التربوي لجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في تنمية العمل التطوعي لدى الطالبات لتحقيق رؤية 2030،من وجهة نظر الطالبات في کلية العلوم الاجتماعية َ [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 397-445]
الذائقة الجماليةتصور تدريسي مقترح قائم على الذائقة الجمالية في مادة علم النفس لتنمية التحصيل والسلوک الأخلاقي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 41، العدد 4، 2017، الصفحة 233-278]
الذكاء الاصطناعيدور الإدارة المدرسية في تعزيز ثقافة الذكاء الاصطناعي لدى طلبة التعليم العام بدولة الكويت [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 263-300]
الذَّكاء الاصطناعيإدارة الاعتماد لمؤسسات التعليم قبل الجامعي في مصر باستخدام تطبيقات الذَّكاء الاصطناعي: دراسة مستقبلية [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 273-426]
الذكاء الانفعاليفاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على نموذج تيباك (TPACK) لتنمية الذكاء الانفعالي ومهارات التفكير الجانبى لدى الطالبات المعلمات شعبة الاقتصاد المنزلى بكلية التربية النوعية [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 233-344]
الذكاء الثقافيدرجة الذكاء الثقافي لدى طلاب المرحلة الثانوية في دولة الكويت: مدخل أنثروبولوجي-تربوي في دراسة الذكاء [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 113-152]
الذکاء الأخلاقىنموذج تدريسى مقترح قائم على مدخل التحليل الأخلاقى لبعض القضايا الجدلية لتنمية مهارات القراءة الناقدة والذکاء الأخلاقى لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 143-267]
الذکاء الاستراتيجيالنمذجة بالتحليل المورفولوجي لدور التحالفات الاستراتيجية في تحقيق مقومات التکامل بين الذکاء التنافسي والإستراتيجي للجامعات المصرية ( جامعة عين شمس نموذجاً) [المجلد 42، العدد 3، 2018، الصفحة 15-190]
الذکاء الاستراتيجيالذکاء الاستراتيجي کمدخل لتحقيق ميزة تنافسية مستدامة بمؤسسات التعليم قبل الجامعي في مصر [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 85-206]
الذکاء الاستراتيجي المزايا التنافسيةتحقيق المزايا التنافسية بالجامعات المصرية في ضوء الذکاء الاستراتيجي [المجلد 41، العدد 4، 2017، الصفحة 179-275]
الذکاء التنافسيالنمذجة بالتحليل المورفولوجي لدور التحالفات الاستراتيجية في تحقيق مقومات التکامل بين الذکاء التنافسي والإستراتيجي للجامعات المصرية ( جامعة عين شمس نموذجاً) [المجلد 42، العدد 3، 2018، الصفحة 15-190]
الذکاء الثقافيبرنامج مقترح في الجغرافيا قائم على متطلبات العقلية العالمية باستخدام وحدات التعلم المصغر الجوال لتنمية الذکاء الثقافي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 319-378]
الرسوخ التنظيميالقيادة الاحتوائية وأثرها على تعزيز الرسوخ التنظيمي لدى مُعلمي المدارس الثانوية الفنية بمحافظة الإسكندرية – نموذج مقترح [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 73-270]
الرسوم المتحرکةنمطا الدعم (الثابت/ المرن) ببيئة الوسائط الإلکترونية الفائقة وأثر تفاعلهما مع مستوى الدافعية للتعلم (المرتفعة/المنخفضة) على تنمية مهارات إنتاج الرسوم المتحرکة والانخراط في التعلم لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 333-502]
الرشاقة الاستراتيجيةتأهيل مديري مدارس التربية الخاصة بمحافظة البحر الأحمر في ضوء محددات الرشاقة الإستراتيجية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 183-262]
الرشاقة الاستراتيجيةدرجة ممارسة الرشاقة الاستراتيجية لدى مديري المدارس وعلاقتها بالتميُّز التنظيمي من وجهة نظر معلمي التعليم الحکومي في دولة الکويت [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 15-58]
الرشاقة الاستراتيجيةدور الرشاقة الاستراتيجية في إدارة الأزمات في الجامعات السعودية [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 265-294]
الرشاقة الإستراتيجية - الإبداع التنظيميالرشاقة الإستراتيجية مدخل لتحقيق الإبداع التنظيمي بکليات جامعة دمنهور من و جهة نظر بعض القيادات الجامعية [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 303-384]
الرضافاعلية استخدام منصة ميکروسوفت تيميز (Microsoft teams) في تنمية مهارات تصميم وانتاج الاختبارات الإلکترونية لدى الطلاب المعلمين بکلية التربية شعبة التعليم التجاري ومدى رضاهم عنها [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 193-250]
الرضا المهنيدور عمادة الکلية في تحقيق عوامل الانتماء المهني لأعضاء هيئة التدريس وعلاقتها برضاهم المهني: کلية التربية بجامعة الکويت نموذجاً [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 71-113]
الرضا الوظيفيتصور مقترح لتفعيل دور القيادة الخادمة في تحقيق الرضا الوظيفي لمنسوبات المدارس بمحافظة حفرالباطن في ضوء رؤية المملکة 2030 [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 353-404]
الرضا عن بيئة التدريبالتفاعل بين مصدر إتاحة التغذية الراجعة الإلکترونية بين الأقران (معلومين/مجهولين) الهوية داخل بيئة تدريب إلکترونية والقدرة على (تحمل/ عدم تحمل الغموض) وأثرها في تنمية استخدام المنصات الرقمية التعليمية لدى طلاب الدراسات العليا والرضا عنها [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 303-490]
الريادة الاستراتيجيةتطوير إدارة المواهب بمدارس المتفوقين في العلوم والتکنولوجيا STEM في مصر على ضوء الريادة الاستراتيجية (رؤية مستقبلية) [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 76-252]
الرياضدور إدارة المعرفة في تحسين الاتصال التنظيمي لدى قائدات المدارس الابتدائية الحکومية بالرياض [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 15-62]
الرياضياتمعتقدات معلمي الرياضيات بمحافظة المجمعة نحو التعلم البنائي [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 377-412]
الرياضياتمهارات التفكير المتشعب لدى طالبات قسم الرياضيات بكلية التربية الأساسية في دولة الكويت [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 95-128]
الرياضيات والعلوماستخدام البرنامج التربوي الفردي في تعليم مواد الرياضيات والعلوم للطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في فصول الدمج الجزئي بدولة الکويت [المجلد 43، العدد 2، 2019، الصفحة 331-370]
الرّيف الأردنيالعوامل المؤثّرة في صناعة القرار واتخاذه لدى مديري المدارس في الرّيف الأردني [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 815-862]
الزملاء – الأقران Fellowshipدراسة مقارنة لتهيئة المبتعثين للخارج في کل من کندا وأستراليا وإمکانية الإفادة منها فى جمهورية مصر العربية [المجلد 42، العدد 2، 2018، الصفحة 15-110]
السبورة التفاعليةأثر استخدام السبورة التفاعلية في تدريس الکيمياء على تنمية مهارة الاستدلالInferring والمشارکة الفاعلة لدى طلاب کلية العلوم بجامعة المجمعة [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 209-244]
السلوك المخططمعتقدات معلمي التعليم الثانوي الفني نحو دمج جدارات ريادة الأعمال بالمناهج الدراسية في ضوء نظرية السلوك المخطط [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 151-262]
السلوک الاخلاقيتصور تدريسي مقترح قائم على الذائقة الجمالية في مادة علم النفس لتنمية التحصيل والسلوک الأخلاقي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 41، العدد 4، 2017، الصفحة 233-278]
السلوک الايثارىفاعلية برنامج مقترح قائم على اللعب في تنمية بعض مهارات عمليات العلم والميول العلمية لدى طفل الروضة وأثره على السلوک الإيثاري لديهم [المجلد 41، العدد 1، 2017، الصفحة 169-256]
السلوک الحضاريسلوک المواطنة التنظيمية لدى المعلمين بمدارس التعليم الأساسي بمصر(دراسة تحليلية) [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 401-441]
السلوکيات الصحية الوقائيةفاعلية برنامج في العلوم قائم على نماذج الاقناع في تنمية السلوکيات الصحية الوقائية وتعديل المعتقدات الخطأ تجاه فيروس کورونا لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 139-202]
السلوکيةقراءة تفسيرية لثلاث مدارس فلسفية باستخدام النموذج المعرفي لعبدالوهاب المسيري: نحو رؤية إسلامية في نظرية المنهج [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 313-366]
السمات الشخصية المهنيةتقويم أداء معلمات الرياضيات من وجهة نظر طالبات المرحلة المتوسطة بدولة الکويت [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 283-324]
السمعة التنظيميةتحسين السمعة التنظيمية للمدرسة الثانوية العامة في مصر على ضوء القيادة الريادية [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 15-184]
السنة التحضيريةالأنشطة الطلابية ودورها في تعزيز الهوية الوطنية لدى طالبات السنة التحضيرية بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل على ضوء رؤية المملكة 2030 [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 107-168]
السياق التعليمي السعودياستخدام تقنية الواقع المعزّز لدى معلمي ومعلمات العلوم في المملكة العربية السعودية [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 203-240]
السيناريوهاتتفعيل الممارسات القيادية الداعمة لحشد الطاقة التنظيمية بالمدارس الثانوية العامة في مصر (سيناريوهات مقترحة) [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 15-218]
السيناريوهاتسيناريوهات مستقبلية لتسويق البحث العلمي في الجامعات السعودية [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 373-426]
الشبابتعرف دور شبکات التواصل الاجتماعي على تعزيز أبعاد المواطنة لدى الشباب [المجلد 43، العدد 3، 2019، الصفحة 111-131]
الشبابوعي الشباب الکويتي بدور الجمعيات الخيرية وعلاقته بتفعيل ثقافة العمل التطوعي لديهم [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 15-77]
الشراكة البحثيةتصور مقترح لإعادة هندسة عمليات الشراكة البحثية بالجامعات المصرية في ضوء رؤية 2030م [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 93-178]
الشراكة المجتمعيةتوظيف التواصل الإلكتروني بين الإدارة المدرسية وأولياء الأمور بسلطنة عمان في ضوء نموذج إبستن للشراكة المجتمعية. [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 351-390]
الشَّرَاكَة الـمُجْتَمَعِيَّةمتطلبات تطبيق الشَّرَاكَة الـمُجْتَمَعِيَّة في مدارس الطفولة المبكرة بمدينة الرياض - تصور مقترح - [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 209-254]
الشفافية الإداريةتعزيز الشفافية الإدارية في ضوء التحول الرقمي بالمدارس الثانوية العامة بمحافظة الغربية [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 17-168]
الصحةفاعلية وحدة مقترحة باستخدام الصف المعکوس في تنمية الوعي ببعض أمراض العصر لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال مادة الأحياء [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 261-316]
الصداقة بين الشعوبالقوة الناعمة للتعليم العالى وتحقيق المصالح القومية دراسة مقارنة فى الصين والاتحاد الروسى والولايات المتحدة ومصر [المجلد 42، العدد 1، 2018، الصفحة 15-178]
الصعوبات العلميةالصعوبات العلمية لدى معلمي الفيزياء بالمرحلة الثانوية وعلاقتها بالتصارع المعرفي والتفکير المجرد لدى طلابهم [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 1235-1309]
الصفتحليل البيانات والاحتمالات کأحد معايير NCTM,2000 في محتوى مناهج الرياضيات للصفوف من 6-8 في المملکة العربية السعودية "دراسة تحليلية" [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 439-475]
الصف الأول المتوسطتحليل البيانات والاحتمالات کأحد معايير NCTM,2000 في محتوى مناهج الرياضيات للصفوف من 6-8 في المملکة العربية السعودية "دراسة تحليلية" [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 439-475]
الصف الثاني المتوسطتحليل البيانات والاحتمالات کأحد معايير NCTM,2000 في محتوى مناهج الرياضيات للصفوف من 6-8 في المملکة العربية السعودية "دراسة تحليلية" [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 439-475]
الصف السادس الابتدائيتحليل البيانات والاحتمالات کأحد معايير NCTM,2000 في محتوى مناهج الرياضيات للصفوف من 6-8 في المملکة العربية السعودية "دراسة تحليلية" [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 439-475]
الصف السادس- منصة مدرستي)طرق معالجة الفاقد التعليمي للمهارات الأساسية في تعليم اللغة الإنجليزية للصف السادس ابتدائي من خلال منصة مدرستي [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 107-144]
الصف المعکوسفاعلية وحدة مقترحة باستخدام الصف المعکوس في تنمية الوعي ببعض أمراض العصر لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال مادة الأحياء [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 261-316]
الصفوف الأولية - الجائحةتصور مقترح لقياس درجة الوعي بمخاطر جائحة فيروس کورونا المسبب لمرض Covid-19 المستجد ، لدى طالبات کلية التربية جامعة حائل من وجهة نظر الخبراء والمختصين [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 181-218]
الصم وضعاف السمعالتفاعل بين نمط الدعم ومستواه داخل بيئة تعلم إلکتروني وأثره في تنمية التکيف الاجتماعي الأکاديمي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم الصم وضعاف السمع [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 15-72]
الصُّم وضعاف السمعطبيعة العلاقات الاجتماعية بين أعضاء هيئة التدريس ومترجمي لغة الإشارة في برامج التعليم العالي للطلاب الصُّم وضعاف السمع [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 191-232]
الصور الرمزية (الافاتارواقع استخدام الصور الرمزية (Avatars) في تصميم مقررات المنصات التعليمية الالکترونية المفتوحة هائلة الالتحاق (MOOCs) [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 15-68]
الصيندراسة مقارنة لإرشاد المعلمين الجدد فى کل من الصين واستونيا وجمهورية مصر العربية [المجلد 41، العدد 4، 2017، الصفحة 109-228]
الضغوط النفسيةدراسة تحليلية مقارنة لأهم المشکلات التدريسية التي واجهت معلمو مادة الدراسات الاجتماعية في مراحل التعليم الابتدائية والثانوية بمدارس دولة الکويت خلال 3 عقود [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 331-382]
الطاقة التنظيميةتفعيل الممارسات القيادية الداعمة لحشد الطاقة التنظيمية بالمدارس الثانوية العامة في مصر (سيناريوهات مقترحة) [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 15-218]
الطاقة الرياديةهندسة رأس المال الاجتماعي کمتطلب لتدعيم الثقافة الريادية لدى طلاب الجامعات المصرية [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 273-342]
الطالب المعلمالجدارات المهنية اللازمة للطالب المعلم بجامعة الأزهر في ضوء متطلبات سوق العمل "تصور مقترح" [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 431-494]
الطالب(المعلم)(14) مقترح لتحسين کفاءة التدريب الميداني لتخصص التربية المهنية في کلية الشوبک الجامعية من وجهة نظر الطالب (لمعلم) [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 247-278]
الطلاب الجامعيينمدى جدوى وفعالية منهج التقييم والتدخل في التثقيف الغذائي لطالبات الجامعة في دولة الکويت [المجلد 42، العدد 4، 2018، الصفحة 355-378]
الطلاب المعلمين بکلية التربيةبرنامج قائم على علم اللغة الاجتماعي لتنمية مهارات التفاوض والحس اللغوي لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية بکلية التربية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 359-450]
الطلاب المعلمين تخصص STEMبرنامج مستند إلى التعلم القائم على التحدي لتنمية الممارسات العلمية والرياضية والهندسية والمثابرة الأكاديمية للطلاب المعلمين تخصص STEM بكلية التربية. [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 181-248]
الطلاب- سبل تعزيزيز ثقافة الحوارمدى ممارسة ثقافة الحوار لدى طلاب جامعة بيشة* وسبل تعزيزها [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 15-94]
الطلاب معلمي اللغة العربيةأثر برنامج قائم على مجتمع الممارسة الافتراضي الموجه (بالخبراء/ بالأقران) في تنمية مهارات تحليل محتوى الدرس، والتفکير التحليلي، والکفاءة الذاتية لدى الطلاب معلمي اللغة العربية [المجلد 42، العدد 4، 2018، الصفحة 55-200]
الطلبةدرجة فاعلية الإرشاد التربوي بالمدارس الثانوية الحکومية بالأردن من وجهة نظر مديري المدارس ومقترحاتهم لتحسينها [المجلد 40، العدد 4، 2016، الصفحة 189-230]
الطلبةأثر استخدام إستراتيجية التعلم المعکوس في تنمية التحصيل لمقرر الحاسوب لدى طالبات کلية التربية بجامعة الکويت والاتجاه نحوها [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 383-420]
الطلبة المعلينفاعلية رياضيات نظرية الفوضى في تنمية مهارات التفکير الناقد لدى الطلبة المعلمين بکليات التربية في اليمن [المجلد 40، العدد 4، 2016، الصفحة 111-137]
الطلبة الموهوبون في کلية الفنونالعلاقة بين القدرة الفنية والاتجاهات التعصبية لدى الطلبة الموهوبين في کليات الفنون بالجامعات الأردنية [المجلد 40، العدد 4، 2016، الصفحة 139-186]
العادات الغذائيةمدى جدوى وفعالية منهج التقييم والتدخل في التثقيف الغذائي لطالبات الجامعة في دولة الکويت [المجلد 42، العدد 4، 2018، الصفحة 355-378]
العالميةجغرافية التعليم العالى دراسة مقارنة في الصين وإسرائيل ومصر [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 49-212]
العبفاعلية برنامج مقترح قائم على اللعب في تنمية بعض مهارات عمليات العلم والميول العلمية لدى طفل الروضة وأثره على السلوک الإيثاري لديهم [المجلد 41، العدد 1، 2017، الصفحة 169-256]
العدالة الاجتماعيةبرنامج مقترح لتنمية أبعاد العدالة الاجتماعية والاقتصاد الأخضر في تدريس الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادى فى ضوء أبعاد التکامل الاقتصادى العربي [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 383-455]
العدالة الإجتماعية – رؤية مصر 2030التعليم کمرتکز لتحقيق العدالة الإجتماعية في المناطق الأکثر فقراً في ضوء رؤية مصر 2030 " دراسة تحليلية" [المجلد 43، العدد 1، 2019، الصفحة 65-200]
العدالة التنظيميةالعدالة التنظيمية لدى رؤساء الأقسام الأکاديمية وعلاقتها بسلوک المواطنة التنظيمية لأعضاء هيئة التدريس في جامعة طنطا (دراسة ميدانية) [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 113-252]
العدالة التنظيميةواقع مستوى العدالة التنظيمية لمديري المدارس الثانوية بمدينة الأحساء من وجهة نظر المعلمين [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 111-152]
العصر الرقميتصور مقترح لدعم الهوية الثقافية لتلاميذ المرحلة الإعدادية في ظل تحديات العصر الرقمي [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 15-82]
العقلية العالميةبرنامج مقترح في الجغرافيا قائم على متطلبات العقلية العالمية باستخدام وحدات التعلم المصغر الجوال لتنمية الذکاء الثقافي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 319-378]
العلاجدور أعضاء هيئة التدريس بکليات التربية الرياضية في توعية طالباتهن بالتعامل مع الإصابات الرياضية وقائياً وعلاجياً [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 123-160]
العلاقات الاجتماعيةطبيعة العلاقات الاجتماعية بين أعضاء هيئة التدريس ومترجمي لغة الإشارة في برامج التعليم العالي للطلاب الصُّم وضعاف السمع [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 191-232]
العلاقات التنبؤيةمستوى المهارات المعرفية لدى الطالب المعلم بالجامعة في المملکة العربية السعودية ( ) [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 181-221]
العمق المعرفيفاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية معرفة أصناف العمق المعرفي لدى معلمات اللغة العربية للمرحلة الثانوية [المجلد 41، العدد 1، 2017، الصفحة 15-56]
العمل التطوعيوعي الشباب الکويتي بدور الجمعيات الخيرية وعلاقته بتفعيل ثقافة العمل التطوعي لديهم [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 15-77]
العمل الجماعيفلسفة العمل الجماعي في القرآن والسنة منظور تربوي [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 17-58]
العمليات الإداريةتقويم العمليات الإدارية بوحدات التخطيط الاستراتيجي في الجامعات المصرية [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 221-278]
العملية التعليميةدور الثقافة الرقمية في تعزيز العملية التعليمية لدى طلاب الإعداد التربوي بالجامعة الإسلامية [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 15-54]
العنف الرمزي "رؤية فلسفية"الأبعاد الإنسانية للتربية وأهدافها في مواجهة الظاهرة الاستلابية للعنف الرمزي "رؤية فلسفية" [المجلد 42، العدد 1، 2018، الصفحة 157-204]
العوامل المؤدية للخصوصيةانتهاکات خصوصية طلبة الجامعة کما يراها طلبة کلية التربية بجامعة الملک سعود [المجلد 40، العدد 4، 2016، الصفحة 57-108]
الفساد فى التعليممأسسة مکافحة الفساد فى قطاع التعليم قبل الجامعى بمصر فى ضوء الإفادة من خبرة بتسوانا [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 169-372]
الفعلمتطلبات تطبيق بحوث الفعل في التعليم الجامعي کلية التربية أنموذجاً [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 15-76]
الفقرإستراتيجية مقترحة لتفعيل دور مؤسسات تعليم الکبار في تلبية الاحتياجات التنموية للقرى الأکثر فقرًا: على ضوء رؤية مصر2030 [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 15-108]
الفنون التشکيليةالاستفادة من عادات العقل فى تدريس الفنون التشکيلية عن بعد لدارسى التعليم الإليکترونى المدمج (المفتوح) ببرنامج رياض الأطفال خلال فترة جائحة کورونا [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 147-186]
الفهمأثر برنامج قائم على الوعي الصوتي في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الإبتدائية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 381-484]
القادة الإدارييندور إدارة الموارد البشرية في تنمية المهارات القيادية لدى القادة الإداريين في جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 301-350]
القائد التربويتصور مقترح لتطوير برنامج إعداد القيادات التربوية بکليات الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الکويت في ضوء نظريات القيادة والتجارب الدولية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 439-476]
القدرات المعرفيةمستوى المهارات المعرفية لدى الطالب المعلم بالجامعة في المملکة العربية السعودية ( ) [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 181-221]
القدرة على تحمل الغموضالتفاعل بين مصدر إتاحة التغذية الراجعة الإلکترونية بين الأقران (معلومين/مجهولين) الهوية داخل بيئة تدريب إلکترونية والقدرة على (تحمل/ عدم تحمل الغموض) وأثرها في تنمية استخدام المنصات الرقمية التعليمية لدى طلاب الدراسات العليا والرضا عنها [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 303-490]
القراءات القرآنيةالأبعاد التربوية المستفادة من تنوع القراءات القرآنية - دراسة تحليلية- [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 151-184]
القراءة التأويليةفاعلية نموذج تدريسي مقترح قائم على نظرية التَّلَقِّي النقدية في تنمية مهارات القراءة التحليلية والتأويلية للنصوص الأدبية لدى الطلاب معلمي اللغة العربية بکليات التربية [المجلد 40، العدد 4، 2016، الصفحة 15-92]
القراءة التحليليةفاعلية نموذج تدريسي مقترح قائم على نظرية التَّلَقِّي النقدية في تنمية مهارات القراءة التحليلية والتأويلية للنصوص الأدبية لدى الطلاب معلمي اللغة العربية بکليات التربية [المجلد 40، العدد 4، 2016، الصفحة 15-92]
القراءة التصويريةفاعلية استراتيجية القراءة التصويرية في تنمية مهارات القراءة الناقدة والاتجاه نحوها لَدى طلاب کليات التربية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 117-166]
القراءة الناقدةنموذج تدريسى مقترح قائم على مدخل التحليل الأخلاقى لبعض القضايا الجدلية لتنمية مهارات القراءة الناقدة والذکاء الأخلاقى لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 143-267]
القراءة الناقدةفاعلية استراتيجية القراءة التصويرية في تنمية مهارات القراءة الناقدة والاتجاه نحوها لَدى طلاب کليات التربية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 117-166]
القرآنالمضامين التربوية في آيات التوكل في سورة آل عمران وأساليب تعزيزها [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 267-318]
القرآن الكريمالوظائف التربوية للأمثال في القرآن الكريم (دراسة تحليلية) [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 309-346]
القرآن الكريم- السنة النبويةفلسفة العمل الجماعي في القرآن والسنة منظور تربوي [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 17-58]
القرآن الکريمالأبعاد التربوية المستفادة من تنوع القراءات القرآنية - دراسة تحليلية- [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 151-184]
القرن الحادي والعشرينالدور الأکاديمي والإداري للتعليم العالي في دعم طلبة الجامعة لاکتساب المهارات العامة [المجلد 41، العدد 4، 2017، الصفحة 83-119]
القرى الأکثر فقرًاإستراتيجية مقترحة لتفعيل دور مؤسسات تعليم الکبار في تلبية الاحتياجات التنموية للقرى الأکثر فقرًا: على ضوء رؤية مصر2030 [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 15-108]
القضايا الجدليةنموذج تدريسى مقترح قائم على مدخل التحليل الأخلاقى لبعض القضايا الجدلية لتنمية مهارات القراءة الناقدة والذکاء الأخلاقى لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 143-267]
القوة الناعمةالقوة الناعمة للتعليم العالى وتحقيق المصالح القومية دراسة مقارنة فى الصين والاتحاد الروسى والولايات المتحدة ومصر [المجلد 42، العدد 1، 2018، الصفحة 15-178]
القياداتبرنامج مقترح لتنمية الجدارات الإدارية لدى قيادات التعليم الثانوي التجاري الداعمة لتعليم الطلاب ريادة الأعمال [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 15-128]
القياداتتحديات الاستقلال الذاتي للجامعات السعودية وسبل التغلب عليها من وجهة نظر القيادات الأکاديمية: جامعة الملک سعود أنموذجاً [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 265-310]
القيادات الأكاديميةدور الرشاقة الاستراتيجية في إدارة الأزمات في الجامعات السعودية [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 265-294]
القيادات الأكاديمية - مؤسسات التعليم العاليتخطيط التعاقب للقيادات الأكاديمية بمؤسسات التعليم العالي في كل من كندا واستراليا وإمكان الإفادة منها في مصر [المجلد 46، العدد 4، 2022، الصفحة 17-170]
القيادات الأکاديميةإستراتيجية مقترحة لتطوير النظام الإيکولوجي لريادة الأعمال المرتکز على الجامعة "دراسة حالة في جامعة الإسکندرية" [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 95-302]
القيادات الجامعية - شئون التعليم والطلابتحسين أداء قيادات شئون التعليم والطلاب بجامعة العريش في ضوء القيادة الخادمة– آليات مقترحة [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 67-260]
القيادة الاستباقيةالعوامل المؤثرة على إدارة استمرارية الأعمال بالمدرسة الثانوية العامة في جمهورية مصر العربية- دراسة تحليلية [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 259-370]
القيادة الاستراتيجيةمتطلبات تنمية القيادة الاستراتيجية لدى قيادات کلية التربيةالأساسية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الکويت ( دراسة تحليلية ) [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 115-150]
القِيادَة الْأَصِيلَةمدى تنبؤ ممارسة القيادة الأصيلة لرؤساء الأقسام التعليمية ودعمهم المهني للمعلمين، بالاستغراق الوظيفي للمعلمين من وجهة نظرهم [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 247-280]
القيادة التجويليةمدى توافر أبعاد القيادة التحويلية لدى رؤساء الأقسام من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 319-356]
القيادة التشارکيةالقيادة التشارکية مدخل لتحقيق الجيل الرابع من الجودة بمؤسسات التعليم الجامعي في مصر (دراسة مستقبلية) [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 392-452]
القيادة التشارکيةدرجة ممارسة القيادة التشارکية لدى قادة المدارس الثانوية بمحافظة حفرالباطن وسبل تحسينها [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 15-58]
القيادة التعليميةالکفايات القيادية لدى خريجي برامج الدراسات العليا في الإدارة التربوية بالجامعات السعودية في ضوء معايير المجلس التشريعي للقيادة التعليمية ELCC [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 925-992]
القيادة الجامعيةالرشاقة الإستراتيجية مدخل لتحقيق الإبداع التنظيمي بکليات جامعة دمنهور من و جهة نظر بعض القيادات الجامعية [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 303-384]
القيادة الخادمةتصور مقترح لتفعيل دور القيادة الخادمة في تحقيق الرضا الوظيفي لمنسوبات المدارس بمحافظة حفرالباطن في ضوء رؤية المملکة 2030 [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 353-404]
القيادة الخادمةتحسين أداء قيادات شئون التعليم والطلاب بجامعة العريش في ضوء القيادة الخادمة– آليات مقترحة [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 67-260]
القيادة الرياديةمتطلبات تطبيق القيادة الريادية بمدارس المتفوقين STEM في جمهورية مصر العربية [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 57-108]
القيادة الرياديةتحسين السمعة التنظيمية للمدرسة الثانوية العامة في مصر على ضوء القيادة الريادية [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 15-184]
القيادة الرياديةمتطلبات تطوير ممارسات القيادة الريادية لدى الأكاديميين بجامعة العريش [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 17-160]
القيادة الکموميةالقيادة الکمومية والابتکار التنظيمي في المدارس الخاصة بمحافظة المنيا في مصر [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 15-174]
القِيادَة المتمحورة حول التعلمالقيادة المتمحورة حول التعلم لمديري المدارس كما يدركها المعلمون في مدارس التعليم العام في دولة الكويت وعلاقتها بالمبادرات الفعالة لهم [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 145-178]
القيادة المدرسيةالتنمر الإلکتروني عند طلاب المرحلة المتوسطة من وجهة نظر القـيادات المدرسيـة في الکـويت [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 453-494]
القيادة الملهمةالقيادة الملهمة وعلاقتها بتحقيق البراعة التنظيمية بجامعة الزقازيق [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 371-546]
القيادة الموزعةالعلاقة بين ممارسة مديري المدارس للقيادة الموزعة ومشاركة المعلمين في اتخاذ القرار بمدارس التعليم العام [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 17-64]
القيممعالم التربية القيمية المتضمنة فى الأدب التهذيبى عند المصريين القدماء "دراسة تحليلة" [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 443-550]
القيم الاجتماعيةتأثير تطبيق التيك توك على القيم الاجتماعية في المجتمع الأردني من وجهة نظر طلبة الجامعة [المجلد 46، العدد 4، 2022، الصفحة 185-214]
القيمةتصوُّرات طلاب الجامعة السعوديين حول اللغة العربية بنيتها اللغويَّة والاتجاه نحوها [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 263-311]
الكشف عن الطلبة الموهوبينالتعرف على الطلبة الموهوبين في المملكة العربية السعودية: وجهة نظر المختصين في الميدان التربوي [المجلد 46، العدد 4، 2022، الصفحة 111-148]
الكفاءات الأكاديمية والتدريسيةبرنامج تعلم نشط قائم على الإطار العام لكفاءات معلم البيولوجي لتنمية مهارات الكفاءة الذاتية والذكاء العاطفي لدى الطلاب معلمي البيولوجي بكلية التربية [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 329-381]
الكفاءة الذاتيةفاعلية تدريـس الأحياء باسـتخدام مدخل التصميم الشامل للتعلم(UDL) في تنمية الفهم العميق والكفاءة الذاتية لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 123-202]
الكفاءة الذاتيةتدريس مقرر الثقافة العلمية في ضوء استراتيجية التعلم المدمج لتنمية الكفاءة الذاتية والمسئولية الاجتماعية لطلاب الشعب العلمية بكلية التربية [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 205-270]
الكفايات التكنولوجيةبرنامج قائم على كائنات التعلم وفاعلياته فى تنمية الكفايات التكنولوجية وتوجيه معتقدات تدريس الرياضيات لدى طلاب الدبلوم العام [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 243-288]
الكويتمهارات التفكير المتشعب لدى طالبات قسم الرياضيات بكلية التربية الأساسية في دولة الكويت [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 95-128]
الكيمياء الصناعيةبرنامج في الكيمياء الصناعية قائم علي توجهات التعليم الريادي لتنمية التفكير الاستراتيجي والمسؤولية الإجتماعية لدي طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 273-349]
الکتابة الجدليةاستخدام دارسي اللغة الإنجليزية کلغة أجنبية بالجامعات السعودية لعلامات الخطاب (discourse markers) في الکتابة الجدلية [المجلد 42، العدد 2، 2018، الصفحة 15-40]
الکتابة العلميةإستراتيجية مقترحة في ضوء الدمج بين التعلم القائم على المشکلة والتعلم القائم على الاستقصاء لتنمية مهارات الکتابة العلمية والوعي بها لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدارس المتفوقين في العلوم والتکنولوجيا (STEM) [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 171-252]
الکتابة الهجائية- عادات العقلفاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات الکتابة الهجائية وعادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 15-126]
الکسور والأعداد الکسريةأثر استخدام استراتيجية K.W.L في تنمية مهارات التفکير الناقد والتحصيل الدراسي في الکسور والأعداد الکسرية لدى طلبة الصف الرابع الاساسي في مدارس وکالة الغوث الدولية في الاردن . [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 225-260]
الکفاءة التعليميةتحسين الکفاءة النسبية للتعليم الابتدائي الحکومي المصري باستخدام أسلوب تحليل مغلف البيانات [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 57-262]
الکفاءة التعليمية النسبيةتحسين الکفاءة النسبية للتعليم الابتدائي الحکومي المصري باستخدام أسلوب تحليل مغلف البيانات [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 57-262]
الکفاءة الذاتيةأثر برنامج قائم على مجتمع الممارسة الافتراضي الموجه (بالخبراء/ بالأقران) في تنمية مهارات تحليل محتوى الدرس، والتفکير التحليلي، والکفاءة الذاتية لدى الطلاب معلمي اللغة العربية [المجلد 42، العدد 4، 2018، الصفحة 55-200]
الکفاءة الذاتيةأثر التفاعل بين نمط عرض محتوى الإنفوجرافيک التفاعلي والأسلوب المعرفي في تنمية مهارات القراءة الناقدة والکفاءة الذاتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 305-412]
الکفاءة النسبيةتحسين الکفاءة النسبية للتعليم الابتدائي الحکومي المصري باستخدام أسلوب تحليل مغلف البيانات [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 57-262]
الکفايات التکنولوجيةفعالية برنامج تدريبي قائم على التعلم الهجين لتنمية الکفايات التکنولوجية لدي معلمي التربية الموسيقية لتدريس الأنشطة الموسيقية في ظل جائحة کورونا [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 181-291]
الکفايات الجوهريةالکفايات الجوهرية للموظفين في ضوء متطلبات الخصخصة: دراسة تطبيقية على إدارة التعليم بالعاصمة المقدسة في المملکة العربية السعودية [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 327-394]
الکفايات القياديةالکفايات القيادية لدى خريجي برامج الدراسات العليا في الإدارة التربوية بالجامعات السعودية في ضوء معايير المجلس التشريعي للقيادة التعليمية ELCC [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 925-992]
الکفايات المهنيةالکفايات المهنية لمعلم الکبار في حالات الطوارئ: تصور مقترح [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 199-296]
الکفايات المهنية-درجة تحقيق الکفايات المهنية لدى القيادات التربوية بمدينة الرياض من وجهة نظر مشرفي القيادة المدرسية [المجلد 42، العدد 4، 2018، الصفحة 15-51]
الکويتمتطلبات تطبيق بعض التجديدات التربوية في التعليم الثانوى بدولة الکويت [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 132-195]
اللاجئون - النازحون)الکفايات المهنية لمعلم الکبار في حالات الطوارئ: تصور مقترح [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 199-296]
اللغة العربيةمستوى ممارسة أعضاء هيئة التدريس لأساليب تقويم الإنتاج اللغوي الکتابي لدى طالبات تخصص اللغة العربية بجامعتي الملک خالد وطيبة. [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 309-348]
اللغة العربيةتصوُّرات طلاب الجامعة السعوديين حول اللغة العربية بنيتها اللغويَّة والاتجاه نحوها [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 263-311]
اللغة اللفظيةبرنامج باستخدام المُصاحِبات البصرية والمهام اللغوية لتحسين التفاعل اللغوي المنطوق ومهارات قراءة النص البصري لدى الأطفال التوحديين بالمرحلة الابتدائية [المجلد 41، العدد 4، 2017، الصفحة 281-348]
المبادرات الفاعلة للمعلمالقيادة المتمحورة حول التعلم لمديري المدارس كما يدركها المعلمون في مدارس التعليم العام في دولة الكويت وعلاقتها بالمبادرات الفعالة لهم [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 145-178]
المبتعث Scholarدراسة مقارنة لتهيئة المبتعثين للخارج في کل من کندا وأستراليا وإمکانية الإفادة منها فى جمهورية مصر العربية [المجلد 42، العدد 2، 2018، الصفحة 15-110]
المتطلبات الإداريةالمتطلبات الإدارية لتفعيل مشروع جامعة الأطفال بـ ج.م.ع. [المجلد 43، العدد 1، 2019، الصفحة 203-351]
المتطلبات الإداريةالمتطلبات الإدارية لتطوير التعليم المبنى على الجدارات المهنية بالمدارس الثانوية الفنية بجمهورية مصر العربية [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 303-412]
المتطلبات الاداريةالمتطلبات الإدارية لمواجهة الاغتراب الوظيفي لدى الإداريين بجامعة مدينة السادات- دراسة ميدانية [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 359-458]
المتعلميناتجاهات معلمي المواد الاجتماعية والمتعلمين حول الآثار المترتبة عن استخدام استراتيجيات الأسئلة الصفية "دراسة مقارنة" [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 403-456]
المثابرة الأكاديميةبرنامج مستند إلى التعلم القائم على التحدي لتنمية الممارسات العلمية والرياضية والهندسية والمثابرة الأكاديمية للطلاب المعلمين تخصص STEM بكلية التربية. [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 181-248]
المجتمع الأردنيتأثير تطبيق التيك توك على القيم الاجتماعية في المجتمع الأردني من وجهة نظر طلبة الجامعة [المجلد 46، العدد 4، 2022، الصفحة 185-214]
المجموعات الناعمةفاعلية تدريس برنامج حول تبسيط نظرية المجموعات الناعمة باستخدام صنع الرياضيات في تنمية العبقرية المجددة والتصرفات الاخلاقية لطلاب المرحلة الثانوية [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 155-212]
المجموعة الاستقرابية - صنع الرياضيات - العبقرية المجددةفاعلية تدريس برنامج حول تبسيط نظرية المجموعات الناعمة باستخدام صنع الرياضيات في تنمية العبقرية المجددة والتصرفات الاخلاقية لطلاب المرحلة الثانوية [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 155-212]
المجموعة الفازيةفاعلية تدريس برنامج حول تبسيط نظرية المجموعات الناعمة باستخدام صنع الرياضيات في تنمية العبقرية المجددة والتصرفات الاخلاقية لطلاب المرحلة الثانوية [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 155-212]
المحفزاتالعوامل المتنبئة بالتعلم الإلکتروني القائم على الويب لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة أم القرى، ومحفزاته ومعيقاته [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 407-456]
المحيط الأزرقابتکار القيمة مدخلاً لتطبيق استراتيجية المحيط الأزرق بجامعة الفيوم [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 295-414]
المخاطر الصحية - المخاطر الاجتماعيةتصور مقترح لقياس درجة الوعي بمخاطر جائحة فيروس کورونا المسبب لمرض Covid-19 المستجد ، لدى طالبات کلية التربية جامعة حائل من وجهة نظر الخبراء والمختصين [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 181-218]
المخرجات اللغويّةالمدخل التّفاعلي وتطبيقاته في اكتساب اللغة الثانية وتعليم اللغة العربية [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 17-48]
المدارسدراسة مقارنة لدمج مختبرات الابتکار المدرسي في روسيا والولايات المتحدة الأمريکية وإمکان الإفادة منها في مصر [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 545-656]
المدارس الابتدائية الحکومية - جدةواقع ممارسة الشراکة الأسرية في المدارس الابتدائية الحکومية بمدينة جدة في ضوء نموذج إبستين [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 329-368]
المدارس الثانوية العامةتعزيز الشفافية الإدارية في ضوء التحول الرقمي بالمدارس الثانوية العامة بمحافظة الغربية [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 17-168]
المدارس الثانوية الفنيةالقيادة الاحتوائية وأثرها على تعزيز الرسوخ التنظيمي لدى مُعلمي المدارس الثانوية الفنية بمحافظة الإسكندرية – نموذج مقترح [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 73-270]
المدارس الثانوية الفنيةالمتطلبات الإدارية لتطوير التعليم المبنى على الجدارات المهنية بالمدارس الثانوية الفنية بجمهورية مصر العربية [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 303-412]
المدارس الحكومية الدوليةسيناريوهات مقترحة لتطوير المدارس الحكومية الدولية المصرية فى ضوء الإفادة من تجربة أندونيسيا [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 271-432]
المدارس الحكومية الدولية الاستطلاعيةسيناريوهات مقترحة لتطوير المدارس الحكومية الدولية المصرية فى ضوء الإفادة من تجربة أندونيسيا [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 271-432]
المدارس الحكومية الدولية القياسيةسيناريوهات مقترحة لتطوير المدارس الحكومية الدولية المصرية فى ضوء الإفادة من تجربة أندونيسيا [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 271-432]
المدارس الحكومية في قطرمدى فعالية برنامج تهيئة المعلمين الجدد في المدارس الحكومية بدولة قطر: من وجهة نظر المعلمات الجدد والمنسقات [المجلد 46، العدد 4، 2022، الصفحة 175-220]
المدارس الحکوميةدور إدارة المعرفة في تحسين الاتصال التنظيمي لدى قائدات المدارس الابتدائية الحکومية بالرياض [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 15-62]
المدارس المصرية اليابانيةالتطوير التنظيمى للمدارس المصرية اليابانية فى ضوء التجديد الذاتى بمحافظة الإسکندرية. [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 177-337]
المدخل البنائى الوظيفىمأسسة مکافحة الفساد فى قطاع التعليم قبل الجامعى بمصر فى ضوء الإفادة من خبرة بتسوانا [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 169-372]
المدخل الجماليبرنامج تدريبي قائم على استخدام المدخل الجمالي لتنمية الوعى ببعض ثقافات الشعوب والمفاهيم الجمالية المرتبطة بها لدى طلاب شعبة التاريخ بکلية التربية بالوادي الجديد [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 425-510]
المدخل الکليفاعلية برنامج مقترح قائم على المدخل الکلي لتعليم اللغة العربية في تنمية مهارات الأداء اللغوي الإنشائي لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي [المجلد 42، العدد 4، 2018، الصفحة 203-298]
المدرسة الثانويةجودة الحياة الوظيفية لدي معلمي المدارس الثانوية بدولة الکويت بين الواقع والمأمول [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 201-231]
المدرسة الثانوية الصناعيةسمعة المدرسة الثانوية الصناعية وإدارتها في ج. م. ع بما يحقق استدامة المدرسة- دراسة استشرافية [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 15-218]
المدرسة الفنية الصناعية المتقدمةفاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم المدمج في تنمية مهارات الرسم الفني لدى طلاب المدرسة الفنية الصناعية المتقدمة [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 227-260]
المدونات الصوتيةبيئة التعلم الشخصية التشارکية القائمة على التفاعل بين نمط التشارک داخل المجموعات "تازري /تسلسلي" والأسلوب المعرفى "تحمل /عدم تحمل" الغموض وأثره فى تنمية مهارات إنتاج المدونات الصوتية والتدفق النفسي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 65-188]
المديرونإدارة الصراع التنظيمي للمديري والمديرات وعلاقته بالولاء التنظيمي للمعلمين والمعلمات في محافظة إربد بالأردن [المجلد 41، العدد 1، 2017، الصفحة 171-226]
المراجعات الإلکترونيةالتفاعل بين إستراتيجيتي (تدوين الملاحظات/ التلخيص) بالمراجعات الإلکترونية عبر منصات التعلم الرقمية ومستوى تجهيز المعلومات (سطحي/ عميق) وأثره في تنمية کفاءة التعلم والاستغراق المعرفي والاتجاه نحو استخدامها لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 187-300]
المراجعة الخارجيةإدارة الاعتماد لمؤسسات التعليم قبل الجامعي في مصر باستخدام تطبيقات الذَّكاء الاصطناعي: دراسة مستقبلية [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 273-426]
المرحلة الابتدائيةصعوبات التعلم لدى طلبة المرحلة الابتدائية(1-4) في مادة الرياضيات وآليات علاجها من وجهة نظر المعلمين [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 337-372]
المرحلة الابتدائيةواقع استخدام معلمات اللغة العربية للمرحلة الابتدائية لاستراتيجيات التعلم الممتع بمدينة الرياض [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 149-182]
المرحلة الأساسيةبرنامج معرفي سلوکي لمرشد المعلم في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين وفاعليته في تنمية الأداء التدريسي لمعلمي العلوم بالمرحلة الأساسية [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 435-482]
المرحلة الأساسية العليادرجة مراعاة کتب التربية الوطنية و الاجتماعية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن لمجالات الاقتصاد المعرفي من خلال تحليل محتواها ووجهة نظر معلميها [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 15-68]
المرحلة الإعداديةتصور مقترح لدعم الهوية الثقافية لتلاميذ المرحلة الإعدادية في ظل تحديات العصر الرقمي [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 15-82]
المرحلة التعليميةتصورمقترح للمعايير المهنية لمعلمي الرياضيات بدولة الکويت في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 169-224]
المرحلة الثانويةفاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية معرفة أصناف العمق المعرفي لدى معلمات اللغة العربية للمرحلة الثانوية [المجلد 41، العدد 1، 2017، الصفحة 15-56]
المرحلة الثانويةفاعلية برنامج مقترح في الجغرافيا قائم على نظرية تريز لتنمية مهارات التعليم والعمل في القرن الحادي والعشرين لدى طلاب الصف الأول الثانوي [المجلد 44، العدد 2، 2020، الصفحة 87-136]
المرحلة الثانويةدور مواقع التواصل الاجتماعي في تحقيق أهداف التربية الفنية والاتجاهات نحوها لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 473-541]
المرحلة الجامعيةنموذج تدريسي مقترح للتدريس الجامعي في ضوء مبادئ التعلم النشط [المجلد 4، العدد 4، 2020، الصفحة 15-56]
المرحلة المتوسطةتقويم أداء معلمات الرياضيات من وجهة نظر طالبات المرحلة المتوسطة بدولة الکويت [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 283-324]
المرونة الاستراتيجيةالمرونة الاستراتيجية وعلاقتها بالاحتراق الوظيفي لدى العاملين بجامعة حائل [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 271-325]
المساعدات الماليةبرنامج التشغيل الطلابي في الجامعات السعودية: دراسة تقويمية في ضوء تجارب بعض الدول [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 271-324]
المساواة في التعليم العاليجغرافية التعليم العالى دراسة مقارنة في الصين وإسرائيل ومصر [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 49-212]
المستحدثات التکنولوجيةالتفاعل بين نمط التعلم التشارکي والاسلوب المعرفي ببيئة تعلم إلکتروني واثره في تنمية مهارات انتاج المستحدثات التکنولوجية لطلاب الدبلوم العامة عن بعد [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 15-114]
المسؤولية الإجتماعيةبرنامج في الكيمياء الصناعية قائم علي توجهات التعليم الريادي لتنمية التفكير الاستراتيجي والمسؤولية الإجتماعية لدي طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 273-349]
المسؤولية الاجتماعيةتحسين السمعة التنظيمية للمدرسة الثانوية العامة في مصر على ضوء القيادة الريادية [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 15-184]
المسؤولية المجتمعية"تقدير القيادات الأکاديمية بالأقسام العلمية في جامعة شقراء لتحقيق أقسامهم للمسؤولية المجتمعية" [المجلد 41، العدد 1، 2017، الصفحة 15-78]
المسؤولية المجتمعية للجامعات"تقدير القيادات الأکاديمية بالأقسام العلمية في جامعة شقراء لتحقيق أقسامهم للمسؤولية المجتمعية" [المجلد 41، العدد 1، 2017، الصفحة 15-78]
المسئوليةدور كليات التربية في إعداد طلابها لممارسة المسئولية الأخلاقية لمهنة التعليم: كلية التربية- جامعة الإسكندرية نموذجًا [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 155-220]
المسئولية الاجتماعيةتدريس مقرر الثقافة العلمية في ضوء استراتيجية التعلم المدمج لتنمية الكفاءة الذاتية والمسئولية الاجتماعية لطلاب الشعب العلمية بكلية التربية [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 205-270]
المسئولية الاجتماعية للمدرسة بصفة عامةالمسئولية الاجتماعية للمدارس الرسمية"للغات" بمحافظة القاهرة (من وجهة نظر معلميها) [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 255-339]
المسئولية الاجتماعية للمنظمةالمسئولية الاجتماعية للمدارس الرسمية"للغات" بمحافظة القاهرة (من وجهة نظر معلميها) [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 255-339]
المسئولية المهنيةالمسؤولية المهنية لمعلمات رياض الأطفال في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 173-252]
المشاركة في اتخاذ القرارالعلاقة بين ممارسة مديري المدارس للقيادة الموزعة ومشاركة المعلمين في اتخاذ القرار بمدارس التعليم العام [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 17-64]
المشارکة الاجتماعيةبرنامج مقترح فى العلوم فى ضوء نظرية فان هيل لتنمية مهارات التفکير البصرى و المشارکة الاجتماعية لتلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 42، العدد 3، 2018، الصفحة 293-358]
المشارکة الفاعلةأثر استخدام السبورة التفاعلية في تدريس الکيمياء على تنمية مهارة الاستدلالInferring والمشارکة الفاعلة لدى طلاب کلية العلوم بجامعة المجمعة [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 209-244]
المشارکة المجتمعيةتصور مقترح لتفعيل المشارکة المجتمعية فى الجامعات السعودية الناشئة " جامعة حائل أنموذجاً [المجلد 42، العدد 3، 2018، الصفحة 15-88]
المشاريع الفكريةالتربية والمشاريع الفكرية العربية: أنسنة التربية عند محمد أركون نموذجًا [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 61-104]
المشروعات الصغيرةإسهامات کلية التربية جامعة حلوان في تنمية الوعي بالمشروعات الصغيرة لدي طلاب شعب التعليم الفني [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 299-456]
المشکلات البيئية المعاصرةأثر استخدام منحى القضايا العلمية الاجتماعية في استيعاب المشکلات البيئية المعاصرة في ضوء الميول العلمية لدى طلبة جامعة البلقاء التطبيقية [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 125-194]
المشکلة الرياضيةأثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس الجبر على تنمية مهارات حل المشکلة الرياضية لدى طلاب الصف الأول متوسط [المجلد 42، العدد 3، 2018، الصفحة 117-156]
المصالح القوميةالقوة الناعمة للتعليم العالى وتحقيق المصالح القومية دراسة مقارنة فى الصين والاتحاد الروسى والولايات المتحدة ومصر [المجلد 42، العدد 1، 2018، الصفحة 15-178]
المعاييرتقييم برنامج بکالوريوس اللغة العربية في جامعة الباحة في ضوء المعايير التخصصية لهيئة تقويم التعليم والتدريب [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 445-469]
المعايير التربويةتقويم دليل المعلمة في مرحلة رياض الأطفال في المملکة العربية السعودية ودولة الکويت في ضوء بعض المعايير التربوية [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 97-122]
المعايير المهنية المعاصرةتصورمقترح للمعايير المهنية لمعلمي الرياضيات بدولة الکويت في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 169-224]
المعتقدات الإبستمولوجيةبرنامج مقترح في نظرية الهيولية وتطبيقاتها قائم على التكامل المعرفي لتنمية التفكير البيني وتعديل المعتقدات الإبستمولوجية لدى معلمي العلوم والرياضيات [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 425-492]
المعتقدات الصحية الخطأفاعلية برنامج في العلوم قائم على نماذج الاقناع في تنمية السلوکيات الصحية الوقائية وتعديل المعتقدات الخطأ تجاه فيروس کورونا لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 139-202]
المعلمات الجددمدى فعالية برنامج تهيئة المعلمين الجدد في المدارس الحكومية بدولة قطر: من وجهة نظر المعلمات الجدد والمنسقات [المجلد 46، العدد 4، 2022، الصفحة 175-220]
المعلمونجودة الحياة الوظيفية لدي معلمي المدارس الثانوية بدولة الکويت بين الواقع والمأمول [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 201-231]
المعلمون)إدارة الصراع التنظيمي للمديري والمديرات وعلاقته بالولاء التنظيمي للمعلمين والمعلمات في محافظة إربد بالأردن [المجلد 41، العدد 1، 2017، الصفحة 171-226]
المعلميناتجاهات معلمي المواد الاجتماعية والمتعلمين حول الآثار المترتبة عن استخدام استراتيجيات الأسئلة الصفية "دراسة مقارنة" [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 403-456]
المعلمين الجدددراسة مقارنة لإرشاد المعلمين الجدد فى کل من الصين واستونيا وجمهورية مصر العربية [المجلد 41، العدد 4، 2017، الصفحة 109-228]
المعيقاتالعوامل المتنبئة بالتعلم الإلکتروني القائم على الويب لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة أم القرى، ومحفزاته ومعيقاته [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 407-456]
المغادرة Departureدراسة مقارنة لتهيئة المبتعثين للخارج في کل من کندا وأستراليا وإمکانية الإفادة منها فى جمهورية مصر العربية [المجلد 42، العدد 2، 2018، الصفحة 15-110]
المفاهيم البيئيةبرنامج مُقترح في الأنشطة الثقافية البيئية بمركزِ إبداع بيت الطفل التَّابع لوزارةِ الثقافة لتنميةِ بعض المفاهيم ومهارات الحل الإبداعي للمُشكلات البيئية للأطفالِ [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 221-264]
المفاهيم الجماليةبرنامج تدريبي قائم على استخدام المدخل الجمالي لتنمية الوعى ببعض ثقافات الشعوب والمفاهيم الجمالية المرتبطة بها لدى طلاب شعبة التاريخ بکلية التربية بالوادي الجديد [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 425-510]
المفاهيم العلميةفاعلية نموذج التَّعلُّم ثنائي الموقف (DSLM) في تدريس العلوم على تنمية المفاهيم العلمية ومهارات ما وراء المعرفة والمعتقدات المعرفية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 79-152]
المفاهيم النحوية"برنامج قائم على التدريس المتنوّع لتنمية المفاهيم النحوية لدى التلاميذ بطيئي التعلم المدمجين بالمرحلة الابتدائية" [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 157-230]
المقارنة المرجعيةإدارة أولويات برنامج الدبلوم العام في التربية بجامعة الأزهر في ضوء مُدخل المقارنة المرجعية benchmarking "دراسة مستقبلية" [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 15-120]
المقدرات الجوهريةدور استراتيجية المحيط الأزرق في بناء المقدرات الجوهرية بکلية التربية – جامعة سوهاج [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 195-292]
المقرر المقترحمقرر مقترح قائم على التعلم الاجتماعي الوجداني للفئات الخاصة لتنمية مهارات التدريس المتمايز والاتجاه نحو مهنة التدريس لدي طلبة الدبلوم العام التربوي بکليات التربية [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 79-174]
الممارساتمتطلبات تطوير ممارسات القيادة الريادية لدى الأكاديميين بجامعة العريش [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 17-160]
الممارسات الصفيةالتنوع الثقافي بين طالبات المرحلة الثانوية بدولة الکويت من وجهة نظر معلماتهن: "ثانوية أمة بنت خالد" [المجلد 43، العدد 3، 2019، الصفحة 15-50]
الممارسات العلميةأثر استخدام مدخل STEAM في مادة العلوم على تنمية الممارسات العلمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 253-284]
الممارسات العلمية والرياضية والهندسيةبرنامج مستند إلى التعلم القائم على التحدي لتنمية الممارسات العلمية والرياضية والهندسية والمثابرة الأكاديمية للطلاب المعلمين تخصص STEM بكلية التربية. [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 181-248]
الممارسات القياديةالممارسات القيادية الداعمة لتحقيق الميزة التنافسية بمدارس التعليم الأساسي في محافظة مسقط بسلطنة عمان [المجلد 42، العدد 3، 2018، الصفحة 235-314]
الممارسات القياديةتفعيل الممارسات القيادية الداعمة لحشد الطاقة التنظيمية بالمدارس الثانوية العامة في مصر (سيناريوهات مقترحة) [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 15-218]
الممارسات المهنيةنمط دعم الأداء الموجز في بيئة تدريب إلکترونية قائمة على تحليل التعلم وفاعليته في تنمية الممارسات المهنية لطلاب الدبلومة العامة شعبة علوم [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 223-256]
المناهج المطورة2.0حقيبة تدريبية مقترحة لمعلمي اللغة العربية في ضوء احتياجاتهم التدريسية في المناهج المطورة (2.0) وتأثيرها في مستوى الاندماج الأكاديمي لدى تلاميذهم [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 379-466]
المنصات التعليميةمعوقات استخدام منصة مدرستي التعليمية من وجهة نظر معلمات المرحلة الثانوية في محافظة الخرج [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 417-456]
المنصات الرقمية التعليميةالتفاعل بين مصدر إتاحة التغذية الراجعة الإلکترونية بين الأقران (معلومين/مجهولين) الهوية داخل بيئة تدريب إلکترونية والقدرة على (تحمل/ عدم تحمل الغموض) وأثرها في تنمية استخدام المنصات الرقمية التعليمية لدى طلاب الدراسات العليا والرضا عنها [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 303-490]
المنظمات المتعلمةالحاجات المهنية لدى المشرفين التربويين في الأردن إلى الکفايات اللازمة لإدارة المعرفة في ضوء مبادئ سينج للمنظمات المتعلمة [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 71-112]
المنظمات المجتمعية- الأمن القوميالدور التربوي لمؤسسات المجتمع لتعزيزالأمن القومي المصــري (تصور مقترح) [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 497-531]
المنهج الوصفي الارتباطيالعدالة التنظيمية لدى رؤساء الأقسام الأکاديمية وعلاقتها بسلوک المواطنة التنظيمية لأعضاء هيئة التدريس في جامعة طنطا (دراسة ميدانية) [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 113-252]
المهاراتنمطا الدعم (الثابت/ المرن) ببيئة الوسائط الإلکترونية الفائقة وأثر تفاعلهما مع مستوى الدافعية للتعلم (المرتفعة/المنخفضة) على تنمية مهارات إنتاج الرسوم المتحرکة والانخراط في التعلم لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 333-502]
المهارات الأدائيةمستويات (واقعية – تجريد) النماذج ثلاثية الأبعاد داخل بيئة تعلم قائمة على تقنية الواقع المعزز وأثرها على الجانب التحصيلي والمهاري والحمل المعرفي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 345-470]
المهارات الحياتيةمنهج مقترح فى العلوم قائم على التفکير التصميمى لتنمية الوعى الصحى و المهارات الحياتية لدى دارسى ما بعد محو الأمية [المجلد 43، العدد 1، 2019، الصفحة 15-108]
المهارات الحياتيةاستخدام البرهان الحُجاجي في تدريس الفلسفة لتنمية بعض المهارت الحُجاجية والحياتية لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 15-58]
المهارات العامةالدور الأکاديمي والإداري للتعليم العالي في دعم طلبة الجامعة لاکتساب المهارات العامة [المجلد 41، العدد 4، 2017، الصفحة 83-119]
المهارات القياديةدور إدارة الموارد البشرية في تنمية المهارات القيادية لدى القادة الإداريين في جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 301-350]
المهارات اللغوية والإبتكاريةفاعلية توظيف إبتكارات لحنية لبعض النصوص لتنمية المهارات اللغوية والإبتكارية لدي طفل الروضة [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 83-130]
المهارات المعرفيةمستوى المهارات المعرفية لدى الطالب المعلم بالجامعة في المملکة العربية السعودية ( ) [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 181-221]
المهارات الموسيقيةفعالية التدريس المتمايز في تنمية التحصيل المعرفي والأداء المهاري وإستخدام الصوت الغنائي لتلاميذ المرحلة الإبتدائية [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 282-388]
الموارد البشريةدور إدارة الموارد البشرية في تنمية المهارات القيادية لدى القادة الإداريين في جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 301-350]
المواطنة الرقميةبرنامج مقترح قائم على جغرافية الحروب السيبرانية لتنمية الوعى بمخاطرها وتعزيز قيم المواطنة الرقمية للطلاب المعلمين بکلية التربية [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 81-150]
المواقع الأثريةتحليل المواقع الأثرية والتراث الثقافي في کتاب تاريخ المرحلة الثانوية ورضا المعلمات عنها [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 376-414]
الموجهينتطوير الممارسات القيادية لموجهي مرحلة التعليم الثانوي العام في ضوء أبعاد مجتمعات التعلم المهنية (دراسة ميدانية بمحافظة الإسكندرية) [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 297-523]
المؤشرات التربويةالتحفيز الإداري ومؤشرات الأداء الکمية: مدخل لتطوير الأداء المهني لمعلمي مدارس التعليم الأساسي في جمهورية مصر العربية [المجلد 41، العدد 4، 2017، الصفحة 59-176]
الموهوبونالتعرف على الطلبة الموهوبين في المملكة العربية السعودية: وجهة نظر المختصين في الميدان التربوي [المجلد 46، العدد 4، 2022، الصفحة 111-148]
الميزة التنافسيةالإدارة بالأهداف مدخل لتحقيق الميزة التنافسية بمدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة أسوان (دراسة ميدانية) [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 15-166]
الميزة التنافسيةإدارة الأصول غير الملموسة کمدخل لتحقيق الميزة التنافسية بجامعة سوهاج: دراسة ميدانية [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 15-140]
الميزة التنافسيةدراسة مقارنة لاختبارات التقييم الدولية وتحقيق الميزة التنافسية لمدارس التعليم الأساسى فى الصين والنرويج واليابان وإمکان الإفادة منها فى مصر [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 15-148]
الميزة التنافسية المستدامةالذکاء الاستراتيجي کمدخل لتحقيق ميزة تنافسية مستدامة بمؤسسات التعليم قبل الجامعي في مصر [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 85-206]
الميزة التنافسية المستدامةاستراتيجية مقترحة لإدارة التوافق الاستراتيجي لتحقيق الميزة التنافسية المستدامة للجامعات المصرية دراسة حالة على جامعة عين شمس [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 163-370]
الميزة التنافسية- کليات التعليم الصناعيإدارة المواهب کمدخل لتدعيم الميزة التنافسية في کليات التعليم الصناعي بمصر (تصور مقترح) [المجلد 42، العدد 3، 2018، الصفحة 91-218]
الميل نحو الأحياءنموذج تدريسي مُقترح في الأحياء يوظّف الواقع المُعزّز في ضوء مبادئ نظرية ماير المعرفية وفاعليته في تنمية مهارات التفکير البصري والميل نحو الأحياء لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 273-374]
الميول العلميةأثر استخدام منحى القضايا العلمية الاجتماعية في استيعاب المشکلات البيئية المعاصرة في ضوء الميول العلمية لدى طلبة جامعة البلقاء التطبيقية [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 125-194]
الناشئةتحديات الإدارة الجامعية في الجامعات السعودية الناشئة وسبل مواجهتها [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 61-117]
الناطقين بغيرهاتصور مقترح لبرامج الدراسات العليا في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في ضوء بعض البرامج العربية والأجنبية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 189-268]
النشاط الفنىاستراتيجية تعليمية للأشکال البصرية الهندسية الأساسية فى إعداد النشاط الفنى لمعلمة المستقبل وأثرها على مهارات التشکيل المجسم لدى طفل الروضة فى ضوء بعض الأطر الفلسفية [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 15-44]
النص البصريبرنامج باستخدام المُصاحِبات البصرية والمهام اللغوية لتحسين التفاعل اللغوي المنطوق ومهارات قراءة النص البصري لدى الأطفال التوحديين بالمرحلة الابتدائية [المجلد 41، العدد 4، 2017، الصفحة 281-348]
النصف الکروي الأيسر للدماغأثر التفاعل بين نمطين لبيئة تعلم إلکترونية قائمة على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ (الأيمن/ الأيسر) ومستوى السعة العقلية (مرتفع/ منخفض) في تنمية مهارات حل المسائل الرياضية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 215-342]
النصف الکروي الأيمن للدماغأثر التفاعل بين نمطين لبيئة تعلم إلکترونية قائمة على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ (الأيمن/ الأيسر) ومستوى السعة العقلية (مرتفع/ منخفض) في تنمية مهارات حل المسائل الرياضية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 215-342]
النطقأثر برنامج قائم على الوعي الصوتي في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الإبتدائية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 381-484]
النظام التمثيليالتقدير الاستراتيجي الذاتي وعلاقته بالحاجة إلى المعرفة في ضوء النظام التمثيلي وبعض المتغيرات لدى معلمي مدينة الداخلة [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 15-94]
النظرية البنائية الاجتماعيةبرنامج تدريبي مقترح في العلوم قائم على مبادئ النظرية البنائية الاجتماعية لتنمية الاستهلاك المستدام ومهارات التفكير المستقبلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 81-154]
النظرية التداولية- الاستقبال اللغوى- الطلاقة اللغويةنموذج تدريسى قائم على النظرية التداولية فى تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات الاستقبال اللغوى والطلاقة اللغوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 42، العدد 3، 2018، الصفحة 159-231]
النظرية الموحدة لقبول واستخدام التکنولوجيااتجاهات أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية نحو استخدام تطبيقات إنترنت الأشياء فى التعليم الجامعى: دراسة تحليلية فى ضوء النظرية الموحدة لقبول واستخدام التکنولوجيا UTAUT)) [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 15-94]
النماذجفاعلية استراتيجية مُقترحة للتدريس القائم على النمذجة لتنمية الاستدلال العلمي والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 15-92]
النماذج ثلاثية الأبعادمستويات (واقعية – تجريد) النماذج ثلاثية الأبعاد داخل بيئة تعلم قائمة على تقنية الواقع المعزز وأثرها على الجانب التحصيلي والمهاري والحمل المعرفي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 345-470]
النمذجةفاعلية استراتيجية مُقترحة للتدريس القائم على النمذجة لتنمية الاستدلال العلمي والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 15-92]
النمذجة الإلکترونيةنمط النمذجة الإلکترونية (الصور الثابتة المصاحبة لنص- رسوم متحرکة بالفيديو) فى بيئة التعلم الإلکترونى و أثر تفاعلهما مع الأسلوب المعرفى(تحمل الغموض- عدم تحمل الغموض) فى تنمية مهارات تصميم العروض التعليمية ثلاثية الأبعاد ودافعية الإنجاز لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 305-432]
النمذجة العلميةفاعلية استراتيجية مُقترحة للتدريس القائم على النمذجة لتنمية الاستدلال العلمي والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 15-92]
النموذج التوليديفاعلية استخدام النموذج التوليدي في تدريس الكيمياء في اكتساب المفاهيم الكيميائية لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 321-352]
الهاتف الذکيدرجة استخدام طلبة تخصص اللغة العربية بجامعة الکويت للهاتف الذکي کوسيلة تعلم عن بعد في ظل أزمة کورونا COVID 19 [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 235-270]
الهندسة البيئيةبرنامج تدريبي مقترح في العلوم قائم على مبادئ النظرية البنائية الاجتماعية لتنمية الاستهلاك المستدام ومهارات التفكير المستقبلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 81-154]
الهويةخصائص ومؤشرات الهوية الثقافية لدى طلاب كلية التربية بجامعة 6 أكتوبر [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 423-472]
الهويةالأنشطة الطلابية ودورها في تعزيز الهوية الوطنية لدى طالبات السنة التحضيرية بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل على ضوء رؤية المملكة 2030 [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 107-168]
الهوية الثقافيةتصور مقترح لدعم الهوية الثقافية لتلاميذ المرحلة الإعدادية في ظل تحديات العصر الرقمي [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 15-82]
الهوية الثقافيةخصائص ومؤشرات الهوية الثقافية لدى طلاب كلية التربية بجامعة 6 أكتوبر [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 423-472]
الهوية الوطنيةدور مدارس الأحد عبر العالم في دعم الهوية الوطنية [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 233-298]
الهوية الوطنيةالأنشطة الطلابية ودورها في تعزيز الهوية الوطنية لدى طالبات السنة التحضيرية بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل على ضوء رؤية المملكة 2030 [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 107-168]
الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الکويتمتطلبات تنمية القيادة الاستراتيجية لدى قيادات کلية التربيةالأساسية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الکويت ( دراسة تحليلية ) [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 115-150]
الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتمادواقع اعتماد معاهد نظم المعلومات الإدارية بوزارة التعليم العالي من قبل الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد بمصر "دراسة ميدانية" [المجلد 44، العدد 2، 2020، الصفحة 139-303]
الهيئة القوميَّة لضمان جودة التَّعليم والاعتمادإدارة الاعتماد لمؤسسات التعليم قبل الجامعي في مصر باستخدام تطبيقات الذَّكاء الاصطناعي: دراسة مستقبلية [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 273-426]
الواقع الافتراضياستخدام تقنية الواقع المعزّز لدى معلمي ومعلمات العلوم في المملكة العربية السعودية [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 203-240]
الواقع المعززمستويات (واقعية – تجريد) النماذج ثلاثية الأبعاد داخل بيئة تعلم قائمة على تقنية الواقع المعزز وأثرها على الجانب التحصيلي والمهاري والحمل المعرفي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 345-470]
الواقع المعززالتفاعل بين نمط الواقع المعزز (کروت/ لوحة مفاتيح) ونمط التعلم (تتابعي/ کلي) وأثرة في تنمية التحصيل وبعض مهارات التفکير التخيلي والتقبل التکنولوجي لدي طلاب التربية الفنية [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 417-541]
الواقع المعززاستخدام تقنية الواقع المعزّز لدى معلمي ومعلمات العلوم في المملكة العربية السعودية [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 203-240]
الواقع المُعزّزنموذج تدريسي مُقترح في الأحياء يوظّف الواقع المُعزّز في ضوء مبادئ نظرية ماير المعرفية وفاعليته في تنمية مهارات التفکير البصري والميل نحو الأحياء لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 273-374]
الوسائط الإلکترونية الفائقةنمطا الدعم (الثابت/ المرن) ببيئة الوسائط الإلکترونية الفائقة وأثر تفاعلهما مع مستوى الدافعية للتعلم (المرتفعة/المنخفضة) على تنمية مهارات إنتاج الرسوم المتحرکة والانخراط في التعلم لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 333-502]
الوسائط المتعددةفعالية برامج تدريب المعلمين القائمة على تکنولوجيا التعليم والوسائط المتعددة في تحقيق إدارة الجودة الشاملة في التعليم - من وجهة نظر المعلمين في دولة الکويت – [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 259-306]
الوطنيةتحليل المواقع الأثرية والتراث الثقافي في کتاب تاريخ المرحلة الثانوية ورضا المعلمات عنها [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 376-414]
الوعيتصور مقترح لقياس درجة الوعي بمخاطر جائحة فيروس کورونا المسبب لمرض Covid-19 المستجد ، لدى طالبات کلية التربية جامعة حائل من وجهة نظر الخبراء والمختصين [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 181-218]
الوعي البيئيفاعلية برنامج مقترح في ضوء توجهات الاقتصاد الأخضر لتنمية الوعي البيئي والتفکير الإيجابي لدي الطلاب المعلمين بالشعب الأدبية بکلية التربية [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 155-226]
الوعي التکنولوجينمط ممارسة الأنشطة الفردية والتشارکية ببيئة تعلم مقلوب وأثره في تنمية مهارات التعامل مع المستحدثات والوعي التکنولوجي لدى طلاب جامعة القصيم [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 193-324]
الوعي الثقافيالتنوع الثقافي بين طالبات المرحلة الثانوية بدولة الکويت من وجهة نظر معلماتهن: "ثانوية أمة بنت خالد" [المجلد 43، العدد 3، 2019، الصفحة 15-50]
الوعي الخلقيدور كليات التربية في إعداد طلابها لممارسة المسئولية الأخلاقية لمهنة التعليم: كلية التربية- جامعة الإسكندرية نموذجًا [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 155-220]
الوعي الصحيفاعلية وحدة مقترحة باستخدام الصف المعکوس في تنمية الوعي ببعض أمراض العصر لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال مادة الأحياء [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 261-316]
الوعى الصحىمنهج مقترح فى العلوم قائم على التفکير التصميمى لتنمية الوعى الصحى و المهارات الحياتية لدى دارسى ما بعد محو الأمية [المجلد 43، العدد 1، 2019، الصفحة 15-108]
الوعي الصوتيأثر برنامج قائم على الوعي الصوتي في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الإبتدائية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 381-484]
الوعي الصوتيفاعلية برنامج إلکتروني قائم على الوعي الصوتي لتحسين مهارات التمييز السمعي لدى ذوي صعوبات التعلم [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 15-76]
الوعي بالقضايا المعاصرةبرنامج مقترح في التاريخ قائم على نظرية المرونة المعرفية (CFT) لتنمية الوعي ببعض القضايا المعاصرة والدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 345-400]
الوعى بثقافة الشعوببرنامج تدريبي قائم على استخدام المدخل الجمالي لتنمية الوعى ببعض ثقافات الشعوب والمفاهيم الجمالية المرتبطة بها لدى طلاب شعبة التاريخ بکلية التربية بالوادي الجديد [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 425-510]
الوعي بمهارات الکتابة العلميةإستراتيجية مقترحة في ضوء الدمج بين التعلم القائم على المشکلة والتعلم القائم على الاستقصاء لتنمية مهارات الکتابة العلمية والوعي بها لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدارس المتفوقين في العلوم والتکنولوجيا (STEM) [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 171-252]
الوقايةدور أعضاء هيئة التدريس بکليات التربية الرياضية في توعية طالباتهن بالتعامل مع الإصابات الرياضية وقائياً وعلاجياً [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 123-160]
الولاء التنظيميإدارة الصراع التنظيمي للمديري والمديرات وعلاقته بالولاء التنظيمي للمعلمين والمعلمات في محافظة إربد بالأردن [المجلد 41، العدد 1، 2017، الصفحة 171-226]
الولايات المتحدة الأمريکيةتطوير إعداد المعلم في المملکة العربية السعودية في ضوء خبرات الولايات المتحدة الامريکية وسنغافورة وماليزيا [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 267-318]
الولايات المتحدة الأمريکيةدراسة مقارنة لدمج مختبرات الابتکار المدرسي في روسيا والولايات المتحدة الأمريکية وإمکان الإفادة منها في مصر [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 545-656]
اليقظة الاستراتيجيةممارسات اليقظة الاستراتيجية بجامعة السلطان قابوس: دراسة ميدانية [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 177-261]
اليقظة البيئيةممارسات اليقظة الاستراتيجية بجامعة السلطان قابوس: دراسة ميدانية [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 177-261]
اليقظة التجاريةممارسات اليقظة الاستراتيجية بجامعة السلطان قابوس: دراسة ميدانية [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 177-261]
اليقظة التکنولوجيةممارسات اليقظة الاستراتيجية بجامعة السلطان قابوس: دراسة ميدانية [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 177-261]
اليقظة التنافسيةممارسات اليقظة الاستراتيجية بجامعة السلطان قابوس: دراسة ميدانية [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 177-261]
انجاز- واجبات منزليةفاعلية استخدام برمجية تعليمية في تنمية التحصيل وسرعة إنجاز الواجبات في مادة الرياضيات لدى تلميذات الصف الثاني الابتدائي بمدينة المجمعة [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 121-178]
ب
باراديمباراديم مقترح لتحسين کفاءة البحث الإداري التربوي في مصر في ضوء مدخل التخصصات البينية [المجلد 42، العدد 2، 2018، الصفحة 113-206]
بتسوانامأسسة مکافحة الفساد فى قطاع التعليم قبل الجامعى بمصر فى ضوء الإفادة من خبرة بتسوانا [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 169-372]
بحوثمتطلبات تطبيق بحوث الفعل في التعليم الجامعي کلية التربية أنموذجاً [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 15-76]
بحوث التطويرنظام مقترح لمدرسة الجامعة في مصر على ضوء خبرتي جامعة هلسنكي والجامعة الأردنية [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 17-186]
برامج أصول التربية المصريةتحسين جودة برامج أصول التربية بمرحلة الدراسات العليا بکليات التربية بالجامعات المصرية في ضوء منهجية ديمنج للتحسين المستمر [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 317-380]
برامج البکالوريوستقييم برنامج بکالوريوس اللغة العربية في جامعة الباحة في ضوء المعايير التخصصية لهيئة تقويم التعليم والتدريب [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 445-469]
برامج التعليم العاليطبيعة العلاقات الاجتماعية بين أعضاء هيئة التدريس ومترجمي لغة الإشارة في برامج التعليم العالي للطلاب الصُّم وضعاف السمع [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 191-232]
برامج الدراسات العلياالکفايات القيادية لدى خريجي برامج الدراسات العليا في الإدارة التربوية بالجامعات السعودية في ضوء معايير المجلس التشريعي للقيادة التعليمية ELCC [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 925-992]
برامج الدراسات العلياتصور مقترح لبرامج الدراسات العليا في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في ضوء بعض البرامج العربية والأجنبية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 189-268]
برامج (بوربوينت أوفيس 365فعالية برنامج تدريبي قائم على التعلم الهجين لتنمية الکفايات التکنولوجية لدي معلمي التربية الموسيقية لتدريس الأنشطة الموسيقية في ظل جائحة کورونا [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 181-291]
برامج تدريب المعلمينفعالية برامج تدريب المعلمين القائمة على تکنولوجيا التعليم والوسائط المتعددة في تحقيق إدارة الجودة الشاملة في التعليم - من وجهة نظر المعلمين في دولة الکويت – [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 259-306]
برمجية تعليميةفاعلية استخدام برمجية تعليمية في تنمية التحصيل وسرعة إنجاز الواجبات في مادة الرياضيات لدى تلميذات الصف الثاني الابتدائي بمدينة المجمعة [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 121-178]
برنامجبرنامج قائم على علم اللغة الاجتماعي لتنمية مهارات التفاوض والحس اللغوي لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية بکلية التربية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 359-450]
برنامج التقييم الدولي للطلابPISAدراسة مقارنة لاختبارات التقييم الدولية وتحقيق الميزة التنافسية لمدارس التعليم الأساسى فى الصين والنرويج واليابان وإمکان الإفادة منها فى مصر [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 15-148]
برنامج المدرسة البيئيةبرنامج المدرسة البيئية وتحقيق متطلبات التنمية المستدامة دراسة مقارنة بين کندا وجنـوب أفريقيــا وإمکانية الإفادة منهـا فـي مصر [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 151-328]
برنامج تدريبيبرنامج تدريبي للتنمية المهنية لمعلمي اللغة العربية لغير الناطقين بها [المجلد 42، العدد 1، 2018، الصفحة 123-154]
برنامج تدريبيفاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية معرفة أصناف العمق المعرفي لدى معلمات اللغة العربية للمرحلة الثانوية [المجلد 41، العدد 1، 2017، الصفحة 15-56]
برنامج تدريبيفاعلية برنامج تدريبيٍّ مقترَح في تنمية مهارات تعليم القيم المستهدَفة ببرنامج تنمية القُدرات البشرية والاتِّجاه نحو تعزيزها لدى معلِّمي الدراسات الإسلامية [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 131-172]
برنامج تدريبىفاعلية برنامج تدريبى قائم على الخيال العلمى فى تنمية مهارات الخيال الإبداعى و التذوق البصرى لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية [المجلد 43، العدد 2، 2019، الصفحة 15-82]
برنامج تدريبىفاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على نموذج تيباك (TPACK) لتنمية الذكاء الانفعالي ومهارات التفكير الجانبى لدى الطالبات المعلمات شعبة الاقتصاد المنزلى بكلية التربية النوعية [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 233-344]
برنامج تدريبي مقترحبرنامج تدريبي مقترح في العلوم قائم على مبادئ النظرية البنائية الاجتماعية لتنمية الاستهلاك المستدام ومهارات التفكير المستقبلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 81-154]
برنامج تطوعيأثر برنامج تطوعي في تحسين اتجاهات المتطوعين نحو الأشخاص ذوي الإعاقة في مراکز تأهيل الأشخاص ذوي الإعاقة [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 281-314]
برنامج تنمية القدرات البشريةفاعلية برنامج تدريبيٍّ مقترَح في تنمية مهارات تعليم القيم المستهدَفة ببرنامج تنمية القُدرات البشرية والاتِّجاه نحو تعزيزها لدى معلِّمي الدراسات الإسلامية [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 131-172]
برنامج تهيئة المعلمين الجددمدى فعالية برنامج تهيئة المعلمين الجدد في المدارس الحكومية بدولة قطر: من وجهة نظر المعلمات الجدد والمنسقات [المجلد 46، العدد 4، 2022، الصفحة 175-220]
برنامج خبراتالتطوير المهني لقادة المدارس في المملکة العربية السعودية : الاستراتيجيات والتحديات [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 257-310]
برنامج معرفي سلوکيبرنامج معرفي سلوکي لخفض التنمر المدرسي وبعض الأفکار اللاعقلانية لدى طلاب المرحلة المتوسطة [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 117-168]
برنامج مقترحفاعلية برنامج مقترح في الجغرافيا قائم على نظرية تريز لتنمية مهارات التعليم والعمل في القرن الحادي والعشرين لدى طلاب الصف الأول الثانوي [المجلد 44، العدد 2، 2020، الصفحة 87-136]
برنامج مقترح قائم على التعلم المستند إلى الدماغفاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات الکتابة الهجائية وعادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 15-126]
برنامج مقترح قائم على معايير العلوم للجيل القادمبرنامج مقترح قائم على معايير العلوم للجيل القادم "NGSS" لتنمية مهارات التفکير عالى الرتبة ومتعة التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 203-272]
بطاقة الأداء المتوازن. الجامعاتتصور مقترح لتطبيق بطاقة الأداء المتوازن بجامعة الامام عبدالرحمن بن فيصل [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 865-921]
بقاء أثر التعلمفعالية استخدام استراتيجية التدريس المتمايز في تنمية التحصيل الدراسي في مقرر طرق التدريس الخاصة وبقاء أثر التعلم لدى طالبات جامعة القصيم [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 657-708]
بقيم العملالالتزام التنظيمي وعلاقته بقيم العمل لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة نجران (دراسة ميدانية) ( ) [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 115-168]
بينية التخصصاتباراديم مقترح لتحسين کفاءة البحث الإداري التربوي في مصر في ضوء مدخل التخصصات البينية [المجلد 42، العدد 2، 2018، الصفحة 113-206]
بيئات التعلم الإلکترونيأثر التفاعل بين نمطين لبيئة تعلم إلکترونية قائمة على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ (الأيمن/ الأيسر) ومستوى السعة العقلية (مرتفع/ منخفض) في تنمية مهارات حل المسائل الرياضية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 215-342]
بيئات التعلم الشخصيةبرنامج قائم على مهارات توظيف بيئات التعلم الشخصية في تدريس الجغرافيا باستخدام التعلم المعکوس الافتراضي المتقدم لتنمية الإنتاج الإبداعي ومهارات التنظيم الذاتي لدى طلاب الدبلوم العام [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 15-76]
بيئة التعلم الشخصية التشارکيةبيئة التعلم الشخصية التشارکية القائمة على التفاعل بين نمط التشارک داخل المجموعات "تازري /تسلسلي" والأسلوب المعرفى "تحمل /عدم تحمل" الغموض وأثره فى تنمية مهارات إنتاج المدونات الصوتية والتدفق النفسي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 65-188]
بيئة إلکترونية ثلاثية الأبعاد -الطباعة ثلاثيّة الأبعادفاعلية بيئة إلکترونية ثلاثية الأبعاد في تنمية مهارات الطباعة ثلاثية الأبعاد ومستوى التقبل التکنولوجي لدى طالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 115-196]
بيئة تعلم إلکترونىالتفاعل بين نمط التعلم التشارکي والاسلوب المعرفي ببيئة تعلم إلکتروني واثره في تنمية مهارات انتاج المستحدثات التکنولوجية لطلاب الدبلوم العامة عن بعد [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 15-114]
ت
تاريخ المرحلة الثانويةتحليل المواقع الأثرية والتراث الثقافي في کتاب تاريخ المرحلة الثانوية ورضا المعلمات عنها [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 376-414]
تأهيلتأهيل مديري مدارس التربية الخاصة بمحافظة البحر الأحمر في ضوء محددات الرشاقة الإستراتيجية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 183-262]
تأهيل معلم اللاجئين -المشروعات الدوليةجهود المنظمات الدولية فى تأهيل معلم اللاجئين فى تركيا ومصر: دراسة مقارنة (المشروعات الدولية نموذجاً) [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 17-126]
تحدياتتحديات الإدارة الجامعية في الجامعات السعودية الناشئة وسبل مواجهتها [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 61-117]
تحسين اتجاهات المتطوعينأثر برنامج تطوعي في تحسين اتجاهات المتطوعين نحو الأشخاص ذوي الإعاقة في مراکز تأهيل الأشخاص ذوي الإعاقة [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 281-314]
تحسين أداء المدرسةنظام مقترح لمدرسة الجامعة في مصر على ضوء خبرتي جامعة هلسنكي والجامعة الأردنية [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 17-186]
تحسين الأداءتحسين أداء قيادات شئون التعليم والطلاب بجامعة العريش في ضوء القيادة الخادمة– آليات مقترحة [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 67-260]
تحسين الجودةتحسين جودة برامج أصول التربية بمرحلة الدراسات العليا بکليات التربية بالجامعات المصرية في ضوء منهجية ديمنج للتحسين المستمر [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 317-380]
تحصيلفاعلية استخدام برمجية تعليمية في تنمية التحصيل وسرعة إنجاز الواجبات في مادة الرياضيات لدى تلميذات الصف الثاني الابتدائي بمدينة المجمعة [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 121-178]
تحصيل أکاديمي )أثر التعليم عن بعد و التعليم التقليدي على التحصيل الاکاديمي عند طلبة الصفوف الثلاث الأولى في مدارس العاصمة عمان من وجهه نظر المعلمين و أولياء الأمور ( دراسة مقارنة ) [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 15-54]
تحقيق التماسک الاجتماعىاليات تحقيق التماسک الاجتماعى فى ضوء مفهوم التعليم المستمر( رؤية مقترحة ) [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 255-333]
تحليل أصوات الحروفأثر برنامج قائم على الوعي الصوتي في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الإبتدائية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 381-484]
تحليل التعلمنمط دعم الأداء الموجز في بيئة تدريب إلکترونية قائمة على تحليل التعلم وفاعليته في تنمية الممارسات المهنية لطلاب الدبلومة العامة شعبة علوم [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 223-256]
تحليل المحتوىدراسة تحليلية لمدى تضمين بعض معايير تدريس العلوم في محتوى کتاب العلوم للصف الرابع الابتدائي في المملکة العربية السعودية [المجلد 42، العدد 2، 2018، الصفحة 209-243]
تحليل المحتوىدرجة مراعاة کتب التربية الوطنية و الاجتماعية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن لمجالات الاقتصاد المعرفي من خلال تحليل محتواها ووجهة نظر معلميها [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 15-68]
تحليل المحتوى الاستقرائيأسلوب تحليل المحتوى النوعي: رؤية تحليلية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 79-114]
تحليل المحتوى الاستنباطيأسلوب تحليل المحتوى النوعي: رؤية تحليلية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 79-114]
تحليل محتوى الدرسأثر برنامج قائم على مجتمع الممارسة الافتراضي الموجه (بالخبراء/ بالأقران) في تنمية مهارات تحليل محتوى الدرس، والتفکير التحليلي، والکفاءة الذاتية لدى الطلاب معلمي اللغة العربية [المجلد 42، العدد 4، 2018، الصفحة 55-200]
تخصص التربية المهنية(14) مقترح لتحسين کفاءة التدريب الميداني لتخصص التربية المهنية في کلية الشوبک الجامعية من وجهة نظر الطالب (لمعلم) [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 247-278]
تداعيات جائحة کوفيد-19تمکين البنية التحتية الرقمية في مدارس التعليم الثانوي العام بمصر لمواجهة تداعيات جائحة کوفيد-19 [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 61-178]
تدريب القادة- اختيار القادةتصور مقترح لتطوير برنامج إعداد القيادات التربوية بکليات الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الکويت في ضوء نظريات القيادة والتجارب الدولية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 439-476]
تدريب المعلمتطوير إعداد المعلم في المملکة العربية السعودية في ضوء خبرات الولايات المتحدة الامريکية وسنغافورة وماليزيا [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 267-318]
تدريس التربية الفنيةإستشراف مستقبل تدريس التربية الفنية لتقويم وتطوير مناهجها من وجهة نظر خبرائها ومعلميها [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 493-571]
تدريس الجبرأثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس الجبر على تنمية مهارات حل المشکلة الرياضية لدى طلاب الصف الأول متوسط [المجلد 42، العدد 3، 2018، الصفحة 117-156]
تدريس الدراسات الاجتماعيةفاعلية استراتيجية الأبعاد السداسية (PDEOED) في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات الفهم التاريخي وقيم الانتماء الوطنى لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 15-52]
تدريسُ الرياضياتِمدى توافرِ مهاراتِ القرنِ الحادي والعشرين في تدريسِ الرياضياتِ وفق آراء معلميها بدولةِ الکويتِ [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 275-312]
تدريس العلومفاعلية نموذج الاستقصاء القائم على الجدل في تدريس العلوم لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفکير التفاعلي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 317-356]
تدريس الكيمياءفاعلية استخدام النموذج التوليدي في تدريس الكيمياء في اكتساب المفاهيم الكيميائية لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 321-352]
تدريس الکيمياءأثر استخدام السبورة التفاعلية في تدريس الکيمياء على تنمية مهارة الاستدلالInferring والمشارکة الفاعلة لدى طلاب کلية العلوم بجامعة المجمعة [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 209-244]
تصميم مهارات المواقف التعليميةاستخدام استراتيجية التدريس التبادلي القائمة علي منصة الموودلMoodel وأثرها في تنمية مهارات تصميم المواقف التعليمية ومستويات عمق المعرفة لطلاب تکنولوجيا التعليم بکليات التربية النوعية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 381-428]
تصور تربوي -مشکلات الطلابتصور تربوي مقترح لمواجهة بعض مشکلات طلاب کلية العلوم الإسلامية في سراييفو دراسة ميدانية من منظور التربية الإسلامية [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 253-330]
تصور مقترحتصور مقترح لتفعيل دور القيادة الخادمة في تحقيق الرضا الوظيفي لمنسوبات المدارس بمحافظة حفرالباطن في ضوء رؤية المملکة 2030 [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 353-404]
تصور مقترحتصور مقترح لتحقيق الابتکار المؤسسي في الجامعات السعودية في ضوء رؤية المملکة 2030 [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 79-118]
تصور مقترحتصور مقترح لإعادة هندسة عمليات الشراكة البحثية بالجامعات المصرية في ضوء رؤية 2030م [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 93-178]
تطبيقات الذَّكاء الاصطناعيالاحتياجات التدريبيَّة اللازمة لمُعلمي اللغة العربيَّة لغير النَّاطقين بها في ضوء تطبيقات الذَّكاء الاصطناعي [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 17-110]
تطبيقات الذکاء الاصطناعيواقع استخدام أعضاء هيئة التدريس بجامعة نجران لتطبيقات الذکاء الاصطناعي في التعليم [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 319-368]
تطبيقات إنترنت الأشياءاتجاهات أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية نحو استخدام تطبيقات إنترنت الأشياء فى التعليم الجامعى: دراسة تحليلية فى ضوء النظرية الموحدة لقبول واستخدام التکنولوجيا UTAUT)) [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 15-94]
تطبيقات جوجلفاعلية التکامل بين تطبيقات جوجل التعليمية وأدوات الويب 2 في تحقيق نواتج تعلم مقرر طرق تدريس الرياضيات وتنمية الاتجاه نحو التعلم التشارکي لدى الطلاب المعلمين بکلية التربية [المجلد 42، العدد 1، 2018، الصفحة 261-338]
تطبيق التيك توكتأثير تطبيق التيك توك على القيم الاجتماعية في المجتمع الأردني من وجهة نظر طلبة الجامعة [المجلد 46، العدد 4، 2022، الصفحة 185-214]
تطويرتطوير أداء العاملين في الهيئة العامة للغذاء والدواء السعودية على ضوء مدخل الإدارة الالكترونية [المجلد 46، العدد 4، 2022، الصفحة 17-42]
تطوير الأداءتصور مقترح لتَطْوِيْرُ أداء إدارات التعليم في ضوء مَعَايِيْرِ النَمُوْذَجِ الأُوْرُوْبِّيِّ لِلتَّمَيُّزِ EFQM 2020 [المجلد 46، العدد 4، 2022، الصفحة 45-108]
تطوير الأداء الإدارىالأداء الإداري لمركز التميز التربوي بكلية التربية – جامعة عين شمس (دراسة تحليلية) [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 489-575]
تعزيزالأنشطة الطلابية ودورها في تعزيز الهوية الوطنية لدى طالبات السنة التحضيرية بجامعة الإمام عبد الرحمن بن فيصل على ضوء رؤية المملكة 2030 [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 107-168]
تعزيز التنوعالتنوع الثقافي بين طالبات المرحلة الثانوية بدولة الکويت من وجهة نظر معلماتهن: "ثانوية أمة بنت خالد" [المجلد 43، العدد 3، 2019، الصفحة 15-50]
تعزيز المواطنةانعکاس الخطاب القيمي على تعزيز المواطنة فى مسرح الطفل [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 51-110]
تعليم الظلخبرة الصين في تعليم الظل وإمکانية الإفادة منها في مصر [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 15-122]
تعليم العلوممعالجة أطر العمل النظرية والمفاهيمية في بحوث التربية العلمية: دراسة تحليلية لبحوث دورية التربية العلمية بين عامي (2011-2016) [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 157-206]
تعليم الکبارتطوير سياسات تعلم الکبار وتعليمهم بمصر في ضوء الثورة الصناعية الرابعة [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 15-174]
تعليم الکبارتصور مقترح لدور تعليم الکبار في دعم التحول نحو الاقتصاد الأخضر على ضوء أهداف التنمية المستدامة [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 437-537]
تعليم اللغة العربيةتصور مقترح لبرامج الدراسات العليا في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في ضوء بعض البرامج العربية والأجنبية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 189-268]
تعليم تقليديأثر التعليم عن بعد و التعليم التقليدي على التحصيل الاکاديمي عند طلبة الصفوف الثلاث الأولى في مدارس العاصمة عمان من وجهه نظر المعلمين و أولياء الأمور ( دراسة مقارنة ) [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 15-54]
تعليم ريادة الأعمالتطوير مرکز الابتکار وريادة الأعمال بجامعة عين شمس على ضوء خبرتي کل من جامعة کامبريدج وجامعة لوند [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 15-162]
تعليم قواعد اللغة العربيةفاعلية بيئة دعم لغوي مقترحة معززة بالإنفوجرافيک الثابت في تحسين التحصيل المعرفي في النحو وتنمية مفاهيمه لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 43، العدد 1، 2019، الصفحة 181-234]
تقدير الذات - المدارس المجتمعيةبرنامج في الدراسات الاجتماعية قائم على مبادئ حقوق الطفل لتنمية الوعي بها وبتقدير الذات لدى تلاميذ المدارس المجتمعية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 57-112]
تقدير العلم وجهود العلماءبرنامج مقترح في العلوم في ضوء توجهات الاقتصاد المبني علي المعرفة لتنمية مهارات استشراف المستقبل وتقدير العلم وجهود العلماء لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 42، العدد 1، 2018، الصفحة 181-244]
تقنيات الرقمنةواقع استخدام تقنيات الرقمنة لدي معلمي اللغة العربية للناطقين بلغات أخري في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 51-92]
تقنية الواقع المعززواقع استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس الرياضيات بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين بمحافظة القنفذة [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 163-200]
تقويمتقويم دليل المعلمة في مرحلة رياض الأطفال في المملکة العربية السعودية ودولة الکويت في ضوء بعض المعايير التربوية [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 97-122]
تقويمتقويم مشروع تطوير نظم وتكنولوجيا المعلومات بجامعة طنطا في ضوء أهدافه وتحسينه باستخدام عمليات إدارة المشروعات [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 527-730]
تقويم أداء الطالب المعلمنظام مقترح لمدرسة الجامعة في مصر على ضوء خبرتي جامعة هلسنكي والجامعة الأردنية [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 17-186]
تقويم وتطوير مناهج التربية الفنيةإستشراف مستقبل تدريس التربية الفنية لتقويم وتطوير مناهجها من وجهة نظر خبرائها ومعلميها [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 493-571]
تقييم التعليم والتعلم عن بعدمعوقات تقييم تعليم مواد التربية الاسلامية عن بعد من وجهة نظر معلمي ومعلمات التربية الاسلامية بالمرحلة الثانوية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 153-200]
تکنولوجيا التعليمفعالية برامج تدريب المعلمين القائمة على تکنولوجيا التعليم والوسائط المتعددة في تحقيق إدارة الجودة الشاملة في التعليم - من وجهة نظر المعلمين في دولة الکويت – [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 259-306]
تکنولوجيا المعلومات والاتصالاتتجارب التعليم الافتراضى لمواجهة تداعيات جائحة وباء COVID-19، نتائج ودلالات (بحث تحليلى) [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 327-380]
تلاميذ الصف الخامس الابتدائيفاعلية برنامج مقترح قائم على المدخل الکلي لتعليم اللغة العربية في تنمية مهارات الأداء اللغوي الإنشائي لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي [المجلد 42، العدد 4، 2018، الصفحة 203-298]
تلاميذ الصف السادس الابتدائيفاعلية برنامج مقترح قائم على نماذج ما بعد البنائية في تنمية مهارات فهم المسموع لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 205-264]
تلاميذ المرحلة الابتدائيةفاعلية برنامج تدريبى قائم على الخيال العلمى فى تنمية مهارات الخيال الإبداعى و التذوق البصرى لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية [المجلد 43، العدد 2، 2019، الصفحة 15-82]
تلاميذ المرحلة الابتدائيةفاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات الکتابة الهجائية وعادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 15-126]
تلاميذ المرحلة الابتدائيةفاعلية استراتيجية REACT (الربط- الخبرة- التطبيق- التعاون- النقل) في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين ومتعة تعلم العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 221-288]
تلاميذ المرحلة الإعداديةأثر استخدام مدخل STEAM في مادة العلوم على تنمية الممارسات العلمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 253-284]
تلاميذ المرحلة الإعداديةبرنامج تدريبي مقترح في العلوم قائم على مبادئ النظرية البنائية الاجتماعية لتنمية الاستهلاك المستدام ومهارات التفكير المستقبلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 81-154]
تلميذات- ابتدائيفاعلية استخدام برمجية تعليمية في تنمية التحصيل وسرعة إنجاز الواجبات في مادة الرياضيات لدى تلميذات الصف الثاني الابتدائي بمدينة المجمعة [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 121-178]
تمويل التعليمتنمية مصادر التمويل الذاتي بجامعة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس : دراسة ميدانية [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 481-513]
تنقيب البيانات التعليميةتصور مقترح لدور تنقيب البيانات في صنع القرار المستنير بمؤسسات التعليم العالي في مصر [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 15-90]
تنميةتنمية الإبداع الإدارى بجامعة الفيوم على ضوء إستراتيجية المحيط الأزرق ( BOS) (رؤية مستقبلية ) [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 181-348]
تنمية البيئةأدوار کليات التربية النوعية في مجال خدمة المجتمع وتنمية البيئة في ضوء رؤية مصر 2030م کلية التربية النوعية جامعة طنطا نموذجًا [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 15-82]
تنمية البيئةأدوار کليات التربية النوعية في مجال خدمة المجتمع وتنمية البيئة في ضوء رؤية مصر 2030م کلية التربية النوعية جامعة طنطا نموذجًا [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 475-540]
تنمية بعض مهارات الحس العدديفاعلية استخدام وحدة مقترحة في الاحصاء لتنمية بعض مهارات الحس العددي لدي الدارسيين الکبار بفصول محو الامية [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 198-269]
توكيد الذات المهنيةتوظيف التعلم المقلوب في ضوء نموذج التصميم التعليمي (ADDIE) في تنمية مهارات التدريس وتوكيد الذات المهنية لدى الطلاب المعلمين شعبة التعليم التجاري بكلية التربية جامعة طنطا [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 17-120]
تيمز Teamsفعالية برنامج تدريبي قائم على التعلم الهجين لتنمية الکفايات التکنولوجية لدي معلمي التربية الموسيقية لتدريس الأنشطة الموسيقية في ظل جائحة کورونا [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 181-291]
ث
ثقافةمستوى ثقافة الوعي بحقوق الطفل لدى معلمات رياض الأطفال العاصمة بدولة الکويت في ضوء اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الطفل واتجاهاتهن نحوها [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 193-239]
ثقافة التطوعوعي الشباب الکويتي بدور الجمعيات الخيرية وعلاقته بتفعيل ثقافة العمل التطوعي لديهم [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 15-77]
ثقافة السلامصيغ مقترحة لتفعيل جهود الجامعات المصرية فى نشر ثقافة السلام لدى طلابها: جامعة قناة السويس نموذجاً [المجلد 41، العدد 4، 2017، الصفحة 15-106]
ج
جامعة 6 أكتوبرخصائص ومؤشرات الهوية الثقافية لدى طلاب كلية التربية بجامعة 6 أكتوبر [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 423-472]
جامعة الإسکندريةإستراتيجية مقترحة لتطوير النظام الإيکولوجي لريادة الأعمال المرتکز على الجامعة "دراسة حالة في جامعة الإسکندرية" [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 95-302]
جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز- وحدة تعليميةفاعلية وحدة تعليمية قائمة على الفنون البصرية في اكتساب المفاهيم الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمحافظة الخرج [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 355-376]
جامعة الزقازيقالقيادة الملهمة وعلاقتها بتحقيق البراعة التنظيمية بجامعة الزقازيق [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 371-546]
جامعة الشرقيةدراسة مقارنة بين مقرر طرائق تدريس الرياضيات في جامعة سلمان بن عبد العزيز وجامعة الشرقية بعمان [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 287-314]
جامعة الشرکاتجامعة الشرکات نموذج تقدمي لتحقيق التعليم المستمر وإمکانية الإفادة منه في تحسين التعليم الجامعي بمصر [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 289-378]
جامعة العريشمتطلبات تطوير ممارسات القيادة الريادية لدى الأكاديميين بجامعة العريش [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 17-160]
جامعة القصيماستخدام نموذج ماکينزي لإدارة الأزمات في التعليم الجامعي دراسة مطبقة على جامعة القصيم [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 315-351]
جامعة الكويتتنمية مصادر التمويل الذاتي بجامعة الكويت من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس : دراسة ميدانية [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 481-513]
جامعة الکويتدور عمادة الکلية في تحقيق عوامل الانتماء المهني لأعضاء هيئة التدريس وعلاقتها برضاهم المهني: کلية التربية بجامعة الکويت نموذجاً [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 71-113]
جامعة الکويتأسباب التحاق الطلبة بکلية التربية في جامعة الکويت من وجهة نظر الدارسين فيها وعلاقتها ببعض المتغيرات [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 272-316]
جامعة الکويتدرجة استخدام طلبة تخصص اللغة العربية بجامعة الکويت للهاتف الذکي کوسيلة تعلم عن بعد في ظل أزمة کورونا COVID 19 [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 235-270]
جامعة الکويتأثر استخدام إستراتيجية التعلم المعکوس في تنمية التحصيل لمقرر الحاسوب لدى طالبات کلية التربية بجامعة الکويت والاتجاه نحوها [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 383-420]
جامعة بكينالحمض النووي التنظيمي مدخل لتعزيز نظم المناعة التنظيمية بالجامعات المصرية في ضوء خبرة جامعة بكين وجامعة موسكو [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 189-324]
جامعة بيشةمدى ممارسة ثقافة الحوار لدى طلاب جامعة بيشة* وسبل تعزيزها [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 15-94]
جامعة حائلالمرونة الاستراتيجية وعلاقتها بالاحتراق الوظيفي لدى العاملين بجامعة حائل [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 271-325]
جامعة حمدان بن محمد الذکية - جامعة تشينخوادراسة مقارنة لجامعة حمدان بن محمد الذکية وجامعة تشينخوا وإمکانية الإفادة منها في الجامعات المصرية [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 441-555]
جامعة دمنهورجاهزية جامعة دمنهور للتحول الرقمي في ظل جائحة کورونا من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 379-475]
جامعة سراييفوتصور تربوي مقترح لمواجهة بعض مشکلات طلاب کلية العلوم الإسلامية في سراييفو دراسة ميدانية من منظور التربية الإسلامية [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 253-330]
جامعة سلمان بن عبد العزيزدراسة مقارنة بين مقرر طرائق تدريس الرياضيات في جامعة سلمان بن عبد العزيز وجامعة الشرقية بعمان [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 287-314]
جامعة سوهاجإدارة الأصول غير الملموسة کمدخل لتحقيق الميزة التنافسية بجامعة سوهاج: دراسة ميدانية [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 15-140]
جامعة طنطاتقويم مشروع تطوير نظم وتكنولوجيا المعلومات بجامعة طنطا في ضوء أهدافه وتحسينه باستخدام عمليات إدارة المشروعات [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 527-730]
جامعة نجرانواقع استخدام أعضاء هيئة التدريس بجامعة نجران لتطبيقات الذکاء الاصطناعي في التعليم [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 319-368]
جاهزيةجاهزية جامعة دمنهور للتحول الرقمي في ظل جائحة کورونا من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 379-475]
جائحة کوروناجاهزية جامعة دمنهور للتحول الرقمي في ظل جائحة کورونا من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 379-475]
جائحة کوروناتوظيف مدخل الجدارات فى مواجهة معوقات استخدام تطبيقات التعليم الرقمي في الجامعات على ضوء تداعيات جائحة کورونا [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 85-180]
جائحة کوروناالتعليم عن بعد بمدارس التعليم الثانوي فى ظل جائحة کورونا بمحافظة الشرقية "دراسة ميدانية" [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 255-334]
جائحة کورونامقومات ريادة الأعمال الرقمية بالجامعات المصرية وسبل تعزيزها في ظل جائحة کورونا "دراسة استشرافية" [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 423-486]
جدارات ريادة الأعمالمعتقدات معلمي التعليم الثانوي الفني نحو دمج جدارات ريادة الأعمال بالمناهج الدراسية في ضوء نظرية السلوك المخطط [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 151-262]
جغرافية التعليم العاليجغرافية التعليم العالى دراسة مقارنة في الصين وإسرائيل ومصر [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 49-212]
جغرافية الجامعاتجغرافية التعليم العالى دراسة مقارنة في الصين وإسرائيل ومصر [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 49-212]
جغرافية الحروب السيبرانيةبرنامج مقترح قائم على جغرافية الحروب السيبرانية لتنمية الوعى بمخاطرها وتعزيز قيم المواطنة الرقمية للطلاب المعلمين بکلية التربية [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 81-150]
جمهورية مصر العربيةتصور مقترح لتفعيل دور الإرشاد المدرسي فى مواجهة العنف بالمدارس الثانوية بجمهورية مصر العربية على ضوء خبرات بعض الدول [المجلد 41، العدد 1، 2017، الصفحة 59-166]
جمهورية مصر العربيةتفعيل محددات أداء الإدارة المدرسية بجمهورية مصر العربية على ضوء بعض المداخل الإدارية المعاصرة [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 215-326]
جهود المنظمات الدوليةجهود المنظمات الدولية فى تأهيل معلم اللاجئين فى تركيا ومصر: دراسة مقارنة (المشروعات الدولية نموذجاً) [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 17-126]
جودة الکتابةاستخدام دارسي اللغة الإنجليزية کلغة أجنبية بالجامعات السعودية لعلامات الخطاب (discourse markers) في الکتابة الجدلية [المجلد 42، العدد 2، 2018، الصفحة 15-40]
جودة المخرجات التعليميةتحسين السمعة التنظيمية للمدرسة الثانوية العامة في مصر على ضوء القيادة الريادية [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 15-184]
ح
حالات الطوارئالکفايات المهنية لمعلم الکبار في حالات الطوارئ: تصور مقترح [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 199-296]
حفرالباطندرجة ممارسة القيادة التشارکية لدى قادة المدارس الثانوية بمحافظة حفرالباطن وسبل تحسينها [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 15-58]
حقوق الطفلمستوى ثقافة الوعي بحقوق الطفل لدى معلمات رياض الأطفال العاصمة بدولة الکويت في ضوء اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الطفل واتجاهاتهن نحوها [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 193-239]
حقوق الطفل - الوعيبرنامج في الدراسات الاجتماعية قائم على مبادئ حقوق الطفل لتنمية الوعي بها وبتقدير الذات لدى تلاميذ المدارس المجتمعية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 57-112]
حل المشکلاتفاعلية وحدة مقترحة في هندسة التاکسي لتنمية حل المشکلات والانخراط في التعلم لدى طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 43، العدد 2، 2019، الصفحة 373-426]
خ
خبرات الدولتطوير إعداد المعلم في المملکة العربية السعودية في ضوء خبرات الولايات المتحدة الامريکية وسنغافورة وماليزيا [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 267-318]
خدمة المجتمعأدوار کليات التربية النوعية في مجال خدمة المجتمع وتنمية البيئة في ضوء رؤية مصر 2030م کلية التربية النوعية جامعة طنطا نموذجًا [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 15-82]
خدمة المجتمعأدوار کليات التربية النوعية في مجال خدمة المجتمع وتنمية البيئة في ضوء رؤية مصر 2030م کلية التربية النوعية جامعة طنطا نموذجًا [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 475-540]
خدمة النطاق العريضتمکين البنية التحتية الرقمية في مدارس التعليم الثانوي العام بمصر لمواجهة تداعيات جائحة کوفيد-19 [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 61-178]
خريطة البحثيةخريطة مقترحة لمجالات البحث التربوي المقارن في ضوء أدبيات التخصص ورؤية مصر 2030 [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 165-256]
خصوصية الطلابانتهاکات خصوصية طلبة الجامعة کما يراها طلبة کلية التربية بجامعة الملک سعود [المجلد 40، العدد 4، 2016، الصفحة 57-108]
د
دارسي اللغة الإنجليزية کلغة أجنبيةاستخدام دارسي اللغة الإنجليزية کلغة أجنبية بالجامعات السعودية لعلامات الخطاب (discourse markers) في الکتابة الجدلية [المجلد 42، العدد 2، 2018، الصفحة 15-40]
دارسى ما بعد محو الأميةمنهج مقترح فى العلوم قائم على التفکير التصميمى لتنمية الوعى الصحى و المهارات الحياتية لدى دارسى ما بعد محو الأمية [المجلد 43، العدد 1، 2019، الصفحة 15-108]
دافعية الإنجازنمط النمذجة الإلکترونية (الصور الثابتة المصاحبة لنص- رسوم متحرکة بالفيديو) فى بيئة التعلم الإلکترونى و أثر تفاعلهما مع الأسلوب المعرفى(تحمل الغموض- عدم تحمل الغموض) فى تنمية مهارات تصميم العروض التعليمية ثلاثية الأبعاد ودافعية الإنجاز لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 305-432]
دراسة استشرافيةمقومات ريادة الأعمال الرقمية بالجامعات المصرية وسبل تعزيزها في ظل جائحة کورونا "دراسة استشرافية" [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 423-486]
دراسة تحليلية التحليل البيئيدراسة تحليلية لأدوات التحليل البيئي المستخدمة في التخطيط الاستراتيجي في ضوء الأدبيات الإدارية الحديثة [المجلد 41، العدد 4، 2017، الصفحة 351-433]
دراسة مقارنةدراسة مقارنة للامرکزية إدارة التعليم قبل الجامعى فى کل من البرازيل وسويسرا وجمهورية مصر العرببة [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 15-103]
دراسة مقارنةمأسسة مکافحة الفساد فى قطاع التعليم قبل الجامعى بمصر فى ضوء الإفادة من خبرة بتسوانا [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 169-372]
دراسة مقارنةدراسة مقارنة بين مقرر طرائق تدريس الرياضيات في جامعة سلمان بن عبد العزيز وجامعة الشرقية بعمان [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 287-314]
دراسة ميدانيةالالتزام التنظيمي وعلاقته بقيم العمل لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة نجران (دراسة ميدانية) ( ) [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 115-168]
دراسة ميدانيةتصور تربوي مقترح لمواجهة بعض مشکلات طلاب کلية العلوم الإسلامية في سراييفو دراسة ميدانية من منظور التربية الإسلامية [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 253-330]
دليل المعلمةتقويم دليل المعلمة في مرحلة رياض الأطفال في المملکة العربية السعودية ودولة الکويت في ضوء بعض المعايير التربوية [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 97-122]
دمجدراسة مقارنة لدمج مختبرات الابتکار المدرسي في روسيا والولايات المتحدة الأمريکية وإمکان الإفادة منها في مصر [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 545-656]
دور التعليم العاليالدور الأکاديمي والإداري للتعليم العالي في دعم طلبة الجامعة لاکتساب المهارات العامة [المجلد 41، العدد 4، 2017، الصفحة 83-119]
دولة الکويتواقع ممارسة مديري مدارس التعليم العام بدولة الکويت للعلاقات الإنسانية من منظور أعضاء الهيئة التعليمية [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 109-154]
دولة الکويتدرجة ممارسة الرشاقة الاستراتيجية لدى مديري المدارس وعلاقتها بالتميُّز التنظيمي من وجهة نظر معلمي التعليم الحکومي في دولة الکويت [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 15-58]
ذ
ذوي صعوبات التعلمبرنامج قائم على نظرية العبء المعرفي لعلاج صعوبات فهم المقروء وخفض قلق القراءة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 317-433]
ر
رأس المال الاجتماعيهندسة رأس المال الاجتماعي کمتطلب لتدعيم الثقافة الريادية لدى طلاب الجامعات المصرية [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 273-342]
رأس المال البشريتطوير إدارة رأس المال البشري في وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية في ضوء معايير التميز المؤسسي تصور مقترح [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 17-70]
رأس المال الفکريدور جامعة طنطا في تنمية رأس المال الفکري لأعضاء هيئة تدريسها لتحقيق اقتصاد المعرفة تصور مقترح [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 97-189]
رأس المال الفکريتفعيل استراتيجية رأس المال الفکري لتطوير أداء المعلم في المؤسسات التعليمية (فلسفة إدارية إسلامية) [المجلد 4، العدد 4، 2020، الصفحة 59-108]
رؤساء الأقساممدى توافر أبعاد القيادة التحويلية لدى رؤساء الأقسام من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 319-356]
رُؤَسَاء الْأَقْسَاممدى تنبؤ ممارسة القيادة الأصيلة لرؤساء الأقسام التعليمية ودعمهم المهني للمعلمين، بالاستغراق الوظيفي للمعلمين من وجهة نظرهم [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 247-280]
روسيادراسة مقارنة لدمج مختبرات الابتکار المدرسي في روسيا والولايات المتحدة الأمريکية وإمکان الإفادة منها في مصر [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 545-656]
رؤية 2030متصور مقترح لإعادة هندسة عمليات الشراكة البحثية بالجامعات المصرية في ضوء رؤية 2030م [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 93-178]
رؤية المملکة 2030تصور مقترح لتحقيق الابتکار المؤسسي في الجامعات السعودية في ضوء رؤية المملکة 2030 [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 79-118]
رؤية مصر 2030تداعيات أزمة کورونا COVID- 19 على تحقيق أهداف التنمية المستدامة للتعليم الجامعي في ضوء رؤية مصر 2030 [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 143-202]
رؤية مصر 2030خريطة مقترحة لمجالات البحث التربوي المقارن في ضوء أدبيات التخصص ورؤية مصر 2030 [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 165-256]
رؤية مصر 2030تفعيل دور جامعة بنها في تحقيق التعليم الريادي في ضوء رؤية مصر 2030 [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 53-190]
رؤية مصر 2030مإدارة المواهب القيادية بالجامعات المصرية مدخل لتحقيق أهداف استراتيجية التنمية المستدامة: رؤية مصر 2030م [المجلد 47، العدد 2، 2023]
رؤية مصر2030مأدوار کليات التربية النوعية في مجال خدمة المجتمع وتنمية البيئة في ضوء رؤية مصر 2030م کلية التربية النوعية جامعة طنطا نموذجًا [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 15-82]
رؤية مصر2030مأدوار کليات التربية النوعية في مجال خدمة المجتمع وتنمية البيئة في ضوء رؤية مصر 2030م کلية التربية النوعية جامعة طنطا نموذجًا [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 475-540]
ريادة الأعمالإستراتيجية مقترحة لتطوير النظام الإيکولوجي لريادة الأعمال المرتکز على الجامعة "دراسة حالة في جامعة الإسکندرية" [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 95-302]
ريادة الأعمالبرنامج مقترح لتنمية الجدارات الإدارية لدى قيادات التعليم الثانوي التجاري الداعمة لتعليم الطلاب ريادة الأعمال [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 15-128]
ريادة الأعمالتطوير مرکز الابتکار وريادة الأعمال بجامعة عين شمس على ضوء خبرتي کل من جامعة کامبريدج وجامعة لوند [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 15-162]
ريادة الأعمالآليات مقترحة لتفعيل ريادة الأعمال الرقمية بالجامعات المصرية [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 393-486]
ريادة الأعمال الرقميةمقومات ريادة الأعمال الرقمية بالجامعات المصرية وسبل تعزيزها في ظل جائحة کورونا "دراسة استشرافية" [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 423-486]
ريادة الأعمال الرقميةآليات مقترحة لتفعيل ريادة الأعمال الرقمية بالجامعات المصرية [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 393-486]
رياض أطفالمستوى ثقافة الوعي بحقوق الطفل لدى معلمات رياض الأطفال العاصمة بدولة الکويت في ضوء اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الطفل واتجاهاتهن نحوها [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 193-239]
رياض الأطفالالاستفادة من عادات العقل فى تدريس الفنون التشکيلية عن بعد لدارسى التعليم الإليکترونى المدمج (المفتوح) ببرنامج رياض الأطفال خلال فترة جائحة کورونا [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 147-186]
رياضياتفاعلية استخدام برمجية تعليمية في تنمية التحصيل وسرعة إنجاز الواجبات في مادة الرياضيات لدى تلميذات الصف الثاني الابتدائي بمدينة المجمعة [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 121-178]
رياضيات نظرية الفوضىفاعلية رياضيات نظرية الفوضى في تنمية مهارات التفکير الناقد لدى الطلبة المعلمين بکليات التربية في اليمن [المجلد 40، العدد 4، 2016، الصفحة 111-137]
ز
زووم Zoomفعالية برنامج تدريبي قائم على التعلم الهجين لتنمية الکفايات التکنولوجية لدي معلمي التربية الموسيقية لتدريس الأنشطة الموسيقية في ظل جائحة کورونا [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 181-291]
سلوک الايثارسلوک المواطنة التنظيمية لدى المعلمين بمدارس التعليم الأساسي بمصر(دراسة تحليلية) [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 401-441]
سلوک الروح الرياضيةسلوک المواطنة التنظيمية لدى المعلمين بمدارس التعليم الأساسي بمصر(دراسة تحليلية) [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 401-441]
سلوک المواطنة التنظيميةالعدالة التنظيمية لدى رؤساء الأقسام الأکاديمية وعلاقتها بسلوک المواطنة التنظيمية لأعضاء هيئة التدريس في جامعة طنطا (دراسة ميدانية) [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 113-252]
سمعة المدرسةسمعة المدرسة الثانوية الصناعية وإدارتها في ج. م. ع بما يحقق استدامة المدرسة- دراسة استشرافية [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 15-218]
سنغافورةتطوير إعداد المعلم في المملکة العربية السعودية في ضوء خبرات الولايات المتحدة الامريکية وسنغافورة وماليزيا [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 267-318]
سهولة الاستخدامأثر تنوع أساليب تقديم التوجيه الإلکتروني (نصي صوتي/ نصي مصور/ صوتي مصور) عبر شبکة تواصل اجتماعي في تنمية مهارات استخدام محرکات البحث وسهولة استخدامها لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 111-270]
سورة آل عمرانالمضامين التربوية في آيات التوكل في سورة آل عمران وأساليب تعزيزها [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 267-318]
سويسرادراسة مقارنة للامرکزية إدارة التعليم قبل الجامعى فى کل من البرازيل وسويسرا وجمهورية مصر العرببة [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 15-103]
سياسات التعليمخبرة الصين في تعليم الظل وإمکانية الإفادة منها في مصر [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 15-122]
سياسات القبولرؤية نقدية لسياسات القبول بالتعليم العالي في مصر على ضوء بعض تحولات التنمية الشاملة [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 171-272]
سياسات تعلم الکبار وتعليمهمتطوير سياسات تعلم الکبار وتعليمهم بمصر في ضوء الثورة الصناعية الرابعة [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 15-174]
سياسة القبولأسباب التحاق الطلبة بکلية التربية في جامعة الکويت من وجهة نظر الدارسين فيها وعلاقتها ببعض المتغيرات [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 272-316]
ش
شبکات التواصل الاجتماعيتعرف دور شبکات التواصل الاجتماعي على تعزيز أبعاد المواطنة لدى الشباب [المجلد 43، العدد 3، 2019، الصفحة 111-131]
شبکة الانترنتفاعلية برنامج التعلم الالکتروني على شبکة الإنترنت في تطوير التحصيل المعرفي والتفکير البصري المکاني بين التلاميذ الذين يتعلمون ببطء في المرحلة المتوسطة [المجلد 44، العدد 2، 2020، الصفحة 15-60]
شبکة التواصل الاجتماعي "فيسبوک" Facebookأثر تنوع أساليب تقديم التوجيه الإلکتروني (نصي صوتي/ نصي مصور/ صوتي مصور) عبر شبکة تواصل اجتماعي في تنمية مهارات استخدام محرکات البحث وسهولة استخدامها لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 111-270]
ص
صبح الأعشىنظرية التنمية المهنية عند أحمد القلقشندي من خلال کتاب صبح الأعشى في صناعة الإنشا [المجلد 40، العدد 4، 2016، الصفحة 15-54]
صعوبات التعلم في مادة الرياضياتصعوبات التعلم لدى طلبة المرحلة الابتدائية(1-4) في مادة الرياضيات وآليات علاجها من وجهة نظر المعلمين [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 337-372]
صعوبات فهم المقروءبرنامج قائم على نظرية العبء المعرفي لعلاج صعوبات فهم المقروء وخفض قلق القراءة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 317-433]
صناعة الإنشانظرية التنمية المهنية عند أحمد القلقشندي من خلال کتاب صبح الأعشى في صناعة الإنشا [المجلد 40، العدد 4، 2016، الصفحة 15-54]
صناعة القرارالعوامل المؤثّرة في صناعة القرار واتخاذه لدى مديري المدارس في الرّيف الأردني [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 815-862]
صنع القرار التعليمي الإستراتيجينموذج مقترح لتعزيز عملية صنع القرار التعليمي الإستراتيجي في مصر على ضوء الإطار التنظيمي للحوکمة الإستراتيجية للتعليم [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 15-197]
صنع القرار المستنير بالبياناتتصور مقترح لدور تنقيب البيانات في صنع القرار المستنير بمؤسسات التعليم العالي في مصر [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 15-90]
ط
طالباتمهارات التفكير المتشعب لدى طالبات قسم الرياضيات بكلية التربية الأساسية في دولة الكويت [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 95-128]
طالبات المرحلة الجامعيةفاعلية برنامج تدريبي قائم على تنمية بعض مهارات الذکاء الوجداني لدى طالبات المرحلة الجامعية [المجلد 4، العدد 4، 2020، الصفحة 151-195]
طرق التدريس. التحصيل المعرفيفعالية استخدام استراتيجية التدريس المتمايز في تنمية التحصيل الدراسي في مقرر طرق التدريس الخاصة وبقاء أثر التعلم لدى طالبات جامعة القصيم [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 657-708]
طرق تدريس الرياضياتفاعلية التکامل بين تطبيقات جوجل التعليمية وأدوات الويب 2 في تحقيق نواتج تعلم مقرر طرق تدريس الرياضيات وتنمية الاتجاه نحو التعلم التشارکي لدى الطلاب المعلمين بکلية التربية [المجلد 42، العدد 1، 2018، الصفحة 261-338]
طرق تدريس الموسيقى" فاعلية استخدام استراتيجية التعلم المعکوس في تدريس مقرر طرق تدريس الموسيقى لطلاب کلية التربية النوعية " [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 265-314]
طفل الروضةفاعلية برنامج مقترح قائم على اللعب في تنمية بعض مهارات عمليات العلم والميول العلمية لدى طفل الروضة وأثره على السلوک الإيثاري لديهم [المجلد 41، العدد 1، 2017، الصفحة 169-256]
طفل الروضةاستراتيجية تعليمية للأشکال البصرية الهندسية الأساسية فى إعداد النشاط الفنى لمعلمة المستقبل وأثرها على مهارات التشکيل المجسم لدى طفل الروضة فى ضوء بعض الأطر الفلسفية [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 15-44]
طفل الروضةفاعلية توظيف إبتكارات لحنية لبعض النصوص لتنمية المهارات اللغوية والإبتكارية لدي طفل الروضة [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 83-130]
طلاب الإعداد التربويدور الثقافة الرقمية في تعزيز العملية التعليمية لدى طلاب الإعداد التربوي بالجامعة الإسلامية [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 15-54]
طلاب التربية الفنيةالتفاعل بين نمط الواقع المعزز (کروت/ لوحة مفاتيح) ونمط التعلم (تتابعي/ کلي) وأثرة في تنمية التحصيل وبعض مهارات التفکير التخيلي والتقبل التکنولوجي لدي طلاب التربية الفنية [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 417-541]
طلاب المرحلة الثانويةوحدة مقترحة في الفيزياء الطبية الحيوية قائمة على مدخل التكامل لتنمية مهارات التفكير البيني والاندماج الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 81-148]
طلاب المرحلة الثانويةفاعلية استخدام النموذج التوليدي في تدريس الكيمياء في اكتساب المفاهيم الكيميائية لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 321-352]
طلاب المرحلة الثانويةدرجة الذكاء الثقافي لدى طلاب المرحلة الثانوية في دولة الكويت: مدخل أنثروبولوجي-تربوي في دراسة الذكاء [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 113-152]
طلاب بکلية التربية شعبة اللغة العربيةدرجة استخدام طلبة تخصص اللغة العربية بجامعة الکويت للهاتف الذکي کوسيلة تعلم عن بعد في ظل أزمة کورونا COVID 19 [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 235-270]
طلاب جامعة القصيمنمط ممارسة الأنشطة الفردية والتشارکية ببيئة تعلم مقلوب وأثره في تنمية مهارات التعامل مع المستحدثات والوعي التکنولوجي لدى طلاب جامعة القصيم [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 193-324]
طلاب کليات التربيةفاعلية استراتيجية القراءة التصويرية في تنمية مهارات القراءة الناقدة والاتجاه نحوها لَدى طلاب کليات التربية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 117-166]
طلاب کلية اللغات والترجمةبرنامج تعلم مدمج قائم على نظرية التعلم المستند للدماغ لتنمية مهارات الکتابة الأکاديمية باللغة العربية لطلاب کلية اللغات والترجمة [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 313-374]
طلبة الجامعةالدور الأکاديمي والإداري للتعليم العالي في دعم طلبة الجامعة لاکتساب المهارات العامة [المجلد 41، العدد 4، 2017، الصفحة 83-119]
طلبة الدبلوم العام التربويمقرر مقترح قائم على التعلم الاجتماعي الوجداني للفئات الخاصة لتنمية مهارات التدريس المتمايز والاتجاه نحو مهنة التدريس لدي طلبة الدبلوم العام التربوي بکليات التربية [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 79-174]
طلبة الصف الرابعأثر استخدام استراتيجية K.W.L في تنمية مهارات التفکير الناقد والتحصيل الدراسي في الکسور والأعداد الکسرية لدى طلبة الصف الرابع الاساسي في مدارس وکالة الغوث الدولية في الاردن . [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 225-260]
طلبة جامعة. إنتاج وتصميم الوسائل التعليميةأثر استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية التحصيل الدراسي والتفکير الابتکاري لدى طالبات کلية الأميرة عالية الجامعية في جامعة البلقاء التطبيقية [المجلد 41، العدد 1، 2017، الصفحة 125-168]
ظ
ظلاب الجامعة السعوديينتصوُّرات طلاب الجامعة السعوديين حول اللغة العربية بنيتها اللغويَّة والاتجاه نحوها [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 263-311]
ع
عادات العقلأثر استخدام منصات الذکاء الاصطناعي في تنمية عادات العقل ومفهوم الذات الأکاديمي لعينة من طلاب المرحلة الإعدادية منخفضي التحصيل الدراسي [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 61-136]
عادات العقلالاستفادة من عادات العقل فى تدريس الفنون التشکيلية عن بعد لدارسى التعليم الإليکترونى المدمج (المفتوح) ببرنامج رياض الأطفال خلال فترة جائحة کورونا [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 147-186]
عبد الوهاب المسيريقراءة تفسيرية لثلاث مدارس فلسفية باستخدام النموذج المعرفي لعبدالوهاب المسيري: نحو رؤية إسلامية في نظرية المنهج [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 313-366]
عضو هيئة التدريسدور عمادة الکلية في تحقيق عوامل الانتماء المهني لأعضاء هيئة التدريس وعلاقتها برضاهم المهني: کلية التربية بجامعة الکويت نموذجاً [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 71-113]
علامات الخطاباستخدام دارسي اللغة الإنجليزية کلغة أجنبية بالجامعات السعودية لعلامات الخطاب (discourse markers) في الکتابة الجدلية [المجلد 42، العدد 2، 2018، الصفحة 15-40]
علم الدلالةتأثير استخدام الرسوم التوضيحية على استيعاب طلاب المرحلة الابتدائية للتعبيرات الاصطلاحية في مدينة حريملاء، المملکة العربية السعودية [المجلد 41، العدد 1، 2017، الصفحة 227-252]
علم اللغة الاجتماعيبرنامج قائم على علم اللغة الاجتماعي لتنمية مهارات التفاوض والحس اللغوي لدى الطلاب المعلمين شعبة اللغة العربية بکلية التربية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 359-450]
عمادات شؤون الطلاببرنامج التشغيل الطلابي في الجامعات السعودية: دراسة تقويمية في ضوء تجارب بعض الدول [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 271-324]
عمليات العلم‘الميول العلميةفاعلية برنامج مقترح قائم على اللعب في تنمية بعض مهارات عمليات العلم والميول العلمية لدى طفل الروضة وأثره على السلوک الإيثاري لديهم [المجلد 41، العدد 1، 2017، الصفحة 169-256]
غ
غرف المصادرمدى التزام معلمي التربية الخاصة بمعايير الخطة التربوية في غرف المصادر [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 97-130]
ف
فاعليةفاعلية استخدام برمجية تعليمية في تنمية التحصيل وسرعة إنجاز الواجبات في مادة الرياضيات لدى تلميذات الصف الثاني الابتدائي بمدينة المجمعة [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 121-178]
فاعلية وحدة مقترحة في الاحصاءفاعلية استخدام وحدة مقترحة في الاحصاء لتنمية بعض مهارات الحس العددي لدي الدارسيين الکبار بفصول محو الامية [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 198-269]
فرضية التفاعلالمدخل التّفاعلي وتطبيقاته في اكتساب اللغة الثانية وتعليم اللغة العربية [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 17-48]
فرق البحث الافتراضيةآليات مقترحة لدعم التحالفات الدولية فى الأداء البحثي للجامعات المصرية بالإفادة من أسلوب فرق البحث الافتراضية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 15-143]
فلسفة إدارية إسلاميةتفعيل استراتيجية رأس المال الفکري لتطوير أداء المعلم في المؤسسات التعليمية (فلسفة إدارية إسلامية) [المجلد 4، العدد 4، 2020، الصفحة 59-108]
فلسفة التربية عند جون ديوىبرنامج مقترح فى فلسفة التربية عند جون ديوى لتنمية التنور التربوى ومستوى الطموح الأکاديمى لدى الطلاب المعلمين بکلية التربية [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 15-68]
فنيات البرمجة اللغوية العصبيةفاعلية برنامج قائم على فنيات البرمجة اللغوية العصبية لتحسيـن التواصل الکلامي للأطفال بمرحلة الطفولة المتأخرة [المجلد 41، العدد 1، 2017، الصفحة 259-302]
فهم المقروءاستراتيجية تدريسية قائمة على نظريات دراسة المعنى لتنمية مهارات فهم المقروء لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 71-150]
فيروس كورونا (Covid19آراء طلاب كلية التربية بالقاهرة جامعة الأزهر نحو تطبيق الكلية استراتيجية التعليم عن بعد في ظل تداعيات أزمة كورونا [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 17-74]
فيروس کورونافاعلية برنامج في العلوم قائم على نماذج الاقناع في تنمية السلوکيات الصحية الوقائية وتعديل المعتقدات الخطأ تجاه فيروس کورونا لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 139-202]
فيروس کورونامستوى الوعي الوقائي من فيروس کورونا المستجد (COVID-19) لدى طالبات جامعه شقراء [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 485-540]
ق
قادة المدارسدرجة ممارسة القيادة التشارکية لدى قادة المدارس الثانوية بمحافظة حفرالباطن وسبل تحسينها [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 15-58]
قادة المدارسالتطوير المهني لقادة المدارس في المملکة العربية السعودية : الاستراتيجيات والتحديات [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 257-310]
قادة المدارس الثانويةدرجة ممارسة القيادة التشارکية لدى قادة المدارس الثانوية بمحافظة حفرالباطن وسبل تحسينها [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 15-58]
قائدات المدارسدور إدارة المعرفة في تحسين الاتصال التنظيمي لدى قائدات المدارس الابتدائية الحکومية بالرياض [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 15-62]
قائدات مدارس التعليم العامواقع تطبيق لوائح وأنظمة إدارة الإعلام التربوي بمدينة مکة المکرمة من وجهة نظر قائدات مدارس التعليم العام [المجلد 41، العدد 4، 2017، الصفحة 15-56]
قضايا العلم والتکنولوجيا والمجتمعمُستوى وعي مُعلِّمي الدراساتِ الاجتماعيَّةِ العُمانيين بقَضايا العِلمِ والتکنولوجيا والمُجتمعِ في ضوءِ بعضِ المُتغيِّرات [المجلد 43، العدد 3، 2019، الصفحة 135-170]
قلق القراءةبرنامج قائم على نظرية العبء المعرفي لعلاج صعوبات فهم المقروء وخفض قلق القراءة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 317-433]
قيادة التغييرالتحول نحو الأدوار المعاصرة للمعلم العربي في ضوء قيادة التغيير [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 71-139]
قيادة التغييرواقع قيادة التغيير لدى قيادات الجامعات الأهلية بمدينة الرياض في ضوء نموذج كوتر من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 429-466]
قيم الانتماء الوطنىفاعلية استراتيجية الأبعاد السداسية (PDEOED) في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات الفهم التاريخي وقيم الانتماء الوطنى لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 15-52]
قيم المواطنةالدور التکاملي لإدارات جامعة الملک سعود والأجهزة الأمنية في تعزيز الأمن الفکري وقيم المواطنة لدى العاملين بها [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 263-302]
ک
کتاب العلومدراسة تحليلية لمدى تضمين بعض معايير تدريس العلوم في محتوى کتاب العلوم للصف الرابع الابتدائي في المملکة العربية السعودية [المجلد 42، العدد 2، 2018، الصفحة 209-243]
کتب التربية الوطنية والاجتماعيةدرجة مراعاة کتب التربية الوطنية و الاجتماعية للمرحلة الأساسية العليا في الأردن لمجالات الاقتصاد المعرفي من خلال تحليل محتواها ووجهة نظر معلميها [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 15-68]
کفاءات التدريستنمية بعض کفاءات التدريس لدى معلمى اللغة الألمانية فى ضوء "معايير الجودة" [المجلد 42، العدد 2، 2018، الصفحة 43-92]
کفاءة التعلمأثر نمط التدريب الإلکتروني (المکثف- الموزع) على تنمية مهارات إدارة قواعد البيانات وکفاءة التعلم لطلاب تکنولوجيا التعليم بالدراسات العليا [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 329-416]
کفاءة التعلمالتفاعل بين إستراتيجيتي (تدوين الملاحظات/ التلخيص) بالمراجعات الإلکترونية عبر منصات التعلم الرقمية ومستوى تجهيز المعلومات (سطحي/ عميق) وأثره في تنمية کفاءة التعلم والاستغراق المعرفي والاتجاه نحو استخدامها لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 187-300]
کفاياتبرنامج تدريبي لتنمية کفايات معلمي التلاميذ ضعاف السمع المدمجين في ضوء متطلبات الدمج الشامل [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 309-392]
کلية التربيةدور عمادة الکلية في تحقيق عوامل الانتماء المهني لأعضاء هيئة التدريس وعلاقتها برضاهم المهني: کلية التربية بجامعة الکويت نموذجاً [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 71-113]
کلية التربيةأسباب التحاق الطلبة بکلية التربية في جامعة الکويت من وجهة نظر الدارسين فيها وعلاقتها ببعض المتغيرات [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 272-316]
کلية التربيةمتطلبات تطبيق بحوث الفعل في التعليم الجامعي کلية التربية أنموذجاً [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 15-76]
کلية التربية الأساسية بدولة الکويتمتطلبات تنمية القيادة الاستراتيجية لدى قيادات کلية التربيةالأساسية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الکويت ( دراسة تحليلية ) [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 115-150]
کلية التربية - جامعة سوهاجدور استراتيجية المحيط الأزرق في بناء المقدرات الجوهرية بکلية التربية – جامعة سوهاج [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 195-292]
کلية العلوم الإسلاميةتصور تربوي مقترح لمواجهة بعض مشکلات طلاب کلية العلوم الإسلامية في سراييفو دراسة ميدانية من منظور التربية الإسلامية [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 253-330]
کورونادور الأسرة في دعم عملية التعليم عن بعد خلال جائحة فيروس کورونا المستجد (کوفيد19) في دولة الکويت [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 407-441]
کورونا کوفيد19- التنمية المستدامةتداعيات أزمة کورونا COVID- 19 على تحقيق أهداف التنمية المستدامة للتعليم الجامعي في ضوء رؤية مصر 2030 [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 143-202]
ل
لاغتراب الوظيفيالمتطلبات الإدارية لمواجهة الاغتراب الوظيفي لدى الإداريين بجامعة مدينة السادات- دراسة ميدانية [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 359-458]
للامرکزيةدراسة مقارنة للامرکزية إدارة التعليم قبل الجامعى فى کل من البرازيل وسويسرا وجمهورية مصر العرببة [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 15-103]
للتحول الرقميجاهزية جامعة دمنهور للتحول الرقمي في ظل جائحة کورونا من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ومعاونيهم [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 379-475]
م
ما بعد الحداثةقراءة تفسيرية لثلاث مدارس فلسفية باستخدام النموذج المعرفي لعبدالوهاب المسيري: نحو رؤية إسلامية في نظرية المنهج [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 313-366]
مادة التربية الموسيقيةفعالية التدريس المتمايز في تنمية التحصيل المعرفي والأداء المهاري وإستخدام الصوت الغنائي لتلاميذ المرحلة الإبتدائية [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 282-388]
مادة العلومأثر استخدام مدخل STEAM في مادة العلوم على تنمية الممارسات العلمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 253-284]
ماليزياتطوير إعداد المعلم في المملکة العربية السعودية في ضوء خبرات الولايات المتحدة الامريکية وسنغافورة وماليزيا [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 267-318]
مبحث التربية الإسلامية1فاعلية أنموذج تعليمي لتنمية التحصيل والتفکير الناقد في مبحث التربية الإسلامية لطالبات الصف التاسع الأساسي [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 263-297]
مترجمي لغة الإشارةطبيعة العلاقات الاجتماعية بين أعضاء هيئة التدريس ومترجمي لغة الإشارة في برامج التعليم العالي للطلاب الصُّم وضعاف السمع [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 191-232]
متطلباتمتطلبات تطبيق بحوث الفعل في التعليم الجامعي کلية التربية أنموذجاً [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 15-76]
متطلبات التطويرمتطلبات تطوير ممارسات القيادة الريادية لدى الأكاديميين بجامعة العريش [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 17-160]
متطلبات تربويةمتطلبات التربية الأخلاقية في ضوء التعليم الرقمي- دراسة تحليلية [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 251-282]
متطلبات سوق العملالجدارات المهنية اللازمة للطالب المعلم بجامعة الأزهر في ضوء متطلبات سوق العمل "تصور مقترح" [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 431-494]
متعة التعلم فى العلومبرنامج مقترح قائم على معايير العلوم للجيل القادم "NGSS" لتنمية مهارات التفکير عالى الرتبة ومتعة التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 203-272]
متعة تعلم العلومفاعلية استراتيجية REACT (الربط- الخبرة- التطبيق- التعاون- النقل) في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين ومتعة تعلم العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 221-288]
مجالات البحثخريطة مقترحة لمجالات البحث التربوي المقارن في ضوء أدبيات التخصص ورؤية مصر 2030 [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 165-256]
مجالات الفيزياء الطبية الحيويةوحدة مقترحة في الفيزياء الطبية الحيوية قائمة على مدخل التكامل لتنمية مهارات التفكير البيني والاندماج الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 81-148]
مجتمعات التعلم المهنيةتطوير الممارسات القيادية لموجهي مرحلة التعليم الثانوي العام في ضوء أبعاد مجتمعات التعلم المهنية (دراسة ميدانية بمحافظة الإسكندرية) [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 297-523]
مجتمعات التعلم المهنية- الممارسات التدريسيةبرنامج معد وفق توجه مجتمعات التعلم المهنية لتنمية الممارسات التدريسية لمعلمي العلوم للمرحلة الإعدادية [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 175-218]
مجتمع الممارسة الافتراضيأثر برنامج قائم على مجتمع الممارسة الافتراضي الموجه (بالخبراء/ بالأقران) في تنمية مهارات تحليل محتوى الدرس، والتفکير التحليلي، والکفاءة الذاتية لدى الطلاب معلمي اللغة العربية [المجلد 42، العدد 4، 2018، الصفحة 55-200]
محافظة أسوانالإدارة بالأهداف مدخل لتحقيق الميزة التنافسية بمدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة أسوان (دراسة ميدانية) [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 15-166]
محافظة الإسكندرية)تطوير الممارسات القيادية لموجهي مرحلة التعليم الثانوي العام في ضوء أبعاد مجتمعات التعلم المهنية (دراسة ميدانية بمحافظة الإسكندرية) [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 297-523]
محافظة الإسكندرية)القيادة الاحتوائية وأثرها على تعزيز الرسوخ التنظيمي لدى مُعلمي المدارس الثانوية الفنية بمحافظة الإسكندرية – نموذج مقترح [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 73-270]
محافظة الغربيةتعزيز الشفافية الإدارية في ضوء التحول الرقمي بالمدارس الثانوية العامة بمحافظة الغربية [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 17-168]
محددات أداء الإدارة المدرسيةتفعيل محددات أداء الإدارة المدرسية بجمهورية مصر العربية على ضوء بعض المداخل الإدارية المعاصرة [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 215-326]
محرکات البحثأثر تنوع أساليب تقديم التوجيه الإلکتروني (نصي صوتي/ نصي مصور/ صوتي مصور) عبر شبکة تواصل اجتماعي في تنمية مهارات استخدام محرکات البحث وسهولة استخدامها لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 111-270]
محو الأميةتطوير سياسات تعلم الکبار وتعليمهم بمصر في ضوء الثورة الصناعية الرابعة [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 15-174]
محو الأمية الرقميةتجارب التعليم الافتراضى لمواجهة تداعيات جائحة وباء COVID-19، نتائج ودلالات (بحث تحليلى) [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 327-380]
مخاطر الحروب السيبرانيةبرنامج مقترح قائم على جغرافية الحروب السيبرانية لتنمية الوعى بمخاطرها وتعزيز قيم المواطنة الرقمية للطلاب المعلمين بکلية التربية [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 81-150]
مختبراتدراسة مقارنة لدمج مختبرات الابتکار المدرسي في روسيا والولايات المتحدة الأمريکية وإمکان الإفادة منها في مصر [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 545-656]
مداخل إدارية معاصرةتفعيل محددات أداء الإدارة المدرسية بجمهورية مصر العربية على ضوء بعض المداخل الإدارية المعاصرة [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 215-326]
مدارس الأحددور مدارس الأحد عبر العالم في دعم الهوية الوطنية [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 233-298]
مدارس التعليم الأساسىدراسة مقارنة لاختبارات التقييم الدولية وتحقيق الميزة التنافسية لمدارس التعليم الأساسى فى الصين والنرويج واليابان وإمکان الإفادة منها فى مصر [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 15-148]
مدارس التعليم العامواقع ممارسة مديري مدارس التعليم العام بدولة الکويت للعلاقات الإنسانية من منظور أعضاء الهيئة التعليمية [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 109-154]
مدارس الطفولة المبكرةمتطلبات تطبيق الشَّرَاكَة الـمُجْتَمَعِيَّة في مدارس الطفولة المبكرة بمدينة الرياض - تصور مقترح - [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 209-254]
مدارس المتفوقين في العلوم والتکنولوجياتطوير إدارة المواهب بمدارس المتفوقين في العلوم والتکنولوجيا STEM في مصر على ضوء الريادة الاستراتيجية (رؤية مستقبلية) [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 76-252]
مدخلSTEAMأثر استخدام مدخل STEAM في مادة العلوم على تنمية الممارسات العلمية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 253-284]
مدخل STEAM- التفكير البينيوحدة في العلوم معدة وفق مدخل STEAM لتنمية مهارات التفكير البيني و المستقبلي والإندماج في التعلم لدي تلاميذ المرحلة الإبتدائية [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 15-78]
مدخل التحليل الأخلاقىنموذج تدريسى مقترح قائم على مدخل التحليل الأخلاقى لبعض القضايا الجدلية لتنمية مهارات القراءة الناقدة والذکاء الأخلاقى لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 143-267]
مدخل التصميم الشامل للتعلم (UDL)فاعلية تدريـس الأحياء باسـتخدام مدخل التصميم الشامل للتعلم(UDL) في تنمية الفهم العميق والكفاءة الذاتية لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 123-202]
مدخل التكاملوحدة مقترحة في الفيزياء الطبية الحيوية قائمة على مدخل التكامل لتنمية مهارات التفكير البيني والاندماج الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 81-148]
مدخل الوعي الصوتيأثر برنامج قائم على الوعي الصوتي في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الإبتدائية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 381-484]
مدخل ماکنزي 7Sرؤية مقترحة للإصلاح الإداري بالمدرسة الثانوية العامة بمصر في ضوء مدخل ماکنزي 7S [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 711-813]
مدرسة الجامعةنظام مقترح لمدرسة الجامعة في مصر على ضوء خبرتي جامعة هلسنكي والجامعة الأردنية [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 17-186]
مديرو المدارس الخاصةالقيادة الکمومية والابتکار التنظيمي في المدارس الخاصة بمحافظة المنيا في مصر [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 15-174]
مديري المدارسالعوامل المؤثّرة في صناعة القرار واتخاذه لدى مديري المدارس في الرّيف الأردني [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 815-862]
مديري المدارسالقيادة المتمحورة حول التعلم لمديري المدارس كما يدركها المعلمون في مدارس التعليم العام في دولة الكويت وعلاقتها بالمبادرات الفعالة لهم [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 145-178]
مديري المدارسالعلاقة بين ممارسة مديري المدارس للقيادة الموزعة ومشاركة المعلمين في اتخاذ القرار بمدارس التعليم العام [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 17-64]
مُديري المَدارسدرجةُ التزامِ مُعلِّمي الدراسات الاجتماعيَّة بأخلاقياتِ مِهنةِ التعليمِ مِنْ وجهَةِ نظرِ مُديري المَدارسِ بمُحافَظة جنوبِ الشرقيَّةِ بسلطنة عمان [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 295-328]
مديري المدارس الثانويةواقع مستوى العدالة التنظيمية لمديري المدارس الثانوية بمدينة الأحساء من وجهة نظر المعلمين [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 111-152]
مدينة الأحساءواقع مستوى العدالة التنظيمية لمديري المدارس الثانوية بمدينة الأحساء من وجهة نظر المعلمين [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 111-152]
مراكز التميزالأداء الإداري لمركز التميز التربوي بكلية التربية – جامعة عين شمس (دراسة تحليلية) [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 489-575]
مراکز تأهيل الأشخاصأثر برنامج تطوعي في تحسين اتجاهات المتطوعين نحو الأشخاص ذوي الإعاقة في مراکز تأهيل الأشخاص ذوي الإعاقة [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 281-314]
مراکز ريادة الأعمالتطوير مرکز الابتکار وريادة الأعمال بجامعة عين شمس على ضوء خبرتي کل من جامعة کامبريدج وجامعة لوند [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 15-162]
مرحلة التعليم الثانوي العامتطوير الممارسات القيادية لموجهي مرحلة التعليم الثانوي العام في ضوء أبعاد مجتمعات التعلم المهنية (دراسة ميدانية بمحافظة الإسكندرية) [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 297-523]
مرحلة رياض الأطفالتقويم دليل المعلمة في مرحلة رياض الأطفال في المملکة العربية السعودية ودولة الکويت في ضوء بعض المعايير التربوية [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 97-122]
مركز إبداع الطفلبرنامج مُقترح في الأنشطة الثقافية البيئية بمركزِ إبداع بيت الطفل التَّابع لوزارةِ الثقافة لتنميةِ بعض المفاهيم ومهارات الحل الإبداعي للمُشكلات البيئية للأطفالِ [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 221-264]
مزج الأصواتأثر برنامج قائم على الوعي الصوتي في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الإبتدائية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 381-484]
مستويات العمق المعرفياستخدام استراتيجية التدريس التبادلي القائمة علي منصة الموودلMoodel وأثرها في تنمية مهارات تصميم المواقف التعليمية ومستويات عمق المعرفة لطلاب تکنولوجيا التعليم بکليات التربية النوعية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 381-428]
مستويات الواقعية والتجريدمستويات (واقعية – تجريد) النماذج ثلاثية الأبعاد داخل بيئة تعلم قائمة على تقنية الواقع المعزز وأثرها على الجانب التحصيلي والمهاري والحمل المعرفي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 345-470]
مستويات معالجة المعلوماتأثر نموذج دورة التقصي الثنائية (CICM) لتدريس العلوم في تنمية التفكير عالي الرتبة ومهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلاب المرحلة المتوسطة ذوي مستويات معالجة المعلومات المختلفة [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 285-354]
مستوى السعة العقلية المرتفعأثر التفاعل بين نمطين لبيئة تعلم إلکترونية قائمة على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ (الأيمن/ الأيسر) ومستوى السعة العقلية (مرتفع/ منخفض) في تنمية مهارات حل المسائل الرياضية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 215-342]
مستوى السعة العقلية المنخفضأثر التفاعل بين نمطين لبيئة تعلم إلکترونية قائمة على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ (الأيمن/ الأيسر) ومستوى السعة العقلية (مرتفع/ منخفض) في تنمية مهارات حل المسائل الرياضية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 215-342]
مستوى الطموح الأکاديمىبرنامج مقترح فى فلسفة التربية عند جون ديوى لتنمية التنور التربوى ومستوى الطموح الأکاديمى لدى الطلاب المعلمين بکلية التربية [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 15-68]
مستوى تجهيز المعلومات (سطحي/ عميق)التفاعل بين إستراتيجيتي (تدوين الملاحظات/ التلخيص) بالمراجعات الإلکترونية عبر منصات التعلم الرقمية ومستوى تجهيز المعلومات (سطحي/ عميق) وأثره في تنمية کفاءة التعلم والاستغراق المعرفي والاتجاه نحو استخدامها لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 187-300]
مسرح الطفلانعکاس الخطاب القيمي على تعزيز المواطنة فى مسرح الطفل [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 51-110]
مشروع تطوير نظم وتكنولوجيا المعلوماتتقويم مشروع تطوير نظم وتكنولوجيا المعلومات بجامعة طنطا في ضوء أهدافه وتحسينه باستخدام عمليات إدارة المشروعات [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 527-730]
مشروع جامعة الأطفالالمتطلبات الإدارية لتفعيل مشروع جامعة الأطفال بـ ج.م.ع. [المجلد 43، العدد 1، 2019، الصفحة 203-351]
مصادر التمويل. 2مصادر تمويل التعليم الجامعي في الجمهورية اليمنية [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 15-48]
مصرباراديم مقترح لتحسين کفاءة البحث الإداري التربوي في مصر في ضوء مدخل التخصصات البينية [المجلد 42، العدد 2، 2018، الصفحة 113-206]
مصردراسة مقارنة لإرشاد المعلمين الجدد فى کل من الصين واستونيا وجمهورية مصر العربية [المجلد 41، العدد 4، 2017، الصفحة 109-228]
مصرمأسسة مکافحة الفساد فى قطاع التعليم قبل الجامعى بمصر فى ضوء الإفادة من خبرة بتسوانا [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 169-372]
مصرسيناريوهات مقترحة لتطوير المدارس الحكومية الدولية المصرية فى ضوء الإفادة من تجربة أندونيسيا [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 271-432]
معالجة المعلوماتأثر برنامج إثرائي قائم على معايير العلوم للجيل القادم (NGSS) في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين ونزعات التفکير لدى طلاب الصف الثالث المتوسط المتفوقين ذوي المستويات المختلفة في معالجة المعلومات [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 479-565]
معاهد نظم المعلومات الإداريةواقع اعتماد معاهد نظم المعلومات الإدارية بوزارة التعليم العالي من قبل الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد بمصر "دراسة ميدانية" [المجلد 44، العدد 2، 2020، الصفحة 139-303]
معايير التميز المؤسسيتطوير إدارة رأس المال البشري في وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية في ضوء معايير التميز المؤسسي تصور مقترح [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 17-70]
معايير الجودةتنمية بعض کفاءات التدريس لدى معلمى اللغة الألمانية فى ضوء "معايير الجودة" [المجلد 42، العدد 2، 2018، الصفحة 43-92]
معايير الجودةمدى جاهزية جامعة شقراء لتطبيق معايير المرکز الوطني للتقويم والاعتماد الأکاديمي المطورة للاعتماد المؤسسي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والموظفين فيها [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 125-178]
معايير الجودة المطورةمدى جاهزية جامعة شقراء لتطبيق معايير المرکز الوطني للتقويم والاعتماد الأکاديمي المطورة للاعتماد المؤسسي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس والموظفين فيها [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 125-178]
معايير الخطة التربويةمدى التزام معلمي التربية الخاصة بمعايير الخطة التربوية في غرف المصادر [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 97-130]
معايير العلومدراسة تحليلية لمدى تضمين بعض معايير تدريس العلوم في محتوى کتاب العلوم للصف الرابع الابتدائي في المملکة العربية السعودية [المجلد 42، العدد 2، 2018، الصفحة 209-243]
معايير العلوم للجيل القادم (NGSS)أثر برنامج إثرائي قائم على معايير العلوم للجيل القادم (NGSS) في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين ونزعات التفکير لدى طلاب الصف الثالث المتوسط المتفوقين ذوي المستويات المختلفة في معالجة المعلومات [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 479-565]
معايير تقييم البرامج التعليمية)معايير تقييم البرامج التعليمية في مؤسسات التعليم العالي في مصر دراسة تقويمية [المجلد 44، العدد 2، 2020، الصفحة 317-486]
معتقدات المعلممعتقدات معلمي الرياضيات بمحافظة المجمعة نحو التعلم البنائي [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 377-412]
معتقدات المعلمينمعتقدات معلمي التعليم الثانوي الفني نحو دمج جدارات ريادة الأعمال بالمناهج الدراسية في ضوء نظرية السلوك المخطط [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 151-262]
معتقدات تدريس الرياضياتبرنامج قائم على كائنات التعلم وفاعلياته فى تنمية الكفايات التكنولوجية وتوجيه معتقدات تدريس الرياضيات لدى طلاب الدبلوم العام [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 243-288]
معلماتمستوى ثقافة الوعي بحقوق الطفل لدى معلمات رياض الأطفال العاصمة بدولة الکويت في ضوء اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الطفل واتجاهاتهن نحوها [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 193-239]
معلماتمعوقات تطبيق منحى تکامل العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات STEM من وجهة نظر معلمات المرحلة المتوسطة والثانوية بالمملکة العربية السعودية [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 221-254]
معلمات التربية الخاصةاستخدام البرنامج التربوي الفردي في تعليم مواد الرياضيات والعلوم للطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في فصول الدمج الجزئي بدولة الکويت [المجلد 43، العدد 2، 2019، الصفحة 331-370]
معلمات الروضةفاعلية برنامج تدريبي قائم على التأهيل التخاطبي للمعلمات لخفض اضطرابات اللغة والکلام لدى أطفال الروضة [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 351-436]
معلمات اللغة العربيةفاعلية برنامج تدريبي قائم على استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية معرفة أصناف العمق المعرفي لدى معلمات اللغة العربية للمرحلة الثانوية [المجلد 41، العدد 1، 2017، الصفحة 15-56]
معلمات اللغة العربيةواقع استخدام معلمات اللغة العربية للمرحلة الابتدائية لاستراتيجيات التعلم الممتع بمدينة الرياض [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 149-182]
معلمات رياض الأطفالالمسؤولية المهنية لمعلمات رياض الأطفال في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 173-252]
معلم التربية البدنيةعزوف مُعَلِّمي التربية البدنية عن العمل في مدارس التعليم الخاص وتفضيلهم العمل في المدارس الحکومية في دولة الکويت [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 331-368]
معلم التربية الفنيةأدوار التدريب النشط في تنمية مهارات التحول الرقمي لدى معلمي التربية الفنية بمراحل التعليم الثلاثة بدولة الكويت [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 17-80]
معلم التربية الموسيقيةفعالية برنامج تدريبي قائم على التعلم الهجين لتنمية الکفايات التکنولوجية لدي معلمي التربية الموسيقية لتدريس الأنشطة الموسيقية في ظل جائحة کورونا [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 181-291]
معلم الرياضياتتصورمقترح للمعايير المهنية لمعلمي الرياضيات بدولة الکويت في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 169-224]
معلم الرياضياتمدى توافرِ مهاراتِ القرنِ الحادي والعشرين في تدريسِ الرياضياتِ وفق آراء معلميها بدولةِ الکويتِ [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 275-312]
معلم الفيزياءالصعوبات العلمية لدى معلمي الفيزياء بالمرحلة الثانوية وعلاقتها بالتصارع المعرفي والتفکير المجرد لدى طلابهم [المجلد 43، العدد 4، 2019، الصفحة 1235-1309]
معلم الکبارالکفايات المهنية لمعلم الکبار في حالات الطوارئ: تصور مقترح [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 199-296]
معلم اللغة العربيةتقييم برنامج بکالوريوس اللغة العربية في جامعة الباحة في ضوء المعايير التخصصية لهيئة تقويم التعليم والتدريب [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 445-469]
معلمة الروضةالاستفادة من عادات العقل فى تدريس الفنون التشکيلية عن بعد لدارسى التعليم الإليکترونى المدمج (المفتوح) ببرنامج رياض الأطفال خلال فترة جائحة کورونا [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 147-186]
معلمة المستقبلاستراتيجية تعليمية للأشکال البصرية الهندسية الأساسية فى إعداد النشاط الفنى لمعلمة المستقبل وأثرها على مهارات التشکيل المجسم لدى طفل الروضة فى ضوء بعض الأطر الفلسفية [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 15-44]
معلمو التربية الإسلاميةأثر برنامج تدريبي مقترح في تنمية كفايات التقويم البديل لدى معلمي التربية الإسلامية [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 17-78]
معلمو الدراسات الإسلاميةفاعلية برنامج تدريبيٍّ مقترَح في تنمية مهارات تعليم القيم المستهدَفة ببرنامج تنمية القُدرات البشرية والاتِّجاه نحو تعزيزها لدى معلِّمي الدراسات الإسلامية [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 131-172]
معلمي التربية الخاصةمدى التزام معلمي التربية الخاصة بمعايير الخطة التربوية في غرف المصادر [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 97-130]
معلمي التلاميذ ضعاف السمع المدمجينبرنامج تدريبي لتنمية کفايات معلمي التلاميذ ضعاف السمع المدمجين في ضوء متطلبات الدمج الشامل [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 309-392]
مُعلِّمي الدراسات الاجتماعيَّةدرجةُ التزامِ مُعلِّمي الدراسات الاجتماعيَّة بأخلاقياتِ مِهنةِ التعليمِ مِنْ وجهَةِ نظرِ مُديري المَدارسِ بمُحافَظة جنوبِ الشرقيَّةِ بسلطنة عمان [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 295-328]
معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانويةواقع استخدام تقنية الواقع المعزز في تدريس الرياضيات بالمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين بمحافظة القنفذة [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 163-200]
معلمي الصفوف الأوليةدرجة ممارسة معلمي الصفوف الأولية لمهارات التفكير الإبداعي واتجاههم نحوه [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 315-351]
معلمي العلوم- المرحلة الإعداديةبرنامج معد وفق توجه مجتمعات التعلم المهنية لتنمية الممارسات التدريسية لمعلمي العلوم للمرحلة الإعدادية [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 175-218]
معلمى اللغة الألمانيةتنمية بعض کفاءات التدريس لدى معلمى اللغة الألمانية فى ضوء "معايير الجودة" [المجلد 42، العدد 2، 2018، الصفحة 43-92]
مُعلمي اللغة العربيَّة لغير النَّاطقين بهاالاحتياجات التدريبيَّة اللازمة لمُعلمي اللغة العربيَّة لغير النَّاطقين بها في ضوء تطبيقات الذَّكاء الاصطناعي [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 17-110]
معلمي المرحلة الابتدائيةمعوقات الأداء التدريسي التي تواجه معلمي المرحلة الابتدائية في ضوء المنهج الوطني الجديد (الکفايات) بدولة الکويت [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 321-367]
معوقاتواقع ممارسة مديري مدارس التعليم العام بدولة الکويت للعلاقات الإنسانية من منظور أعضاء الهيئة التعليمية [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 109-154]
معوقاتمعوقات تقييم تعليم مواد التربية الاسلامية عن بعد من وجهة نظر معلمي ومعلمات التربية الاسلامية بالمرحلة الثانوية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 153-200]
معوقاتمعوقات تطبيق منحى تکامل العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات STEM من وجهة نظر معلمات المرحلة المتوسطة والثانوية بالمملکة العربية السعودية [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 221-254]
معوقات الأداء التدريسيمعوقات الأداء التدريسي التي تواجه معلمي المرحلة الابتدائية في ضوء المنهج الوطني الجديد (الکفايات) بدولة الکويت [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 321-367]
معوقات التطوير المهنيالتطوير المهني لقادة المدارس في المملکة العربية السعودية : الاستراتيجيات والتحديات [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 257-310]
معوقات التعليم الرقمىتوظيف مدخل الجدارات فى مواجهة معوقات استخدام تطبيقات التعليم الرقمي في الجامعات على ضوء تداعيات جائحة کورونا [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 85-180]
مفهوم التعليم المستمراليات تحقيق التماسک الاجتماعى فى ضوء مفهوم التعليم المستمر( رؤية مقترحة ) [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 255-333]
مفهوم الذات الأکاديمىأثر استخدام منصات الذکاء الاصطناعي في تنمية عادات العقل ومفهوم الذات الأکاديمي لعينة من طلاب المرحلة الإعدادية منخفضي التحصيل الدراسي [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 61-136]
مقرر التصميمالتفاعل بين نمط الواقع المعزز (کروت/ لوحة مفاتيح) ونمط التعلم (تتابعي/ کلي) وأثرة في تنمية التحصيل وبعض مهارات التفکير التخيلي والتقبل التکنولوجي لدي طلاب التربية الفنية [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 417-541]
مقومات الهوية العربيةوحدة مقترحة بمنهج التاريخ قائمة على التعلم الموقفي لتنمية مقومات الهوية العربية لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 431-472]
مکة المکرمةواقع تطبيق لوائح وأنظمة إدارة الإعلام التربوي بمدينة مکة المکرمة من وجهة نظر قائدات مدارس التعليم العام [المجلد 41، العدد 4، 2017، الصفحة 15-56]
ممارسات تعزيز الدافعيةممارسات إدارة الاحتواء العالي بکلية التربية جامعة عين شمس- دراسة ميدانية [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 295-438]
ممارسات تعزيز الفرصممارسات إدارة الاحتواء العالي بکلية التربية جامعة عين شمس- دراسة ميدانية [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 295-438]
ممارسات تعزيز القدرةممارسات إدارة الاحتواء العالي بکلية التربية جامعة عين شمس- دراسة ميدانية [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 295-438]
ممارسة ثقافة الحوارمدى ممارسة ثقافة الحوار لدى طلاب جامعة بيشة* وسبل تعزيزها [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 15-94]
مناهج البحثمعالجة أطر العمل النظرية والمفاهيمية في بحوث التربية العلمية: دراسة تحليلية لبحوث دورية التربية العلمية بين عامي (2011-2016) [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 157-206]
منحى التکامل STEMمعوقات تطبيق منحى تکامل العلوم والتقنية والهندسة والرياضيات STEM من وجهة نظر معلمات المرحلة المتوسطة والثانوية بالمملکة العربية السعودية [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 221-254]
منحى القضايا العلمية الاجتماعيةأثر استخدام منحى القضايا العلمية الاجتماعية في استيعاب المشکلات البيئية المعاصرة في ضوء الميول العلمية لدى طلبة جامعة البلقاء التطبيقية [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 125-194]
منصات التواصل الاجتماعىتجارب التعليم الافتراضى لمواجهة تداعيات جائحة وباء COVID-19، نتائج ودلالات (بحث تحليلى) [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 327-380]
منصة ادمودو Edmodo)فعالية برنامج تدريبي قائم على التعلم الهجين لتنمية الکفايات التکنولوجية لدي معلمي التربية الموسيقية لتدريس الأنشطة الموسيقية في ظل جائحة کورونا [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 181-291]
منصة مدرستي التعليميمعوقات استخدام منصة مدرستي التعليمية من وجهة نظر معلمات المرحلة الثانوية في محافظة الخرج [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 417-456]
منظم بيانيThe graphic organiser as a reading strategy: A semantic differential measurement of MA researchers’ attitudes [المجلد 42، العدد 2، 2018، الصفحة 95-126]
منهج التاريخ بالمرحلة الإعداديةبرنامج مقترح في التاريخ قائم على نظرية المرونة المعرفية (CFT) لتنمية الوعي ببعض القضايا المعاصرة والدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 345-400]
منهج التاريخ بالمرحلة الثانويةوحدة مقترحة بمنهج التاريخ قائمة على التعلم الموقفي لتنمية مقومات الهوية العربية لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 431-472]
منهج التقييم والتدخلمدى جدوى وفعالية منهج التقييم والتدخل في التثقيف الغذائي لطالبات الجامعة في دولة الکويت [المجلد 42، العدد 4، 2018، الصفحة 355-378]
منهج الکفاياتمعوقات الأداء التدريسي التي تواجه معلمي المرحلة الابتدائية في ضوء المنهج الوطني الجديد (الکفايات) بدولة الکويت [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 321-367]
منهجية ديمنجتحسين جودة برامج أصول التربية بمرحلة الدراسات العليا بکليات التربية بالجامعات المصرية في ضوء منهجية ديمنج للتحسين المستمر [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 317-380]
مهارات إدارة قواعد البياناتأثر نمط التدريب الإلکتروني (المکثف- الموزع) على تنمية مهارات إدارة قواعد البيانات وکفاءة التعلم لطلاب تکنولوجيا التعليم بالدراسات العليا [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 329-416]
مهارات استشراف المستقبلبرنامج مقترح في العلوم في ضوء توجهات الاقتصاد المبني علي المعرفة لتنمية مهارات استشراف المستقبل وتقدير العلم وجهود العلماء لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 42، العدد 1، 2018، الصفحة 181-244]
مهارات البرهان الرياضيتأثير أسلوب التعلم النشط في تنمية مهارات البرهان الرياضي للتحويل والأنعکاس الهندسي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الکويت [المجلد 43، العدد 3، 2019، الصفحة 173-204]
مهارات التحدثبرنامج في الأنشطة اللغوية قائم على المدخل التواصلي لتنمية مهارات التحدث لدى تلاميذ مدارس التربية الفکرية الابتدائية [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 215-306]
مهارات التحول الرقميأدوار التدريب النشط في تنمية مهارات التحول الرقمي لدى معلمي التربية الفنية بمراحل التعليم الثلاثة بدولة الكويت [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 17-80]
مهارات التدريستوظيف التعلم المقلوب في ضوء نموذج التصميم التعليمي (ADDIE) في تنمية مهارات التدريس وتوكيد الذات المهنية لدى الطلاب المعلمين شعبة التعليم التجاري بكلية التربية جامعة طنطا [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 17-120]
مهارات التدريس المتمايزمقرر مقترح قائم على التعلم الاجتماعي الوجداني للفئات الخاصة لتنمية مهارات التدريس المتمايز والاتجاه نحو مهنة التدريس لدي طلبة الدبلوم العام التربوي بکليات التربية [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 79-174]
مهارات التشکيل المجسماستراتيجية تعليمية للأشکال البصرية الهندسية الأساسية فى إعداد النشاط الفنى لمعلمة المستقبل وأثرها على مهارات التشکيل المجسم لدى طفل الروضة فى ضوء بعض الأطر الفلسفية [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 15-44]
مهارات التعلم للقرن٢١توظيف التقنية في العملية التعليمية لتنمية مهارات التعلم للقرن ٢١ لدى طلاب المدارس بالمملکة العربية السعودية [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 117-148]
مهارات التفكير الإبداعيدرجة ممارسة معلمي الصفوف الأولية لمهارات التفكير الإبداعي واتجاههم نحوه [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 315-351]
مهارات التفكير البينيوحدة مقترحة في الفيزياء الطبية الحيوية قائمة على مدخل التكامل لتنمية مهارات التفكير البيني والاندماج الأكاديمي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 81-148]
مهارات التفكير الجانبىفاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على نموذج تيباك (TPACK) لتنمية الذكاء الانفعالي ومهارات التفكير الجانبى لدى الطالبات المعلمات شعبة الاقتصاد المنزلى بكلية التربية النوعية [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 233-344]
مهارات التفكير المتشعبمهارات التفكير المتشعب لدى طالبات قسم الرياضيات بكلية التربية الأساسية في دولة الكويت [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 95-128]
مهارات التفكير المستقبليبرنامج تدريبي مقترح في العلوم قائم على مبادئ النظرية البنائية الاجتماعية لتنمية الاستهلاك المستدام ومهارات التفكير المستقبلي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 81-154]
مهارات التفکير البصرىبرنامج مقترح فى العلوم فى ضوء نظرية فان هيل لتنمية مهارات التفکير البصرى و المشارکة الاجتماعية لتلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 42، العدد 3، 2018، الصفحة 293-358]
مهارات التفکير التفاعليفاعلية نموذج الاستقصاء القائم على الجدل في تدريس العلوم لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفکير التفاعلي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 317-356]
مهارات التفکير المستقبليأثر إستخدام استراتيجيتي الجيکسو (Jigsaw ) والمجموعات المرنة في تنمية التحصيل ومهارات التفکير المستقبلي في التربية الاقتصادية لدي طلاب کلية التربية [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 415-490]
مهارات التفکير المستقبلىفاعلية برنامج مقترح في التاريخ قائم على التعلم التحويلي لتنمية مهارات التفکير المستقبلي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 459-497]
مهارات التفکير عالى الرتبةبرنامج مقترح قائم على معايير العلوم للجيل القادم "NGSS" لتنمية مهارات التفکير عالى الرتبة ومتعة التعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 203-272]
مهارات التلاوةفاعلية استخدام إستراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارات تلاوة القرآن الکريم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بدولة الکويت [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 513-538]
مهارات التمييز السمعيفاعلية برنامج إلکتروني قائم على الوعي الصوتي لتحسين مهارات التمييز السمعي لدى ذوي صعوبات التعلم [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 15-76]
مهارات التنظيم الذاتي – قبول التَّعَلُّم النَّقَّالاستراتيجية مُقترحة قائمة على التَّعَلُّم النَّقَّال المنظم ذاتيًّا وفق نموذج زيمرمان الاجتماعي المعرفي في تدريس الأحياء لتنمية مهارات التنظيم الذاتي للتعلم وأبعاد قبول التَّعَلُّم النَّقَّال لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 42، العدد 1، 2018، الصفحة 15-120]
مهارات الجاهزية المستقبلية Futureبرنامج اثرائي قائم على التعلم بالانغماس في العلوم لتنمية مهارات التفکير الحاسوبي والتعاون الرقمي لدي طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 163-212]
مهارات الحاسب الآلي- المرحلة الثانويةفاعلية استراتيجية مقترحة لتطبيق التعلم المدمج في تنمية مهارات الحاسب الآلي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 369-404]
مهارات الحل الإبداعي للمُشكلاتِ البيئيةبرنامج مُقترح في الأنشطة الثقافية البيئية بمركزِ إبداع بيت الطفل التَّابع لوزارةِ الثقافة لتنميةِ بعض المفاهيم ومهارات الحل الإبداعي للمُشكلات البيئية للأطفالِ [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 221-264]
مهارات الحياةالتنمية المهنية المستدامة لمعلمي المدرسة الثانوية لتدريس التعليم من أجل مهارات الحياة بمصر في ضوء التجربة الرواندية [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 345-380]
مهارات الذكاء العاطفيبرنامج تعلم نشط قائم على الإطار العام لكفاءات معلم البيولوجي لتنمية مهارات الكفاءة الذاتية والذكاء العاطفي لدى الطلاب معلمي البيولوجي بكلية التربية [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 329-381]
مهارات الذکاء الوجدانيفاعلية برنامج تدريبي قائم على تنمية بعض مهارات الذکاء الوجداني لدى طالبات المرحلة الجامعية [المجلد 4، العدد 4، 2020، الصفحة 151-195]
مهارات العليم والعلم في القرن الحادي والعشرينفاعلية برنامج مقترح في الجغرافيا قائم على نظرية تريز لتنمية مهارات التعليم والعمل في القرن الحادي والعشرين لدى طلاب الصف الأول الثانوي [المجلد 44، العدد 2، 2020، الصفحة 87-136]
مهارات الفهم التاريخيفاعلية استراتيجية الأبعاد السداسية (PDEOED) في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات الفهم التاريخي وقيم الانتماء الوطنى لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 15-52]
مهارات الفهم العميقفاعلية تدريـس الأحياء باسـتخدام مدخل التصميم الشامل للتعلم(UDL) في تنمية الفهم العميق والكفاءة الذاتية لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 123-202]
مهارات القراءة الجهريةأثر برنامج قائم على الوعي الصوتي في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى التلاميذ ضعاف السمع بالمرحلة الإبتدائية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 381-484]
مهارات القراءة الناقدةأثر التفاعل بين نمط عرض محتوى الإنفوجرافيک التفاعلي والأسلوب المعرفي في تنمية مهارات القراءة الناقدة والکفاءة الذاتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 305-412]
مهارات القرن 21مهارات القرن 21 في التکوين الجامعي: دراسة ميدانية على عينة من طلبة أفضل الجامعات السعودية حسب تصنيف QS 2021 للجامعات العالمية [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 61-114]
مهارات القرن ٢١توظيف التقنية في العملية التعليمية لتنمية مهارات التعلم للقرن ٢١ لدى طلاب المدارس بالمملکة العربية السعودية [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 117-148]
مهارات القرن الحادي والعشرينفاعلية استراتيجية REACT (الربط- الخبرة- التطبيق- التعاون- النقل) في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين ومتعة تعلم العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 221-288]
مهارات القرن الحادي والعشرينأثر برنامج إثرائي قائم على معايير العلوم للجيل القادم (NGSS) في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين ونزعات التفکير لدى طلاب الصف الثالث المتوسط المتفوقين ذوي المستويات المختلفة في معالجة المعلومات [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 479-565]
مهارات القرن الحادي والعشرينأثر نموذج دورة التقصي الثنائية (CICM) لتدريس العلوم في تنمية التفكير عالي الرتبة ومهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلاب المرحلة المتوسطة ذوي مستويات معالجة المعلومات المختلفة [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 285-354]
مهارات القرن الحادي والعشرينواقع استخدام تقنيات الرقمنة لدي معلمي اللغة العربية للناطقين بلغات أخري في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 51-92]
مهاراتُ القرنِ الحادي والعشرينمدى توافرِ مهاراتِ القرنِ الحادي والعشرين في تدريسِ الرياضياتِ وفق آراء معلميها بدولةِ الکويتِ [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 275-312]
مهارات الكفاءة الذاتيةبرنامج تعلم نشط قائم على الإطار العام لكفاءات معلم البيولوجي لتنمية مهارات الكفاءة الذاتية والذكاء العاطفي لدى الطلاب معلمي البيولوجي بكلية التربية [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 329-381]
مهارات الکتابة الأکاديميةبرنامج تعلم مدمج قائم على نظرية التعلم المستند للدماغ لتنمية مهارات الکتابة الأکاديمية باللغة العربية لطلاب کلية اللغات والترجمة [المجلد 45، العدد 4، 2021، الصفحة 313-374]
مهارات الکمبيوتر والإنترنتالعوامل المتنبئة بالتعلم الإلکتروني القائم على الويب لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة أم القرى، ومحفزاته ومعيقاته [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 407-456]
مهارات تدريس التفکير الرياضيبرنامج مقترح قائم على نظرية المرونة المعرفية وفاعليته في تنمية مهارات تدريس التفکير الرياضي واتخاذ القرار لدى معلمي الرياضيات [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 15-78]
مهارات تصميم العروض التعليمية ثلاثية الأبعادنمط النمذجة الإلکترونية (الصور الثابتة المصاحبة لنص- رسوم متحرکة بالفيديو) فى بيئة التعلم الإلکترونى و أثر تفاعلهما مع الأسلوب المعرفى(تحمل الغموض- عدم تحمل الغموض) فى تنمية مهارات تصميم العروض التعليمية ثلاثية الأبعاد ودافعية الإنجاز لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 305-432]
مهارات تعليم القيمفاعلية برنامج تدريبيٍّ مقترَح في تنمية مهارات تعليم القيم المستهدَفة ببرنامج تنمية القُدرات البشرية والاتِّجاه نحو تعزيزها لدى معلِّمي الدراسات الإسلامية [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 131-172]
مهارات حل المسائل الرياضيةأثر التفاعل بين نمطين لبيئة تعلم إلکترونية قائمة على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ (الأيمن/ الأيسر) ومستوى السعة العقلية (مرتفع/ منخفض) في تنمية مهارات حل المسائل الرياضية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 215-342]
مهارات فهم المسموعفاعلية برنامج مقترح قائم على نماذج ما بعد البنائية في تنمية مهارات فهم المسموع لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 205-264]
مهارات ما وراء المعرفةفاعلية نموذج التَّعلُّم ثنائي الموقف (DSLM) في تدريس العلوم على تنمية المفاهيم العلمية ومهارات ما وراء المعرفة والمعتقدات المعرفية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 79-152]
مهارة الابتکار والابداعتوظيف التقنية في العملية التعليمية لتنمية مهارات التعلم للقرن ٢١ لدى طلاب المدارس بالمملکة العربية السعودية [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 117-148]
مهارة الاستدلالInferringأثر استخدام السبورة التفاعلية في تدريس الکيمياء على تنمية مهارة الاستدلالInferring والمشارکة الفاعلة لدى طلاب کلية العلوم بجامعة المجمعة [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 209-244]
مهارة التعاونتوظيف التقنية في العملية التعليمية لتنمية مهارات التعلم للقرن ٢١ لدى طلاب المدارس بالمملکة العربية السعودية [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 117-148]
مهارة التفکير الناقدتوظيف التقنية في العملية التعليمية لتنمية مهارات التعلم للقرن ٢١ لدى طلاب المدارس بالمملکة العربية السعودية [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 117-148]
مهارة التواصلتوظيف التقنية في العملية التعليمية لتنمية مهارات التعلم للقرن ٢١ لدى طلاب المدارس بالمملکة العربية السعودية [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 117-148]
مواجهة العنف بالمدارس الثانويةتصور مقترح لتفعيل دور الإرشاد المدرسي فى مواجهة العنف بالمدارس الثانوية بجمهورية مصر العربية على ضوء خبرات بعض الدول [المجلد 41، العدد 1، 2017، الصفحة 59-166]
مواد التربية الاسلاميةمعوقات تقييم تعليم مواد التربية الاسلامية عن بعد من وجهة نظر معلمي ومعلمات التربية الاسلامية بالمرحلة الثانوية [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 153-200]
مواقع التواصل الاجتماعيدور مواقع التواصل الاجتماعي في تحقيق أهداف التربية الفنية والاتجاهات نحوها لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 473-541]
مؤسسات التعليم الجامعيالقيادة التشارکية مدخل لتحقيق الجيل الرابع من الجودة بمؤسسات التعليم الجامعي في مصر (دراسة مستقبلية) [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 392-452]
مؤسسات التعليم العاليتصور مقترح لدور تنقيب البيانات في صنع القرار المستنير بمؤسسات التعليم العالي في مصر [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 15-90]
مؤسسات تعليم الکبار- التنمية المستدامة- رؤية مصر2030إستراتيجية مقترحة لتفعيل دور مؤسسات تعليم الکبار في تلبية الاحتياجات التنموية للقرى الأکثر فقرًا: على ضوء رؤية مصر2030 [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 15-108]
مؤشرات الأداءالتحفيز الإداري ومؤشرات الأداء الکمية: مدخل لتطوير الأداء المهني لمعلمي مدارس التعليم الأساسي في جمهورية مصر العربية [المجلد 41، العدد 4، 2017، الصفحة 59-176]
ن
نزعات التفکيرأثر برنامج إثرائي قائم على معايير العلوم للجيل القادم (NGSS) في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين ونزعات التفکير لدى طلاب الصف الثالث المتوسط المتفوقين ذوي المستويات المختلفة في معالجة المعلومات [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 479-565]
نصات الذکاء الاصطناعىأثر استخدام منصات الذکاء الاصطناعي في تنمية عادات العقل ومفهوم الذات الأکاديمي لعينة من طلاب المرحلة الإعدادية منخفضي التحصيل الدراسي [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 61-136]
نضج إدارة المشروعاتنضج إدارة المشروعات بکلية التربية جامعة عين شمس ( مشروع التعليم الإلکتروني نموذجًا) [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 191-378]
نضج مشروع التعليم الالکترونينضج إدارة المشروعات بکلية التربية جامعة عين شمس ( مشروع التعليم الإلکتروني نموذجًا) [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 191-378]
نظام الجامعات الجديدتحديات الاستقلال الذاتي للجامعات السعودية وسبل التغلب عليها من وجهة نظر القيادات الأکاديمية: جامعة الملک سعود أنموذجاً [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 265-310]
نظريات دراسة المعنىاستراتيجية تدريسية قائمة على نظريات دراسة المعنى لتنمية مهارات فهم المقروء لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 71-150]
نظرية التعلم المستند إلى الدماغأثر التفاعل بين نمطين لبيئة تعلم إلکترونية قائمة على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ (الأيمن/ الأيسر) ومستوى السعة العقلية (مرتفع/ منخفض) في تنمية مهارات حل المسائل الرياضية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 215-342]
نظرية التلقي النقديةفاعلية نموذج تدريسي مقترح قائم على نظرية التَّلَقِّي النقدية في تنمية مهارات القراءة التحليلية والتأويلية للنصوص الأدبية لدى الطلاب معلمي اللغة العربية بکليات التربية [المجلد 40، العدد 4، 2016، الصفحة 15-92]
نظرية العبء المعرفيبرنامج قائم على نظرية العبء المعرفي لعلاج صعوبات فهم المقروء وخفض قلق القراءة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 317-433]
نظرية المرونة المعرفيةبرنامج مقترح قائم على نظرية المرونة المعرفية وفاعليته في تنمية مهارات تدريس التفکير الرياضي واتخاذ القرار لدى معلمي الرياضيات [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 15-78]
نظرية المرونة المعرفيةبرنامج مقترح في التاريخ قائم على نظرية المرونة المعرفية (CFT) لتنمية الوعي ببعض القضايا المعاصرة والدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 345-400]
نظرية المنهجقراءة تفسيرية لثلاث مدارس فلسفية باستخدام النموذج المعرفي لعبدالوهاب المسيري: نحو رؤية إسلامية في نظرية المنهج [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 313-366]
نظرية الهيولية وتطبيقاتهابرنامج مقترح في نظرية الهيولية وتطبيقاتها قائم على التكامل المعرفي لتنمية التفكير البيني وتعديل المعتقدات الإبستمولوجية لدى معلمي العلوم والرياضيات [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 425-492]
نظرية تريزفاعلية برنامج مقترح في الجغرافيا قائم على نظرية تريز لتنمية مهارات التعليم والعمل في القرن الحادي والعشرين لدى طلاب الصف الأول الثانوي [المجلد 44، العدد 2، 2020، الصفحة 87-136]
نظرية فان هيلبرنامج مقترح فى العلوم فى ضوء نظرية فان هيل لتنمية مهارات التفکير البصرى و المشارکة الاجتماعية لتلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 42، العدد 3، 2018، الصفحة 293-358]
نظرية ما بعد الاستعمارمعاودة التفکير في التربية المقارنة والدولية في ضوء مضمون نظرية ما بعد الاستعمار وتطبيقاتها [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 351-400]
نظرية مايرنموذج تدريسي مُقترح في الأحياء يوظّف الواقع المُعزّز في ضوء مبادئ نظرية ماير المعرفية وفاعليته في تنمية مهارات التفکير البصري والميل نحو الأحياء لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 273-374]
نظم المناعة التنظيميةالحمض النووي التنظيمي مدخل لتعزيز نظم المناعة التنظيمية بالجامعات المصرية في ضوء خبرة جامعة بكين وجامعة موسكو [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 189-324]
نماذج الاقناعفاعلية برنامج في العلوم قائم على نماذج الاقناع في تنمية السلوکيات الصحية الوقائية وتعديل المعتقدات الخطأ تجاه فيروس کورونا لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 139-202]
نماذج ما بعد البنائيةفاعلية برنامج مقترح قائم على نماذج ما بعد البنائية في تنمية مهارات فهم المسموع لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 205-264]
نمطا الإنفوجرافيکفاعلية بيئة دعم لغوي مقترحة معززة بالإنفوجرافيک الثابت في تحسين التحصيل المعرفي في النحو وتنمية مفاهيمه لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية [المجلد 43، العدد 1، 2019، الصفحة 181-234]
نمط البطاقاتالتفاعل بين نمط الواقع المعزز (کروت/ لوحة مفاتيح) ونمط التعلم (تتابعي/ کلي) وأثرة في تنمية التحصيل وبعض مهارات التفکير التخيلي والتقبل التکنولوجي لدي طلاب التربية الفنية [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 417-541]
نمط التدريب الإلکتروني المکثفأثر نمط التدريب الإلکتروني (المکثف- الموزع) على تنمية مهارات إدارة قواعد البيانات وکفاءة التعلم لطلاب تکنولوجيا التعليم بالدراسات العليا [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 329-416]
نمط التدريب الإلکتروني الموزعأثر نمط التدريب الإلکتروني (المکثف- الموزع) على تنمية مهارات إدارة قواعد البيانات وکفاءة التعلم لطلاب تکنولوجيا التعليم بالدراسات العليا [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 329-416]
نمط التشارکبيئة التعلم الشخصية التشارکية القائمة على التفاعل بين نمط التشارک داخل المجموعات "تازري /تسلسلي" والأسلوب المعرفى "تحمل /عدم تحمل" الغموض وأثره فى تنمية مهارات إنتاج المدونات الصوتية والتدفق النفسي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 65-188]
نمط التعلم التتابعيالتفاعل بين نمط الواقع المعزز (کروت/ لوحة مفاتيح) ونمط التعلم (تتابعي/ کلي) وأثرة في تنمية التحصيل وبعض مهارات التفکير التخيلي والتقبل التکنولوجي لدي طلاب التربية الفنية [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 417-541]
نمط التعلم التحليليالتفاعل بين نمط الواقع المعزز (کروت/ لوحة مفاتيح) ونمط التعلم (تتابعي/ کلي) وأثرة في تنمية التحصيل وبعض مهارات التفکير التخيلي والتقبل التکنولوجي لدي طلاب التربية الفنية [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 417-541]
نمط التعلم التشارکىالتفاعل بين نمط التعلم التشارکي والاسلوب المعرفي ببيئة تعلم إلکتروني واثره في تنمية مهارات انتاج المستحدثات التکنولوجية لطلاب الدبلوم العامة عن بعد [المجلد 44، العدد 4، 2020، الصفحة 15-114]
نمط التعلم الشموليالتفاعل بين نمط الواقع المعزز (کروت/ لوحة مفاتيح) ونمط التعلم (تتابعي/ کلي) وأثرة في تنمية التحصيل وبعض مهارات التفکير التخيلي والتقبل التکنولوجي لدي طلاب التربية الفنية [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 417-541]
نمط التعلم الکليالتفاعل بين نمط الواقع المعزز (کروت/ لوحة مفاتيح) ونمط التعلم (تتابعي/ کلي) وأثرة في تنمية التحصيل وبعض مهارات التفکير التخيلي والتقبل التکنولوجي لدي طلاب التربية الفنية [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 417-541]
نمط الکروتالتفاعل بين نمط الواقع المعزز (کروت/ لوحة مفاتيح) ونمط التعلم (تتابعي/ کلي) وأثرة في تنمية التحصيل وبعض مهارات التفکير التخيلي والتقبل التکنولوجي لدي طلاب التربية الفنية [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 417-541]
نمط عرض المحتوىأثر التفاعل بين نمط عرض محتوى الإنفوجرافيک التفاعلي والأسلوب المعرفي في تنمية مهارات القراءة الناقدة والکفاءة الذاتية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. [المجلد 44، العدد 1، 2020، الصفحة 305-412]
نمط لوحة المفاتيحالتفاعل بين نمط الواقع المعزز (کروت/ لوحة مفاتيح) ونمط التعلم (تتابعي/ کلي) وأثرة في تنمية التحصيل وبعض مهارات التفکير التخيلي والتقبل التکنولوجي لدي طلاب التربية الفنية [المجلد 46، العدد 2، 2022، الصفحة 417-541]
نموذج إبستنتوظيف التواصل الإلكتروني بين الإدارة المدرسية وأولياء الأمور بسلطنة عمان في ضوء نموذج إبستن للشراكة المجتمعية. [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 351-390]
نموذج الاستقصاء القائم على الجدلفاعلية نموذج الاستقصاء القائم على الجدل في تدريس العلوم لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفکير التفاعلي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 317-356]
نموذج التصميم التعليميتوظيف التعلم المقلوب في ضوء نموذج التصميم التعليمي (ADDIE) في تنمية مهارات التدريس وتوكيد الذات المهنية لدى الطلاب المعلمين شعبة التعليم التجاري بكلية التربية جامعة طنطا [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 17-120]
نموذج التعلم القائم على الكفاءاتبرنامج تعلم نشط قائم على الإطار العام لكفاءات معلم البيولوجي لتنمية مهارات الكفاءة الذاتية والذكاء العاطفي لدى الطلاب معلمي البيولوجي بكلية التربية [المجلد 46، العدد 1، 2022، الصفحة 329-381]
نموذج "النمذجة المفاهيمية"فاعلية وحدة معدلة وفق النمذجة المفاهيمية في تنمية مهارات الجدال العلمي في تعلم البيولوجي و التفکير التنسيقي لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 43، العدد 3، 2019، الصفحة 55-108]
نموذج تدريسينموذج تدريسي مقترح للتدريس الجامعي في ضوء مبادئ التعلم النشط [المجلد 4، العدد 4، 2020، الصفحة 15-56]
نموذج تدريسىنموذج تدريسى مقترح قائم على مدخل التحليل الأخلاقى لبعض القضايا الجدلية لتنمية مهارات القراءة الناقدة والذکاء الأخلاقى لدى طلاب المرحلة الثانوية [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 143-267]
نموذج تيباك (TPACK )فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على نموذج تيباك (TPACK) لتنمية الذكاء الانفعالي ومهارات التفكير الجانبى لدى الطالبات المعلمات شعبة الاقتصاد المنزلى بكلية التربية النوعية [المجلد 47، العدد 1، 2023، الصفحة 233-344]
نموذج دورة التقصي الثنائية (CICM)أثر نموذج دورة التقصي الثنائية (CICM) لتدريس العلوم في تنمية التفكير عالي الرتبة ومهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلاب المرحلة المتوسطة ذوي مستويات معالجة المعلومات المختلفة [المجلد 46، العدد 3، 2022، الصفحة 285-354]
نموذج كوترواقع قيادة التغيير لدى قيادات الجامعات الأهلية بمدينة الرياض في ضوء نموذج كوتر من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 429-466]
نموذج ماکينزياستخدام نموذج ماکينزي لإدارة الأزمات في التعليم الجامعي دراسة مطبقة على جامعة القصيم [المجلد 45، العدد 1، 2021، الصفحة 315-351]
نموذج مقترحالقيادة الاحتوائية وأثرها على تعزيز الرسوخ التنظيمي لدى مُعلمي المدارس الثانوية الفنية بمحافظة الإسكندرية – نموذج مقترح [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 73-270]
نواتج التعلمفاعلية التکامل بين تطبيقات جوجل التعليمية وأدوات الويب 2 في تحقيق نواتج تعلم مقرر طرق تدريس الرياضيات وتنمية الاتجاه نحو التعلم التشارکي لدى الطلاب المعلمين بکلية التربية [المجلد 42، العدد 1، 2018، الصفحة 261-338]
نواتج التعلمفعالية استخدام أدوات التقويم المستمر لتحسين قياس نواتج التعلم وبقاء أثرها لمقرر علم النفس التربوي لطلاب کلية التربية بجامعة شقراء [المجلد 45، العدد 3، 2021، الصفحة 205-242]
و
واقعواقع استخدام تقنيات الرقمنة لدي معلمي اللغة العربية للناطقين بلغات أخري في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 51-92]
والتدريب المبنى على الجدارةالمتطلبات الإدارية لتطوير التعليم المبنى على الجدارات المهنية بالمدارس الثانوية الفنية بجمهورية مصر العربية [المجلد 47، العدد 3، 2023، الصفحة 303-412]
والمعتقدات المعرفيةفاعلية نموذج التَّعلُّم ثنائي الموقف (DSLM) في تدريس العلوم على تنمية المفاهيم العلمية ومهارات ما وراء المعرفة والمعتقدات المعرفية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 79-152]
وجامعة موسكوالحمض النووي التنظيمي مدخل لتعزيز نظم المناعة التنظيمية بالجامعات المصرية في ضوء خبرة جامعة بكين وجامعة موسكو [المجلد 47، العدد 4، 2023، الصفحة 189-324]
وجمهورية مصر العرببةدراسة مقارنة للامرکزية إدارة التعليم قبل الجامعى فى کل من البرازيل وسويسرا وجمهورية مصر العرببة [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 15-103]
وحدات التخطيط الإستراتيجيتقويم العمليات الإدارية بوحدات التخطيط الاستراتيجي في الجامعات المصرية [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 221-278]
وزارة التعليمتطوير إدارة رأس المال البشري في وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية في ضوء معايير التميز المؤسسي تصور مقترح [المجلد 47، العدد 2، 2023، الصفحة 17-70]
وعيمستوى ثقافة الوعي بحقوق الطفل لدى معلمات رياض الأطفال العاصمة بدولة الکويت في ضوء اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الطفل واتجاهاتهن نحوها [المجلد 41، العدد 3، 2017، الصفحة 193-239]
وعي معلمي الدراسات الاجتماعيةمُستوى وعي مُعلِّمي الدراساتِ الاجتماعيَّةِ العُمانيين بقَضايا العِلمِ والتکنولوجيا والمُجتمعِ في ضوءِ بعضِ المُتغيِّرات [المجلد 43، العدد 3، 2019، الصفحة 135-170]
وفرة الموارددراسة مقارنة لبعض الجامعات الأجنبية ذات المستوى العالمي وإمکانية الإفادة منها في جامعة عين شمس [المجلد 44، العدد 3، 2020، الصفحة 153-342]
وکالة الغوث الدوليةأثر استخدام استراتيجية K.W.L في تنمية مهارات التفکير الناقد والتحصيل الدراسي في الکسور والأعداد الکسرية لدى طلبة الصف الرابع الاساسي في مدارس وکالة الغوث الدولية في الاردن . [المجلد 41، العدد 2، 2017، الصفحة 225-260]
ه
هندسة (أرجونوميکا)هندسة رأس المال الاجتماعي کمتطلب لتدعيم الثقافة الريادية لدى طلاب الجامعات المصرية [المجلد 45، العدد 2، 2021، الصفحة 273-342]
هندسة التاکسيفاعلية وحدة مقترحة في هندسة التاکسي لتنمية حل المشکلات والانخراط في التعلم لدى طلاب المرحلة الإعدادية [المجلد 43، العدد 2، 2019، الصفحة 373-426]
